內鄉(xiāng)縣職業(yè)中等專業(yè)學校2022年專業(yè)招生計劃

會計

培養(yǎng)目標

能夠熟練進行出納業(yè)務、成本核算、報表分析、納稅申報、財務軟件操作和審計等日常經濟業(yè)務的處理，培養(yǎng)能勝任中小型企事業(yè)單位會計核算、內部審計、財務分析和管理工作的技術技能型人才。

就業(yè)方向

出納、核算、記賬、主管會計、資金管理、倉庫核算、審計、會計信息化與軟硬件維護等崗位。

汽車運用與維修

專業(yè)介紹

汽車檢測與維修專業(yè)是培養(yǎng)具有汽車檢測、運行、維修與技術管理能力，且具有職業(yè)崗位(群)所需的基礎知識和專業(yè)技能的經過汽車維修工程師初步訓練的高素質技能型專門人才的一門學科。

培養(yǎng)目標

教學計劃培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

主修課程

機械設計、機械檢測、機械制造技術、機械設計、金屬工藝學、電工原理、工程圖學、電子技術、汽車概論、汽車構造、汽車電子電器設備、汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容、發(fā)動機原理與汽車理論、 汽車設計、汽車檢測與故障診斷技術、汽車維修技術及設備、汽車發(fā)動機電控技術、汽車電器與電路、汽車營銷管理學等。

服裝制作與生產管理

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)職業(yè)素質與職業(yè)技能同步發(fā)展的具有產品開發(fā)、服裝設計、樣衣制作、服裝陳列、服裝表演等方面的中級服裝應用型人才。

課程設置

服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業(yè)實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向

在服裝行業(yè)，從事服裝設計與開發(fā)、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。其他：本專業(yè)可獲取勞動部服裝制作工中級職業(yè)技術證書 。

市場營銷

主要課程

管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、運籌學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、消省心理學、國際市場營銷、市場調查、基礎會計、金融概論、企業(yè)銷售謀劃、商業(yè)銀行實務、人力資源管理學、市場調查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、效勞營銷、客戶關系管理、定價管理、現(xiàn)代采購技術、營銷創(chuàng)新、廣告理論與實務、財政與稅收、公共關系學、廣告溝通、促銷管理以及商務禮儀和商務談判等。

培育目的

本專業(yè)培育具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的學問和才干，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級特地人才。

就業(yè)方向

市場營銷專業(yè)可在工商、外貿、金融、保險、證券、旅游、房地產等企事業(yè)單位從事企業(yè)營銷管理、客戶資源管理、網(wǎng)絡營銷管理、營銷謀劃、營銷診斷、市場調查和咨詢等工作。

中餐烹飪與營養(yǎng)膳食

主要課程

烹飪原料學問、烹飪原料加工技術、烹飪營養(yǎng)與衛(wèi)生、食療概論與養(yǎng)生、餐飲管理、餐飲市場營銷、藥膳學概論、中西餐烹飪技術、面點工藝、冷菜工藝、西餐工藝、食品雕琢、宴席設計、創(chuàng)新菜研發(fā)等。

培育目的

本專業(yè)培育中餐烹飪操作人員、營養(yǎng)配餐人員和餐飲管理人員，具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，控制中餐烹飪職業(yè)崗位群必備的文化基礎學問、專業(yè)學問和操作技藝，具備溝通與表達才干，高度的食品安全認識、消費安全認識和良好的效勞認識，養(yǎng)成規(guī)范嚴謹?shù)牟僮髁暁?，能夠從事中式熱菜制造、冷菜制造、面點制造的高素質技藝型人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)生主要就職于各大賓館、星級酒店、連鎖 酒樓、餐廳、度假村、高級會所的廚師，經過基層鍛煉之后，能夠從事餐飲的技術管理工作，如大廚、行政總廚，餐飲部經理，或者是酒店經理。以及大中專職業(yè)學校烹飪教學和培訓工作，以及各大單位食堂、醫(yī)院的營養(yǎng)配餐師。

電子商務

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉電子商務模式，具有較強的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力，能結合商務理論與實務開展工作，從事網(wǎng)絡市場分析與推廣、網(wǎng)絡營銷與貿易結算、網(wǎng)店和網(wǎng)站建設與維護、客戶服務等工作的技術技能型人才。

技能證書

網(wǎng)頁設計師、WEB開發(fā)工程師、商務單證員、平面設計師、Adobe網(wǎng)頁設計認證證書(可選)、阿里巴巴電子商務認證證書(必選)、勞動部電子商務認證證書(可選)、商務部電子商務認證證書(可選)等。

主要課程

電子商務應用基礎、網(wǎng)絡市場營銷、網(wǎng)頁設計與制作、關系數(shù)據(jù)庫、圖像處理與動畫制作、網(wǎng)店經營與管理、市場調查與預測、客戶關系管理等課程。

就業(yè)領域及崗位

主要面向中小企業(yè)及商務機構，從事網(wǎng)絡營銷、客戶服務與管理、商務網(wǎng)站管理、信息采集與處理、對外貿易及管理、網(wǎng)絡廣告營銷與策劃、電子商務物流管理等與電子商務相關的工作。

畜禽生產與疾病防治

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向各級畜牧獸醫(yī)綜合服務站、各種養(yǎng)殖場、飼料加工及畜產品加工企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產、服務第一線從事畜禽、飼料、畜產品加工生產經營、服務指導和技術管理等工作，具有較強實際操作能力的高素質勞動者和技能型專門人才。具有與養(yǎng)殖職業(yè)或崗位有關的專業(yè)理論和專業(yè)技能;具有組織實施并指導技術性生產與示范推廣養(yǎng)殖新技術的能力;具有設計飼料配方和總結養(yǎng)殖經驗的能力;熟悉養(yǎng)殖行業(yè)的生產、經營與管理。

旅游服務與管理

主干課程

旅游地理、旅游概論、客源國概況、導游基礎、導游實務、模擬導游、旅行社管理、公共關系、旅游服務禮儀、形體訓練、餐飲服務于管理等。

就業(yè)方向

從事旅行社、導游、餐飲服務企業(yè)的服務及管理工作。

電子電器應用與維修

主要課程

電子電工技術基礎、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設備原理與維修、電機與控制、辦公通信設備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。

就業(yè)方向

主要面向電子電器設備的生產企業(yè)、銷售和維修服務部門，從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設備的裝配、調試、銷售和檢修等工作。

計算機應用

主要課程

計算機導論、Java程序設計 、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、關系數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)頁設計與制造、Android開發(fā)基礎、網(wǎng)絡技術及應用、Oracle數(shù)據(jù)庫及應用、軟件測試技術、多媒體技術、腳本言語與動態(tài)網(wǎng)頁技術、JavaEE框架應用、計算機基礎技藝實訓、網(wǎng)絡設備調試實訓、移動應用開發(fā)綜合實訓、信息系統(tǒng)開發(fā)實訓等。

培育目的

培育面向社會效勞行業(yè)和消費部門從事計算機信息管理、多媒體技術應用、辦公自動化網(wǎng)絡應用、維護、開發(fā)和銷售等人才。

就業(yè)方向

從事It相關的市場人員，開發(fā)人員，測試人員，技術效勞人員等。

機電技術應用

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有機電一體化專業(yè)基礎理論及專業(yè)技能，具有較強的機電設備操作、機電產品組裝、調試、維護及機電產品售后服務的高素質技能型專業(yè)人才。

主修課程

電工技術、電子技術基礎、機械制圖、電氣控制與PLC技術，機械加工技術、AutoCAD、公差與測量、機電設備安裝與調試等。

就業(yè)方向

主要到工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。

現(xiàn)代農藝技術

培養(yǎng)目標

1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。

2.掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。

3.能夠承擔本地區(qū)農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產、經營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產實際問題和種植技術推廣的能力。

主要課程

公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎;專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學生掌握種植業(yè)生產所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)作為必備的專項技術和技能要求，使學生熟練掌握4—5種綜合生產技術，培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力;專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學生一專多能。