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桂林市衛(wèi)生學(xué)校公立

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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桂林市衛(wèi)生學(xué)校

性質(zhì):公立
層次:職業(yè)學(xué)校
廣西職校
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡(jiǎn)章 校園環(huán)境

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  學(xué)校簡(jiǎn)介

  桂林市衛(wèi)生學(xué)校,1998年由原桂林地區(qū)衛(wèi)校(創(chuàng)辦于1962年)與原桂林市中醫(yī)學(xué)校(創(chuàng)辦于1973年)合并而成,是經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、區(qū)教育廳評(píng)審合格的廣西桂北地區(qū)唯一的一所全日制普通中等專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校。

  原桂林地區(qū)衛(wèi)校創(chuàng)辦于1962年,原桂林市中醫(yī)學(xué)校創(chuàng)辦于1973年,學(xué)校己有44年的辦學(xué)歷史。學(xué)校于2004年通過教育部評(píng)估成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,是全國(guó)示范專業(yè)建設(shè)點(diǎn),全國(guó)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,全國(guó)中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)基金獲得單位,全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體,衛(wèi)生部鄭格如基金資助貧困地區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)實(shí)施學(xué)校,國(guó)家中醫(yī)藥管理局鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)專業(yè)中專學(xué)歷教育項(xiàng)目承辦學(xué)校,廣西自治區(qū)首批“示范性中等職業(yè)學(xué)?!?、“廣西中等職業(yè)學(xué)校教科研20強(qiáng)”學(xué)校。

  學(xué)校共有民主路、臨桂、雁山三個(gè)校區(qū),主要在民主路和臨桂校區(qū)開展教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校占地面積226850平方米,總建筑面積58917.49平方米。民主路校區(qū)坐落在象鼻山東邊,漓江縈繞,臨桂校區(qū)與市政府直線遙望1千米,室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地充足。

  歷史沿革

  桂林市衛(wèi)生學(xué)校于1998年8月由原桂林地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校和原桂林市中醫(yī)學(xué)校合并而成,分民主路教學(xué)區(qū)和崇信路教學(xué)區(qū),民主路教學(xué)區(qū)位于桂林市民主路萬壽巷10號(hào),崇信路教學(xué)區(qū) 位于桂林市崇信路8號(hào)。學(xué)校隸屬桂林市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo),行政級(jí)別為副處級(jí)單位,現(xiàn)有教職員工260人(其中在職人員159人、離退休人員101人), 在校學(xué)生5600多人。學(xué)校占地面積75697平方米、建筑面積38187平方米,有固定資產(chǎn)3188萬元(其中教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值528萬元)。

  合并前的桂林地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校,1962年7月創(chuàng)辦時(shí)的校名為桂林專區(qū)衛(wèi)生學(xué)校,是由原專區(qū)內(nèi)的靈川、全州、荔浦、龍勝、永福、興安、灌陽(yáng)、臨桂 、資源、恭城待10所縣衛(wèi)校和桂林市人民醫(yī)院附設(shè)護(hù)士班,精簡(jiǎn)合并而成,校址設(shè)在全州縣城原全州衛(wèi)校和全州縣師范學(xué)校的舊址。只有35名 教職工(專任教師20名),到1965年教職工增加到52名(專職教師33名)。首批學(xué)生194名均從合并單位的在校生中推薦考試錄取,分醫(yī)士和護(hù) 士?jī)蓚€(gè)專業(yè)。

  1963年至1965年納入國(guó)家統(tǒng)一考試錄取,錄取初中畢業(yè)生302名(醫(yī)士152名、護(hù)士150名),同時(shí)還招收了100名公費(fèi)不包分配的 社來社去的“農(nóng)村醫(yī)士班”。

  1966年6月至1972年4月間,由于“文革”的干擾,學(xué)校處于混亂、停頓、撤銷解散狀態(tài)。

  1969年3月9日,桂林地 區(qū)革命委員會(huì)決定撤銷衛(wèi)校,財(cái)產(chǎn)被分割、出售,校舍劃撥給全州縣全州鎮(zhèn)中學(xué)使用,教職工先集中地區(qū)“五.七”干校勞動(dòng),后陸續(xù)調(diào)離和下 放。

  至1972年5月,由于中級(jí)醫(yī)務(wù)人員緊缺,桂林地區(qū)又決定復(fù)建衛(wèi)校,學(xué)校易名為“桂林地區(qū)衛(wèi)生學(xué)?!保姓?jí)別為縣團(tuán)級(jí)。校址設(shè)在桂林市原桂林地區(qū)財(cái)貿(mào)干校,后幾經(jīng)搬遷于1974年夏遷至桂林市民主路萬壽巷至今。學(xué)校復(fù)建初期,師資缺乏,基本設(shè)施、教學(xué)設(shè)備緊陋,加上“ 反潮流”風(fēng)的沖擊,醫(yī)學(xué)教育深受其害,10年動(dòng)亂期間,只培養(yǎng)了統(tǒng)招生631名,進(jìn)修生253名,自費(fèi)生14名。

  1976年粉碎“四人幫”以后,學(xué) 校建制明確,1979年成立黨總支,1986年改縣(團(tuán))級(jí)單位為副處級(jí)單位,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,中層機(jī)構(gòu)建全,先后制定了50多種管理規(guī)章規(guī)章 制度我,學(xué)校從過去的經(jīng)驗(yàn)管理走向科學(xué)化管理。由于加強(qiáng)教學(xué)管理,教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

  1981年至1992年間參加全區(qū)衛(wèi)校畢業(yè)生理論統(tǒng)考8次 ,首次排名倒數(shù)第二,全校師生震驚、反思、奮起,于次年統(tǒng)考躍居第二,繼后六年六次統(tǒng)考均獲全區(qū)第一,榮獲“六連冠”美稱。在教育廳 舉辦的文化課統(tǒng)考中也多次奪冠?!鞍宋濉逼陂g投入建設(shè)資金1260萬元,學(xué)校面貌得到根本改觀。建校36年,學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)合格中等醫(yī)護(hù) 人員1萬多人,他們?cè)诘?、縣、鄉(xiāng)各級(jí)部門擔(dān)任了政府領(lǐng)導(dǎo)或衛(wèi)生局、院、站、所長(zhǎng)等職務(wù),很多已成為各單位技術(shù)力量。

  合并前的桂林市中醫(yī)學(xué)校(原名桂林市衛(wèi)校),1973年,當(dāng)?shù)谝蝗涡iL(zhǎng)接過任 命書時(shí),學(xué)校上無片瓦,下無寸土。借用兩個(gè)醫(yī)院房子,把兩個(gè)專業(yè)放在不同的地方上課。

  1975年,拆除僅有一畝地的市人民醫(yī)院五官科舊房 建起了一幢1000多平米的集教室、實(shí)驗(yàn)、宿舍在一起的樓房。20年來,盡管是全區(qū)聞名的“三個(gè)一”(即只有一畝地、一幢樓、一個(gè)專業(yè))學(xué) 校,條件十分簡(jiǎn)陋,但教學(xué)質(zhì)量保持為全區(qū)衛(wèi)校中等水平,為社會(huì)培養(yǎng)了2000多名醫(yī)護(hù)人員。

  1993年學(xué)校更名為桂林市中醫(yī)學(xué)校,投入資金200 萬元征地及建設(shè)教學(xué)用房,于1995年搬遷新址,調(diào)整了校領(lǐng)導(dǎo)班子。從1997年至1998年,在市政府、市衛(wèi)生局的大力支持下,學(xué)校投入資金600 多萬元改善辦學(xué)條件,至此,走上了發(fā)展的新軌道。

  1998年底,桂林地區(qū)衛(wèi)校與桂林市中醫(yī)學(xué)校合并后正式 更名為桂林市衛(wèi)生學(xué)校。

  1998年底獲得自治區(qū) 人民政府授予的“自治區(qū)文明單位”稱號(hào);

  2000年初參加全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)基本條件評(píng)估,評(píng)為“辦學(xué)條件良好學(xué)?!?2000年下半年通 過“全區(qū)體衛(wèi)達(dá)標(biāo)學(xué)?!痹u(píng)估;

  2001年參加由教育廳、衛(wèi)生廳組織的專業(yè)評(píng)估,申報(bào)的6個(gè)專業(yè)全部通過;2001年、2005年被廣西教育廳、勞動(dòng) 與社會(huì)保障廳評(píng)為“全區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)單位”;2000年、2001年、 2002年連續(xù)三年獲市衛(wèi)生系統(tǒng)年終目標(biāo)考核第一名,并獲得衛(wèi)生系統(tǒng)最高獎(jiǎng) —白求恩杯;

  2002年成為廣西首批重點(diǎn)中專,護(hù)理專業(yè)被教育部批準(zhǔn)為全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校第一批示范專業(yè)建設(shè)點(diǎn);

  2003年被國(guó)家教育部、衛(wèi)生 部等六部委確定為全國(guó)職業(yè)教育緊缺人才培養(yǎng)基地。

  2005年獲全區(qū)“招生工作先進(jìn)單位”;2005年國(guó)家教育部正式下文批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè) 學(xué)校。

  辦學(xué)規(guī)模

  學(xué)校共有10個(gè)職能科室(行政辦公室、教務(wù)科、學(xué)生科、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、總務(wù)科、保衛(wèi)科、財(cái)務(wù)科、人事科、膳食科、團(tuán)委)及一所附屬醫(yī)院。附院有住院病床60張。設(shè)有內(nèi)、外、婦、兒、五官、中醫(yī)門診和住院部,血液稀釋療法及脂肪肝治療是附院的特色項(xiàng)目,享譽(yù)區(qū)內(nèi)外。

  學(xué)校有完善的設(shè)施及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,有微機(jī)室4間,可供教學(xué)及管理使用的電腦500臺(tái),學(xué)生上微機(jī)課可保證一人一機(jī);多媒體教室15間,可同時(shí)供近千名學(xué)生上多媒體課;60座的語(yǔ)音室3間,電子閱覽室二間。學(xué)校建有校園網(wǎng),各班教室均安裝有線電視,有廣西一流的模擬病房。

  學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)方針,本著以學(xué)生為本、以教學(xué)為核心的指導(dǎo)思想,采取多形式,多層次、多渠道的靈活辦學(xué)模式。建有成都市衛(wèi)生職業(yè)培訓(xùn)中心,積極開展成人大專、自考本科學(xué)歷教育,以及在職衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)工作。

  專業(yè)設(shè)置

  學(xué)校開設(shè)有護(hù)理、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥劑、口腔修復(fù)工藝、推拿按摩、中醫(yī)美容等近10多個(gè)專業(yè)及專業(yè)方向。

  師資力量

  2009年學(xué)校現(xiàn)有教職工320人(其中在職職工159人、附屬醫(yī)院職工60人、離退休人員101人),學(xué)生5000多人(其中全日制在校生3300人、成人大專生1000人、成人中專生100人,崗轉(zhuǎn)全1000人),歷年來的招生人數(shù)及在校學(xué)生人數(shù)居全區(qū)普通中專之首,生源遍布廣西、湖南、廣東、新疆、云南等省、自治區(qū)。學(xué)校設(shè)有大專部(大專部招收成人大專生及”3+2”形式五年制護(hù)理高職學(xué)生)、中專部,現(xiàn)開設(shè)專業(yè)有:護(hù)理、護(hù)理(英語(yǔ)護(hù)理專門化)、中醫(yī)(中西醫(yī)結(jié)合專門化)、中醫(yī)(針灸推拿專門化)、中醫(yī)(中醫(yī)美容專門化)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥劑(藥品營(yíng)銷專門化)。

  學(xué)校樹立“科研強(qiáng)校、科研促校”意識(shí),積極探討新型的教學(xué)方法和開發(fā)教科研課題,關(guān)注和解決實(shí)際工作中的現(xiàn)實(shí)性問題,形成了一批既有理論深度、又真正對(duì)教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值的高水平的學(xué)術(shù)研究成果。加大教科研力度,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能,提升教師教育教科研素質(zhì)?!笆晃濉逼陂g全國(guó)教科研課題1個(gè),區(qū)15個(gè),市級(jí)3個(gè),其中結(jié)題7個(gè),獲區(qū)級(jí)成果獎(jiǎng)13個(gè),其中一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)5個(gè),三等獎(jiǎng)8個(gè)。

  文化傳統(tǒng)

  學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,大力弘揚(yáng)“勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng),逐步確立了“以市場(chǎng)就業(yè)為導(dǎo)向,以加快發(fā)展為主題,以深化教育教學(xué)改革和內(nèi)部體制改革為動(dòng)力,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益、增強(qiáng)自我發(fā)展能力為目標(biāo)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)模式。

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