蘭州市第二十二中學(xué)簡介：

　　蘭州市第二十二中學(xué)為市教委所屬中學(xué)，始建于1964年。學(xué)校占地面積9600平方米，現(xiàn)有教職工91人，教學(xué)班36個，學(xué)生近2000人。

　　蘭州市二十二中學(xué)96年被市政府確定為首批薄弱學(xué)校改造試點(diǎn)校。在市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)端正辦學(xué)思想，從大力推進(jìn)素質(zhì)教育入手，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)和教育教學(xué)科研工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校面貌發(fā)生了深刻的變化。校園環(huán)境煥然一新，辦學(xué)條件明顯改善，教學(xué)設(shè)施從無到有，在校學(xué)生比過去翻了一番。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，99年全市教育質(zhì)量分析會上，蘭州市二十二中學(xué)被授予“初中教育質(zhì)量進(jìn)步獎”;在2012年四月召開的蘭州市教育工作會議上，蘭州市二十二中學(xué)作為先進(jìn)學(xué)校的代表做了經(jīng)驗介紹;蘭州市第六屆教學(xué)新秀評比活動中，蘭州市二十二中學(xué)有兩位教師被評為“教學(xué)新秀”，實現(xiàn)了蘭州市二十二中學(xué)市級教學(xué)新秀“零的突破”。學(xué)校有近20名教師先后榮獲省“園丁獎”、市勞動模范、市優(yōu)秀黨員、市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號，學(xué)校也多次被評為各級先進(jìn)單位。1999年底，學(xué)校順利通過市政府薄弱學(xué)校改造檢查驗收，被確定為蘭州市首批“標(biāo)準(zhǔn)化初中學(xué)?！保瑫r恢復(fù)高中建制。

　　在改變薄弱初中面貌，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的過程中，學(xué)校狠抓“四化”工作，即強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子，優(yōu)化教師隊伍，深化教育改革，凈化育人環(huán)境。

　　——強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)敬業(yè)務(wù)實，團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體。領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論學(xué)習(xí)制度，建立校長辦公會、行政會制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，提高領(lǐng)導(dǎo)決策水平，實施科學(xué)管理，建立學(xué)校大事議事制度，強(qiáng)化教職工參與學(xué)校管理的民主意識，共同治理學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入了解教學(xué)實際，研究教學(xué)方法，探索教育改革，指導(dǎo)教育工作，保證了學(xué)校預(yù)期目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　——優(yōu)化教師隊伍，形成敬業(yè)奉獻(xiàn)，德高業(yè)精，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身立教的高素質(zhì)教育群體。加強(qiáng)教工理論學(xué)習(xí)和師德教育，提高教師的理論修養(yǎng)和思想覺悟。制定師德考核獎懲制度，實行“師德一票否決制”，把師德表現(xiàn)同教師評優(yōu)、選先、職稱評定、晉級、崗位聘任、獎金分配掛鉤，做到獎懲分明，狠抓落實。突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念，改革學(xué)校內(nèi)部管理體制，培養(yǎng)“誠信，寬容，合作”的團(tuán)體精神。狠抓教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技能素質(zhì)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練及評優(yōu)課活動，對全體教師在教育觀念、教學(xué)方法等方面給予指導(dǎo)，為提高教師的整體教學(xué)水平起到了良好的促進(jìn)作用。

　　——深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。改革教育管理，健全規(guī)章制度，按照培育“四有”人才的要求，修訂完善了《蘭州二十二中教師教學(xué)常規(guī)》等20多項規(guī)定和辦法;改革學(xué)校人事制度，實行教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任管理，使學(xué)校管理逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化軌道。改革課堂教學(xué)，重視能力培養(yǎng)，大力提倡電化教學(xué)，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教與學(xué)的良好氣氛，提高自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率。改革考試方法，根據(jù)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同要求的測試，減少考試科目，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

　　——凈化育人環(huán)境，營造良好的教育氛圍。學(xué)校把有限資金的很大一部分花在改造教育“硬件”上，使校園環(huán)境煥然一新，同時，又著重抓好教育的“軟環(huán)境”建設(shè)，營造和諧的教育氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。校園規(guī)劃布局緊湊合理，環(huán)境優(yōu)雅、美觀，園林化校園為學(xué)生度過中學(xué)生活提供了理想場所。同時，為學(xué)生提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，物理、化學(xué)學(xué)科分別設(shè)有各具功能的文化課教學(xué)教室、演示實驗室及學(xué)生分組實驗室。有與教學(xué)區(qū)分離的多功能音樂教室、階梯教室和美術(shù)畫室以及多媒體語音教室和多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，良好的教學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備及輔助教學(xué)設(shè)備，為培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)習(xí)水平，提供了極大的方便。

　　蘭州市二十二中學(xué)將在已有的基礎(chǔ)上，在繼續(xù)辦好初中部的同時，以新的辦學(xué)理念、新的指導(dǎo)思想、新的教學(xué)模式，辦好高中部，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，深化教育改革，開拓進(jìn)取，使學(xué)校各項工作再上一個新的臺階。