學校簡介

　　武漢市第三十九中學創(chuàng)建于1906年，至今已有一百余年歷史。坐落于武漢市武昌區(qū)首義路116號，是一所公辦全日制高中，學校坐落在文化發(fā)達的武昌區(qū)中心，毗鄰首義廣場，與黃鶴樓隔路相望，是武昌區(qū)名校，市級示范學校。屬于市級示范重點高中。湖北省教改名校。 1906年建校原名：原名為“女子師范學堂”，后與“善道女中”合并，更名為“湖北省立第一女子中學”，當年屬于省級示范高中。后又更名為：“武漢市第三十九中學”，由于學院發(fā)展，更名為武漢市女子高級中學，2006年更名為武漢市第三十九中學。

　　武漢市第三十九中學創(chuàng)建于1906年，至今已有一百余年歷史。坐落于歷史悠久、人文薈萃、經(jīng)濟發(fā)達、交通便捷的華中重鎮(zhèn)——武漢市武昌區(qū)首義路116號，是一所公辦全日制高中，學校坐落在文化發(fā)達的武昌區(qū)中心，毗鄰首義廣場，與黃鶴樓隔路相望，是武昌區(qū)名校，市級示范學校。屬于市級示范重點高中。湖北省教改名校。

　　武漢市第三十九中學百年史紀

　　1905年 前清舉人李文藻創(chuàng)辦女子師范學堂

　　1906年 湖廣總督張之洞將私立女子師范學堂收為官辦

　　1911年 因辛亥首義，學校停辦一年

　　1927年 湖北省女子職業(yè)學校和湖北省女子中學并入，學校性質(zhì)由師范學校改為普通中學，更名為湖北省立第一女子中學

　　1938年 學校因抗戰(zhàn)遷往湖北省恩施屯堡，隸屬于湖北省立聯(lián)合中學，更名為恩施女高分校

　　1945年 抗戰(zhàn)勝利，學校遷回武昌原址，恢復湖北省立第一女子中學校名

　　1952年 收并私立善導女中和私立成達女中

　　1956年 由湖北省省教育廳直屬劃歸武漢市屬，更名為武漢市第三十九中學

　　1966年 學校大規(guī)模改建，校門由面向長湖南村改為面向首義路

　　1969年 開始招收男學生，成為男女合校的普通中學

　　1999年 恢復女中建制，比照重點中學招收女學生

　　2000年 正式更名為武漢市女子高級中學

　　2006年 恢復男女合校，恢復武漢市第三十九中學校名，招收男女學生

　　辦學條件

　　學校是國家“十一五”重點課題試驗學校、武昌區(qū)首批藝術(shù)特色學校和花園學校。 學校占地總面積42000平方米，校園布局合理，配套設(shè)施齊全，目前有現(xiàn)代化的教學大樓1幢，行政辦公樓、藝術(shù)樓各1幢，塑膠運動場1個，體育館、學術(shù)報告廳、藝術(shù)廳、食堂和學生公寓各1所，設(shè)施齊全的理、化實驗室各3個，生物實驗室2個，校園有線電視和廣播系統(tǒng)各1套，電子備課室、監(jiān)控室各1間，標準化微機房2個，勞技教室1間，圖書室總面積290平方米，藏書6萬余冊，報刊雜志160多種，學生閱覽室316平方米，可容200多學生，藝術(shù)樓內(nèi)配備音樂教室3間，琴房10間，美術(shù)教室6間，形體房1間。

　　師資力量

　　現(xiàn)有教職員工143人，省市區(qū)學科帶頭人13人，具有研究生學歷13人，高級教師65人，區(qū)優(yōu)秀青年教師8人，區(qū)級教學能手4人。1956年畢業(yè)證書學校現(xiàn)有35個教學班(含7個藝術(shù)班)，在校學生1762人，教職工143人，專任教師120人，其中高級教師59人，中級教師45人，專任教師中本科學歷110人，研究生學歷(含在讀)34人，市、區(qū)學科帶頭人7人，優(yōu)秀青年教師9人。

　　辦學理念

　　2002年以來，學校在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，以《武漢市人民政府教育督導室關(guān)于對武漢市女子高級中學辦學水平綜合督導評估報告》為指導，遵照市級示范學校的要求，按照藝術(shù)特色的辦學思路，堅持內(nèi)涵發(fā)展，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各方面工作躍上了新的臺階。學校招生規(guī)模逐漸擴大，在校教師和學生數(shù)逐年增加，辦學效益不斷增強，辦學水平不斷提高。

　　校園環(huán)境

　　校園占地面積42000平方米，現(xiàn)有教學樓，辦公樓、圖書樓、藝術(shù)樓、學生公寓一棟、配有體育館、微機室。語音室、理化生實驗室、體音美活動室、形體室、藝術(shù)廳等等現(xiàn)代化的教學設(shè)施。校園里、有百年銀杏 ，參天香樟，蒼松翠柏，葡萄琵琶。鳥語花香，春華秋實;亭臺廊榭，掩映其間，被譽為花園式的學校，是青少年讀書求學的理想場所。學校教室配有多媒體、投影儀、廣播喇叭。食堂已達到標準化。2006年10月召開百年校慶。

　　辦學特色

　　學校有多個社團，其中文學社、廣播臺為學校師生交流最為密切。

　　一、辦學思想更加明確三十九中在百年辦學史上，始終秉承中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。人生教育是該校的百年傳統(tǒng)，進入新世紀以來，我們更加堅定了為學生想一生、為社會想百年的教育理念，堅持通過德育、課堂、管理、實踐、校本、環(huán)境等多種途徑深化人生教育的研究與實踐。以人生教育的理念規(guī)范我們的言行，將人生教育的理念內(nèi)化為全體教職工和干部的教育思想，外化為自覺的教育教學行為。德育校本課程成為全面實施人生教育的重要載體，《培養(yǎng)女生“自尊、自信、自立、自強”精神的探索與實踐》入選教育部“十五”重點課題優(yōu)秀成果，《中華傳統(tǒng)美德的校本課程開發(fā)與實施》已被湖北省教科院正式批準為重點科研課題。

　　二、辦學規(guī)模逐步擴大1999年，學校為探索特色發(fā)展之路，經(jīng)上級主管部門批準，改制為女子高中。到2001年市政府教育督導室對該校進行市級示范高中督導評估時，學校有24個教學班，在校學生1100多人，在校教職工113人。遵照評估組“完善辦學模式”、“進一步改善辦學條件”的指導意見，學校在堅持女子教育特色的基礎(chǔ)上，積極謀求創(chuàng)新發(fā)展。一方面，積極擴大對外宣傳，提高學校的知名度，招生范圍擴大到武漢市新城區(qū)乃至全省。另一方面，狠抓教育教學管理，提高社會對學校教育教學工作的信任度。2006年秋，為適應(yīng)武昌區(qū)南片高中布局調(diào)整需要，在充分調(diào)研論證基礎(chǔ)上，學?；謴兔嫦蛉姓惺漳信畬W生，其后幾年招生人數(shù)持續(xù)增長，辦學規(guī)模不斷擴大。

　　三、綜合實力不斷增強隨著辦學規(guī)模的逐步擴大和生源狀況的逐漸改善，學校的辦學實力也不斷提高，核心競爭力不斷增強。2005年以來，學校不僅基本償還清了用于校園硬件建設(shè)的2000多萬元銀行商業(yè)貸款，又在上級關(guān)懷下，投資380多萬元修建了開放式塑膠運動場，投資40多萬元更新了微機室計算機設(shè)備，新建了教師電子備課室，更新了教職工辦公設(shè)備。與此同時，教職工福利待遇年總支出也逐年增加，為全校教職工提供了免費早、中餐，解除了教師后顧之憂。經(jīng)過與相關(guān)部門的談判，截止目前，學校已全部收回門面房的經(jīng)營權(quán)，通過門面出租的形式，保障了學校有源源不斷的收入，用于改善辦學條件和提高教師待遇。幾年來，教師隊伍穩(wěn)定，青年教師得到了有計劃的培養(yǎng)，還吸引了區(qū)內(nèi)一批骨干教師，形成了一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　四、辦學特色更加鮮明學校秉承人生教育的辦學理念，堅持對在校學生全方位實施人生教育。在女生教育方面，積極探索因性施教方法，培養(yǎng)了全體女生自尊、自信、自立、自強的良好品德;在德育形式方面，積極創(chuàng)新以藝術(shù)教育為載體，以藝育德、以德益智、以智立人的德育新形式，形成了生動活潑的德育新局面;在學校文化建設(shè)方面，傳承百年歷史上“誠勤潔樸”的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了“博愛、和諧、堅毅、爭先”的校風，“誨人不倦、鑄魂啟智”的教風，“勤學善思、樂學好問”的學風。

　　五、社會聲譽不斷提升2002年被命名為市級示范學校以來，我們認真分析了生源特點，深刻理解 “示范學校”的內(nèi)涵，增強了示范學校的社會責任，對全校教師提出了敢于擔當、勤于作為的要求，傾心盡力為普通市民家庭子女接受優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)造條件。在辦學經(jīng)費緊張的情況下，通過為貧困家庭學生減免學費、設(shè)立獎學金、建立自強基金資助貧困生等途徑，幾年來，所有在籍學生沒有一例因為家庭貧困原因而輟學，為千百個家庭燃起了明天的希望。汶川地震災后，全校師生踴躍捐款，主動承擔北川中學學生張琴在漢治療期間的學習輔導任務(wù)。

　　同時，隨著教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學校連續(xù)4年獲得武昌區(qū)教學質(zhì)量一等獎，高考升學率一直保持在97%以上，在全市范圍內(nèi)產(chǎn)生了良好的社會影響。武漢市第三十九中學始終堅持科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力提升辦學理念，嚴格規(guī)范辦學行為，積極推進課程改革，不斷創(chuàng)新辦學特色，各方面工作都有新的變化和發(fā)展。以嚴肅認真的態(tài)度落實了武漢市人民政府教育督導室提出的整改要求，較好地發(fā)揮了市級示范學校的示范作用，保持了市級示范學校應(yīng)有的水平。

　　學校社團

　　學校是國家“十一五”重點課題試驗學校、武昌區(qū)首批藝術(shù)特色學校和花園學校，踐行科教融合、藝術(shù)校園的理念，在學習的同時發(fā)展學生社團活動，提高學生的交際能力與興趣愛好。社團部部長、學生會主席：李祎、揭凱dv社、廣播社、文學社、舞蹈社、話劇社、音樂社、動漫社等。

　　辦學成就

　　2005年至今，學校連續(xù)4年超額完成高考工作目標，連年獲得武昌區(qū)教學質(zhì)量一等獎，多次被武昌區(qū)教育局授予“藝術(shù)教育先進基地”稱號。作為武漢市藝術(shù)特色學校，藝術(shù)特色教育是學校辦學的一個亮點，藝術(shù)特色班高考本科上線率保持在98%以上。與此同時，學校各方面工作都有長足發(fā)展。

　　今天的三十九中不斷探索教育改革和發(fā)展新路，針對學生特點，提出嶄新的辦學思想，教學質(zhì)量全面提高，成為省內(nèi)乃至國內(nèi)的知名學校。2005年以來，歷年高考均大幅度超額完成區(qū)教育局下達的重點、本科和專科三條線升學目標，升學率超過95%，藝術(shù)班本科上線率超過97%，學校因此連年獲得武昌區(qū)教學質(zhì)量一等獎。

　　學校一方面對學生進行嚴格、科學的管理，同時，又為學生創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境，學生課余生活豐富多彩，校園內(nèi)學生社團蓬勃發(fā)展，各種活動讓學生展現(xiàn)才華，一年一度的藝術(shù)節(jié)，精彩紛呈，使得可與活動豐富，提升創(chuàng)新能力。在愉悅的氛圍中，學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。武漢市第三十九中學永不滿足于現(xiàn)狀，目前，正竭力打造武昌區(qū)南片優(yōu)質(zhì)高中品牌，研究學生特點，改革教學方法，推行小班教學，建構(gòu)高效課堂，深入挖掘?qū)W生潛能，全面提高學生素質(zhì)，以期為高一級學校輸送更多的合格新生，為國家做出新的貢獻。

　　所獲榮譽

　　2005年以來，學校先后被授予武昌區(qū)“教育創(chuàng)新示范崗”、“教書育人十佳示范崗”、“先進工會”、“先進團委”、“教育教學目標績效考核先進單位”等光榮稱號。

　　2006年恢復“武漢市第三十九中學”校名，面向全市招收應(yīng)屆男女初中畢業(yè)生。學校曾被武漢市政府授予“辦學水平先進學校”稱號，連續(xù)五年被評為武昌區(qū)先進學校。