2025年滄州中考200-300分能讀哪個(gè)高中

中考只考了200-300分可以上高中嗎?對于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的滄州中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。

滄州中考200-300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

獻(xiàn)縣中等專業(yè)學(xué)校

獻(xiàn)縣中等專業(yè)學(xué)校基本情況

獻(xiàn)縣中等專業(yè)學(xué)校(獻(xiàn)縣職教中心)是省政府于95年批準(zhǔn)在原獻(xiàn)縣農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)的基礎(chǔ)上改建的，占地182畝，總建筑面積3萬平方米，是一所集普通中專、職業(yè)中專、綜合高中、短期培訓(xùn)于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教職工145人，其中專任教師66人，專業(yè)教師47人，有學(xué)生2300人，開設(shè)有幼兒保教、機(jī)電、電子、鐵道電氣化供電、電氣技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車駕駛與維修、計(jì)算機(jī)等近十個(gè)專業(yè)，并有機(jī)械車床、數(shù)控車床、電氣焊、計(jì)算機(jī)等短期培訓(xùn)班。

獻(xiàn)縣中等專業(yè)學(xué)校簡介

多年來，學(xué)校本著以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)社會實(shí)用型人才為目標(biāo)，搶抓機(jī)遇，大膽探索，確立了“兩手抓”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，即“一手抓升學(xué)，一手抓就業(yè)”，并通過校校聯(lián)合、校企聯(lián)辦、定單培訓(xùn)等多種形式，逐步建立起了一套比較完善的就業(yè)指導(dǎo)、工作安置、跟蹤服務(wù)體系，形成了招生、培訓(xùn)、就業(yè)的良性循環(huán)。

獻(xiàn)縣中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況

為了貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，更好地為我縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移做出貢獻(xiàn)，我校已制定出2006-2010年五年發(fā)展規(guī)劃。未來五年，學(xué)校將立足獻(xiàn)縣，面向全省;以全日制中職教育為主，兼顧高中教育、短期培訓(xùn);學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并存，形成多形式、多規(guī)格、多層次的辦學(xué)模式，爭取成為一所條件優(yōu)良、定位準(zhǔn)確、特色鮮明、教學(xué)高質(zhì)量、管理高水平、辦學(xué)高效益、可持續(xù)發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。06年夯實(shí)基礎(chǔ);07～08年在校生達(dá)到3000人，并有與之相適應(yīng)的師資隊(duì)伍、教科研機(jī)構(gòu)、教學(xué)設(shè)備和后勤服務(wù)設(shè)施，力爭通過國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評估;09～10年邁入發(fā)展快車道。

泊頭京泊職業(yè)技術(shù)學(xué)校

泊頭京泊職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1995年，2006年經(jīng)河北省教育廳備案，滄州市教育局批準(zhǔn)，成為面向全國招生的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校頒發(fā)國家承認(rèn)的學(xué)歷證書。學(xué)校2009年建起了開發(fā)區(qū)新校區(qū)，占地面積約40000平方米，建筑面積20000余平方米?？偼顿Y超過了兩千五百萬元。

學(xué)校開設(shè)的專業(yè)：數(shù)控機(jī)床技術(shù)應(yīng)用、模具、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)營銷、新媒體運(yùn)營等當(dāng)今社會最熱門專業(yè)。三年級學(xué)生均已在各企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校建有較高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室6個(gè)，投影教室6個(gè)，理論教室10余個(gè)，另有圖書室、美術(shù)室、電子閱覽室等輔助教室，擁有計(jì)算機(jī)設(shè)備300余臺，大型校內(nèi)數(shù)控實(shí)習(xí)基地一個(gè)，共有大中小型數(shù)控設(shè)備9臺，價(jià)值近500萬元，學(xué)校建有4000余平方米的學(xué)生公寓樓，師生浴室，籃球場，室外乒乓球場等生活設(shè)施，以保障師生有一個(gè)較為舒適的生活環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有教職工48名，專任教師36名，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師2名，兼職教師7名，管理人員3名。(其中高級職稱教師3名，雙師型教師13名)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率接近90%。

河間市職教中心

河間市職教中心歷史沿革

河北省河間市職業(yè)教育中心建于1992年，地處河間市城北，毗鄰106國道，占地93305平方米，建筑面積44996平方米，現(xiàn)有教職工425人，全日制在校生4236名。校園環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教學(xué)成績突出。學(xué)校集中等職業(yè)教育、成人函授、短期培訓(xùn)于一體，是河北省職業(yè)教育重點(diǎn)學(xué)校，也是河間市唯一一所實(shí)行全封閉管理的寄宿制綜合性公立職業(yè)教育學(xué)校。

河間市職教中心辦學(xué)情況

26年來，學(xué)校堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)，民主管理，創(chuàng)新發(fā)展，為社會培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)型人才。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研判國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，考察分析當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，研究制定了“125 66”學(xué)校發(fā)展工作總體思路，旨在通過“借鑒、融合、創(chuàng)新、跨越”的發(fā)展途徑，使學(xué)校從薄弱走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。最終實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，校區(qū)功能進(jìn)一步優(yōu)化，品牌專業(yè)和精品課程逐步增加，骨干教師優(yōu)秀教師比例逐步提升，把學(xué)校建成中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的品牌校、產(chǎn)教研深度融合的特色校、智慧校園的示范校、生態(tài)教育的先進(jìn)校、終身教育的創(chuàng)新校、國際合作的實(shí)驗(yàn)校的發(fā)展目標(biāo)。

河間市職教中心基本情況

學(xué)校深入研究對接當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，有針對性地開設(shè)專業(yè)：一是實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、汽車應(yīng)用與維修、財(cái)會等品牌專業(yè)轉(zhuǎn)型升級;二是在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的大背景下，創(chuàng)新開設(shè)電子商務(wù)、航空服務(wù)、機(jī)電一體化(鐵路電氣化方向)、無人機(jī)操控與維修、工業(yè)機(jī)器人、智能居家養(yǎng)老、物聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代農(nóng)藝等多個(gè)前瞻性專業(yè)。函授教育可為河間及周邊縣市人員進(jìn)行?？?、本科學(xué)歷培訓(xùn)。我校是河北省中小企業(yè)培訓(xùn)基地和滄州市職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，可對全市中小企業(yè)員工和職業(yè)技能人員開展短期培訓(xùn)。

滄州中考200-300分可以讀的五年制大專學(xué)校

滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在歷史文化名城--滄州市西南部高教區(qū)。校園緊鄰獅城公園、名人植物園，西鄰京滬、石黃、滄保高速公路，學(xué)院路寬敞、順暢依校而過，校園綠草如茵，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學(xué)院為公辦全日制(?？?普通高校，占地面積1000余畝，建筑面積23.58萬平方米。圖書館藏書33余萬冊，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值3000余萬元。

我院校區(qū)建設(shè)已獨(dú)具規(guī)模。新校區(qū)八大亮點(diǎn)工程已全部竣工并交付使用，為廣大師生提供了學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、閱讀、休息、鍛煉的現(xiàn)代化設(shè)施的場所。一座嶄新的高職院校展現(xiàn)在人們面前。學(xué)院擁有計(jì)算機(jī)中心、實(shí)驗(yàn)室、電教室、語音室、汽車、供配電、化工單元操作實(shí)訓(xùn)中心、校園局域網(wǎng)及多個(gè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。配備了齊全的教學(xué)、生活設(shè)施，為師生提供了優(yōu)良的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間。

學(xué)院師資力量雄厚，專家治學(xué)，辦學(xué)條件優(yōu)越?，F(xiàn)有專任教師578人，其中教授45人、副教授147人，享受國務(wù)院津貼專家4人，省突出貢獻(xiàn)專家5人。科研人員80余人。目前全日制在校生9500余人，考生來自河北、山西、陜西、河南、安徽等多個(gè)省市。

學(xué)院共承擔(dān)省部級課題62項(xiàng)，獲省部級獎(jiǎng)勵(lì)24項(xiàng)。在高等職業(yè)教育與實(shí)踐的研究、探索方面取得豐碩成果。目前擁有省級示范專業(yè)和省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)各一個(gè)，省級精品課程兩門。

學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程系、機(jī)電工程系、城鄉(xiāng)建設(shè)工程系、信息工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、化學(xué)工程系、畜牧獸醫(yī)系、現(xiàn)代服務(wù)系、食品生物工程系、外語與藝術(shù)系，國際交流部、繼續(xù)教育部、基礎(chǔ)部十系三部，下轄滄州農(nóng)林科學(xué)院、滄州工貿(mào)學(xué)校一院一校。2012年46個(gè)專業(yè)面向全國招生。

中外合作辦學(xué)是我院辦學(xué)的一大亮點(diǎn)——?？七M(jìn)、本科出、專本碩連讀。多個(gè)合作辦學(xué)項(xiàng)目，已成為滄州對外文化交流的重要窗口，也是深化辦學(xué)體制改革，適應(yīng)教育國際化的重要措施，也滿足了一部分同學(xué)升本、讀研和留學(xué)的愿望。

繼2005年與烏克蘭國立師范大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目成熟后，直通德國公立大學(xué)免學(xué)費(fèi)讀研項(xiàng)目，波蘭華沙社會心理學(xué)高等學(xué)校2+3心理學(xué)碩士以及波蘭羅茲理工大學(xué)合作建筑工程專業(yè)、電力專業(yè)、化工工藝專業(yè) “2+2”項(xiàng)目， 韓國仁荷工業(yè)大學(xué)空乘專業(yè)就業(yè)項(xiàng)目也陸續(xù)開展。

學(xué)院高度重視學(xué)生的就業(yè)與發(fā)展，專門設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心，建有專門的就業(yè)信息網(wǎng)，設(shè)有專門的機(jī)房，有100多平米的就業(yè)辦公大廳，配備了投影儀、電腦、傳真機(jī)等。辦公大廳分為辦公區(qū)、學(xué)生活動區(qū)和小型招聘面試區(qū)。

我院學(xué)生可以隨時(shí)到就業(yè)指導(dǎo)中心的網(wǎng)絡(luò)平臺瀏覽招聘信息、查詢就業(yè)政策、閱讀與就業(yè)有關(guān)的書籍等。企業(yè)可以在面試區(qū)內(nèi)做招聘宣講、舉行小型的招聘和面試活動，就業(yè)辦公大廳為畢業(yè)生和用人單位提供了“一站式”服務(wù)。

就業(yè)指導(dǎo)中心通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)發(fā)布畢業(yè)生情況，廣泛收集就業(yè)信息，積極拓寬就業(yè)渠道，開展經(jīng)常性的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)咨詢服務(wù)工作，組織不同形式的現(xiàn)場招聘會，向畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會，為學(xué)生和家長解除后顧之憂。

多年來，學(xué)院與中鐵集團(tuán)、昆山工業(yè)園區(qū)、安徽美的有限公司、大連海爾空調(diào)器有限公司、保定長城汽車公司、天津力神公司、安徽奇瑞集團(tuán)、北京汽車有限公司等大型企業(yè)實(shí)施校企合作，建立了長期的用人協(xié)議，并先后與華晨、三友、冀春、中國移動、3G、中糧肉食、河北裕豐等企業(yè)建立訂單培養(yǎng)班，實(shí)施訂單培養(yǎng)，千方百計(jì)為畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會。我院畢業(yè)生能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，受到社會和用人單位的廣泛肯定和歡迎，近三年來畢業(yè)生就業(yè)率均保持在92%以上。

中考200-300分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!