初中畢業(yè)讀技校學(xué)校有前途嗎？冷水江高級(jí)技工學(xué)校好不好？

職業(yè)教育也有國(guó)際化舞臺(tái)!冷水江高級(jí)技工學(xué)校與德國(guó)雙元制教育接軌，開(kāi)設(shè)中德合作班(汽車(chē)機(jī)電/精密制造)，采用歐盟認(rèn)證課程體系。畢業(yè)生可獲雙重證書(shū)，有機(jī)會(huì)赴德深造或進(jìn)入外資企業(yè)就業(yè)?，F(xiàn)針對(duì)婁底學(xué)生開(kāi)通專(zhuān)項(xiàng)助學(xué)金，外語(yǔ)特長(zhǎng)生優(yōu)先錄取。

讀中職和普高的學(xué)習(xí)成本與壓力對(duì)比?

?中職經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)輕?

公辦中職免學(xué)費(fèi)(約2000元/年)，貧困生可享助學(xué)金(1000-3000元/年)，校企合作項(xiàng)目可覆蓋實(shí)習(xí)期食宿費(fèi)用?。

課程以實(shí)訓(xùn)為主(如汽修、電商直播)，避免文化課短板帶來(lái)的挫敗感?。

?普高隱性成本高?

普高學(xué)費(fèi)+補(bǔ)課費(fèi)年均支出約1.5萬(wàn)-3萬(wàn)元，若高考后進(jìn)入民辦高職院校，學(xué)費(fèi)可達(dá)2萬(wàn)-3萬(wàn)/年?。

學(xué)習(xí)壓力集中于語(yǔ)數(shù)外等文化課，偏科學(xué)生易產(chǎn)生厭學(xué)情緒?。

冷水江高級(jí)技工學(xué)校怎么樣?

冷水江市高級(jí)技工學(xué)校，地處湘中工業(yè)重地—冷水江市區(qū)，位于資江河畔，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學(xué)校實(shí)行全封閉管理，培養(yǎng)學(xué)生先做人、后做事的理念，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)及適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)校堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)治校、以人為本、突出技能、不斷創(chuàng)新”的質(zhì)量方針，以培養(yǎng)中、高級(jí)技工和技師等技能型人才為目標(biāo)，實(shí)施中專(zhuān)、大專(zhuān)和技校全日制學(xué)歷教育。

冷水江市高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

湖南省冷水江市高級(jí)技工學(xué)校創(chuàng)建于1979年，是國(guó)家財(cái)政全額撥款的公辦學(xué)校，1997年評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校， 2004年晉升為高級(jí)技工學(xué)校。學(xué)校地處湘中工業(yè)重地—冷水江市區(qū)，位于資江河畔，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。校內(nèi)實(shí)行全封閉管理，培養(yǎng)學(xué)生先做人、后做事的理念，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)及適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)校占地120余畝，建筑面積68000平方米，辦學(xué)規(guī)模3000人。實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)地21000余平方米、設(shè)備總值4200多萬(wàn)元。

冷水江市高級(jí)技工學(xué)校就業(yè)前景

學(xué)校特別重視畢業(yè)生就業(yè)，新生入校時(shí)簽訂《就業(yè)協(xié)議》，畢業(yè)時(shí)符合招工條件的畢業(yè)生，100%負(fù)責(zé)安置就業(yè)。在長(zhǎng)江三角地區(qū)、珠江三角地區(qū)、長(zhǎng)株潭開(kāi)發(fā)區(qū)、婁底市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、冷水江市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建立了穩(wěn)固的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與100多家大中型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，保證畢業(yè)生就業(yè)。學(xué)校根據(jù)企業(yè)需求，為企業(yè)訂單式培養(yǎng)人才;學(xué)校與三一集團(tuán)、中聯(lián)重科、富士康科技集團(tuán)、廣東科達(dá)機(jī)電、廣東明陽(yáng)電氣、北京數(shù)碼圖文彩印協(xié)會(huì)等企業(yè)簽訂了訂單式培養(yǎng)協(xié)議，開(kāi)辦了以企業(yè)命名的“三一班”、“中聯(lián)班”、“富士康班”、“明陽(yáng)電氣班”、“科達(dá)班”、“數(shù)碼圖文班”等冠名班級(jí)。辦學(xué)以來(lái)，為社會(huì)各界培養(yǎng)輸送了近30000名高素質(zhì)高技能人才，他們中大多數(shù)已成為各企事業(yè)單位生產(chǎn)技術(shù)和管理骨干、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、省市勞模、技術(shù)能手，教育質(zhì)量深受社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。