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工程物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握工程物流、工程材料、建設(shè)法律法規(guī)等方面的基本理論和相關(guān)知識，具備工程物資采購、倉儲、供應(yīng)、成本核算、
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：維修電工、電氣設(shè)備安裝工、農(nóng)網(wǎng)配電營業(yè)工繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：農(nóng)村電氣化技術(shù)本科：農(nóng)業(yè)電氣化與自動化農(nóng)村電氣技術(shù)
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：煙草生產(chǎn)與加工專業(yè)基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：打葉復(fù)烤工繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例高職：煙草栽培技術(shù)本科：煙草煙草栽培技術(shù)專業(yè)簡介：煙草屬于農(nóng)科類大學(xué)期間，會上較多
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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電子信息工程技術(shù)專業(yè)簡介：本專業(yè)是培養(yǎng)面向電子信息工程技術(shù)領(lǐng)域中面向智能電子產(chǎn)品應(yīng)用方向，適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的需要，具備本專業(yè)領(lǐng)域的基本理論知識和應(yīng)用能力，具有良好的職業(yè)道德
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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飛機機載設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握飛機附件修理、航空電氣設(shè)備與維修等基本知識，具備飛機附件安裝、調(diào)試和維修等能力，從事飛機機載
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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計算機信息管理專業(yè)介紹：計算機信息管理專業(yè)是計算機技術(shù)與管理技術(shù)的交叉學(xué)科，各個學(xué)校的計算機信息管理技術(shù)專業(yè)都有所不同，偏重計算機技術(shù)，涉及管理范疇，確切的是利用計算機完成各類信息管理。計
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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美術(shù)繪畫專業(yè)簡介：美術(shù)繪畫專業(yè)以培養(yǎng)高水平美術(shù)繪畫專業(yè)人才為目標，要求畢業(yè)生具有高度的文化責(zé)任感和藝術(shù)使命感，較高的藝術(shù)鑒賞水平和強烈的創(chuàng)新意識，有較寬博的文化理論基礎(chǔ)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能，可
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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城市軌道交通機電技術(shù)專業(yè)介紹：本專業(yè)因應(yīng)交通運輸、裝備制造業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握機電自動化技術(shù)專業(yè)的基本理論知識，具備維修電工
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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工商管理專業(yè)簡介：工商管理專業(yè)(英文：Industry&BusinessAdministration)是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強，它的目
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：輸配電線路施工與運行基本學(xué)制：3年繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：高壓輸配電線路施工運行與維護本科：電氣工程及其自動化輸配電線路施工與運行專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)輸配電線路施
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：電子電器應(yīng)用與維修基本學(xué)制：3年繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例高職：電子聲像技術(shù)、計算機硬件與外設(shè)、應(yīng)用電子技術(shù)本科：電子信息工程電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)電子電器
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：火電廠集控運行基本學(xué)制：3年繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：火電廠集控運行本科：能源工程及自動化火電廠集控運行專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)火力發(fā)電廠熱力與發(fā)電系統(tǒng)集中控制運行的工
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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染織藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹：染織藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)從事紡織行業(yè)的印花、織花產(chǎn)品設(shè)計，服裝行業(yè)的服裝材質(zhì)設(shè)計，以及生產(chǎn)實際問題的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。染織藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事紡織行業(yè)的印
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影視編導(dǎo)專業(yè)簡介：影視編導(dǎo)，又稱影視編導(dǎo)專業(yè)，是一門與影視有關(guān)聯(lián)的學(xué)科?，F(xiàn)代各類媒體方面的復(fù)合人型、多功能專業(yè)人才，重點是將藝術(shù)與技術(shù)的創(chuàng)新結(jié)合。具有較強策劃與制作能力的影視，晚會以及各類
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社會文化藝術(shù)專業(yè)介紹：社會文化藝術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生具備美術(shù)、舞蹈、音樂基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代化科技手段、具備專門美術(shù)、音樂、舞蹈、幼兒教育方向的專業(yè)技能和知識為培養(yǎng)目標。正確認識自我，明確自身的責(zé)任和義
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軟件技術(shù)專業(yè)簡介：軟件技術(shù)是一個發(fā)展變化非?？斓男袠I(yè)，軟件人才要按照企業(yè)和領(lǐng)域需求來確定培養(yǎng)的方向，而針對高職學(xué)生，必須堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想，強調(diào)其技能培養(yǎng)，注重課程安排的合理性。因此，我們
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專業(yè)名稱：信息管理與信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部
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紡織品檢驗與貿(mào)易專業(yè)介紹：紡織品檢驗與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)既具有豐厚的紡織品、服裝生產(chǎn)與質(zhì)量檢測的基本理論;又具有掌握紡織品、服裝貿(mào)易的政策和法規(guī)、精通中外紡織服裝質(zhì)量標準，同時還具有較強的實際操作能
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：工程機械運用與維修專業(yè)基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：機修鉗工、工程機械修理工、機械設(shè)備安裝工、建筑機械管理員、建筑起重信號司索工、建筑起重機械司機、建筑起重機械安裝拆卸工繼
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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汽車營銷專業(yè)簡介：汽車營銷專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國汽車產(chǎn)業(yè)需要的，具有良好的政治素質(zhì)、文化修養(yǎng)、職業(yè)道德、服務(wù)意識，德、智、體、美全面發(fā)展;掌握現(xiàn)代汽車的基本理論和技術(shù)、汽車整車及配件營銷的理論及技巧
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