學(xué)校簡(jiǎn)介

　　梧州電子工程學(xué)校(梧州林業(yè)學(xué)校)創(chuàng)辦于1958年，是一所以廣西教育廳評(píng)估，確認(rèn)為辦學(xué)條件合格的公立中專學(xué)校，四十幾年來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才和科技骨干。

　　學(xué)校建設(shè)

　　近十年，在上級(jí)主管部門和教育行政部門的大力支持下，我校不斷深化教育教學(xué)改革，以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方向，由原來(lái)的主要培養(yǎng)林業(yè)技術(shù)人才轉(zhuǎn)向?yàn)橹饕囵B(yǎng)電子電器類、電子信息類技術(shù)人才。學(xué)校的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)效益顯著，學(xué)校已成為重點(diǎn)建設(shè)的中專學(xué)校，在校生4000多人。

　　學(xué)校座落在梧州市著名的八寶塘風(fēng)景區(qū)內(nèi)，占地180余畝，是一所園林式的學(xué)校。學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施完善，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，有財(cái)經(jīng)類、電子電器及制冷空調(diào)實(shí)驗(yàn)室、電腦中心(共有20個(gè)電腦室，1000多臺(tái)電腦);有國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的“十四合一”家電維修中心;有電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)中心(實(shí)驗(yàn)崗位600多個(gè))、全球認(rèn)證的計(jì)算機(jī)操作技能(ATA)考試站和電子商務(wù)師考試站，能獨(dú)立承擔(dān)本校及社會(huì)上計(jì)算機(jī)操作技能(ATA)和電子商務(wù)師的培訓(xùn)和考試工作。建立了校園網(wǎng)，并寬帶接入Internet。體育衛(wèi)生與生活設(shè)施完善，有田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)食堂管理系統(tǒng)和可容納3000多人同時(shí)就餐的學(xué)生餐廳;有設(shè)施完善的學(xué)生公寓。

　　師資力量

　　學(xué)?，F(xiàn)有專任教師85人，其中高級(jí)講師(副教授級(jí))8人，講師56人，在此基礎(chǔ)上，為促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際需要進(jìn)一步相結(jié)合，使學(xué)生及時(shí)了解和掌握新工藝、新技術(shù)、學(xué)校聘請(qǐng)了一批理論系統(tǒng)、實(shí)踐比驗(yàn)豐富、專業(yè)對(duì)口的高級(jí)工程師、工程師到學(xué)校授課。學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)專業(yè)既適合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，最熱門、就業(yè)門路最廣，同時(shí)又具有較強(qiáng)的發(fā)展后勁。主要有電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、電腦會(huì)計(jì)、電腦文秘、電子技術(shù)應(yīng)用、制冷與空調(diào)、廣告制作與裝璜等。

　　學(xué)校管理

　　學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本、以德為先，提出了“嚴(yán)格管理，依法治校”的管理方針，實(shí)行封閉式管理，管理制度完善、管理措施到位。率先將風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)機(jī)制和責(zé)任追究制度引入學(xué)校管理，形成了高效而獨(dú)特的管理模式。

　　學(xué)校始終把教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位，特別注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、實(shí)際操作能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提出了“先做后懂”和“在做中學(xué)”的先進(jìn)職業(yè)教育理念，在具體教學(xué)中，通過(guò)實(shí)行“模塊教學(xué)”和“項(xiàng)目教學(xué)”，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，保證學(xué)生能學(xué)到過(guò)硬的技能。

　　學(xué)校積極貫徹實(shí)行國(guó)家的職業(yè)資格證書(shū)制度，為提高學(xué)生的操作技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，結(jié)合學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)，積極開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作和職業(yè)資格認(rèn)證工作，主要有：一、ATA認(rèn)證(全國(guó)計(jì)算機(jī)高新技術(shù)認(rèn)證);二、電子商務(wù)認(rèn)證(含電子商務(wù)員、助理電子商務(wù)師、電子商務(wù)師等資格認(rèn)證);三、會(huì)計(jì)專業(yè)認(rèn)證(會(huì)計(jì)電算化證、珠算證);四、安全生產(chǎn)監(jiān)督局考試認(rèn)證(電工證、制冷證);五、勞動(dòng)和社會(huì)保障局的技能等級(jí)認(rèn)證(家用電子產(chǎn)品維修工中、高級(jí)，電工中、高級(jí)，制冷空調(diào)工中、高級(jí)、秘書(shū)中、高級(jí)等)。

　　辦學(xué)理念

　　學(xué)校堅(jiān)持教研并重，取得了顯著成效。如研究提出的“先做后懂”、“在做中學(xué)”等職業(yè)教育理念和“模塊教學(xué)”、“項(xiàng)目教學(xué)”等教學(xué)方式，有效地提出了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的實(shí)際操作能力。近年來(lái)承擔(dān)了自治區(qū)級(jí)的教研項(xiàng)目2項(xiàng)，教職工的教研成果在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表20余篇，在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的達(dá)50余篇。

　　學(xué)校以教育教學(xué)為中心，以認(rèn)證促技能，堅(jiān)持教研并重，保證畢業(yè)生100%高起點(diǎn)就業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了一大批高素質(zhì)人才，在桂東，乃至整個(gè)廣西都有一定影響和較高知名度。近年來(lái)，由于各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，學(xué)校獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，如“全區(qū)中小學(xué)(中等職業(yè)學(xué)校)德育工作先進(jìn)單位”，“全區(qū)軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位”，“優(yōu)秀基層黨組織”，“無(wú)毒學(xué)?！?、“辦學(xué)誠(chéng)信學(xué)?！钡?。全校師生正在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，滿懷信心、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為學(xué)校的全面、持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。