西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2005年7月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，在原西藏自治區(qū)農(nóng)牧學(xué)校和西藏自治區(qū)綜合中專(zhuān)學(xué)校的基礎(chǔ)上合并組建而成的西藏唯一一所綜合類(lèi)高等職業(yè)院校。建校以來(lái)，在自治區(qū)黨委、政府的高度重視下，在自治區(qū)教育廳黨組、教育廳的關(guān)心支持下，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師生員工的共同努力下，學(xué)院面貌發(fā)生了巨大變化，黨的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)，辦學(xué)實(shí)力逐步增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型人才。

　　學(xué)院現(xiàn)有西、北兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)教學(xué)點(diǎn)(教育城)，一個(gè)實(shí)踐教學(xué)示范基地和一個(gè)特殊教育基地，總占地面積493.5畝(其中西校區(qū)160畝、北校區(qū)133畝、開(kāi)發(fā)區(qū)B區(qū)實(shí)訓(xùn)基地177畝，開(kāi)發(fā)區(qū)特殊教育基地23.5畝)，校舍建筑面積15.12萬(wàn)平方米。館藏紙質(zhì)圖書(shū)43.2萬(wàn)余冊(cè)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地8個(gè)(包含實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室80個(gè))，校外實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))基地59個(gè)。

　　院系設(shè)置

　　設(shè)有農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、旅游與文化學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、機(jī)電工程技術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、基礎(chǔ)教育部、繼續(xù)教育部9個(gè)二級(jí)學(xué)院(部)和直屬學(xué)院的馬列教研室。

　　學(xué)院目前開(kāi)設(shè)30個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，涵蓋了農(nóng)林、畜牧、電力、建筑等八大專(zhuān)業(yè)類(lèi)別，其中突破建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)3個(gè)(電子商務(wù)技術(shù)、會(huì)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì))，國(guó)家示范性重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)4個(gè)(作物生產(chǎn)技術(shù)、旅游管理、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、畜牧獸醫(yī))，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)4個(gè)(園藝技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、建筑工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù))，自治區(qū)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)(汽車(chē)檢測(cè)與維修、旅游管理)，中央財(cái)政支持服務(wù)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備)和自治區(qū)級(jí)特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)(作物生產(chǎn)技術(shù))。

　　師資力量

　　學(xué)院有教職工編制380人，目前在編教職工379人(其中少數(shù)民族職工161人，占教職工總數(shù)42.5%)，其中專(zhuān)技崗位315人(專(zhuān)任教師297人，教輔等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員18人)，管理人員46人(其中4人為雙肩挑)，工勤人員18人。專(zhuān)技崗位中，高級(jí)職稱(chēng)87人，中級(jí)職稱(chēng)114人，初級(jí)職稱(chēng)105人，未定級(jí)9人,政治輔導(dǎo)員23人;博士研究生5人，碩士研究生114人，本科學(xué)歷230人。符合校級(jí)“雙師素質(zhì)”教師條件136人(占專(zhuān)任教師總數(shù)45.7%)。先后有3名教師評(píng)為國(guó)家優(yōu)秀教師，1名教師評(píng)為自治區(qū)勞動(dòng)模范，16名教師評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀教師和教學(xué)能手,1名教師評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者，2名教師評(píng)為全區(qū)優(yōu)秀思政教育工作者;獲得了1個(gè)國(guó)家級(jí)和1個(gè)自治區(qū)先進(jìn)集體。

　　辦學(xué)理念

　　西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校13年以來(lái)，面對(duì)職業(yè)教育改革發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，緊盯西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展腳步，秉承“厚德強(qiáng)技，篤學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，圍繞“科教興藏、人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，按照“3721”的發(fā)展思路(“3”即圍繞三大產(chǎn)業(yè)，“7”即服務(wù)好自治區(qū)七大支柱產(chǎn)業(yè)，“2”即抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升社會(huì)貢獻(xiàn)度兩個(gè)重點(diǎn)，“1”即實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為突破口)，以“五型”職院(即：紅色、明德、法治、書(shū)香、匠心職院)建設(shè)為抓手，實(shí)現(xiàn)“136”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)(即：“一年一提升，三年一突破，六年一跨越”)。全面啟動(dòng)“3+10”行動(dòng)計(jì)劃，努力提升學(xué)院的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，努力實(shí)現(xiàn)“123”的發(fā)展目標(biāo)(即把學(xué)院建設(shè)成為“一個(gè)基地、兩個(gè)中心、三個(gè)示范”)，努力打造在西藏職業(yè)教育領(lǐng)域具有領(lǐng)軍作用、在全國(guó)范圍尤其是民族地區(qū)具有影響力的現(xiàn)代高等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色名校。

　　辦學(xué)成果

　　2009年10月，學(xué)院順利通過(guò)全國(guó)人才培養(yǎng)工作評(píng)估;2011年6月，通過(guò)示范校建設(shè)項(xiàng)目國(guó)家級(jí)驗(yàn)收，成為全國(guó)100所示范性高等職業(yè)院校。教育部、財(cái)政部網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心典型應(yīng)用示范點(diǎn)和自治區(qū)國(guó)家職業(yè)技能鑒定一所及全區(qū)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地也設(shè)在學(xué)院。學(xué)院曾先后被評(píng)為全國(guó)農(nóng)業(yè)院校示范基地、全國(guó)建筑行業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)單位、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位。