初中畢業(yè)讀技校學(xué)校有前途嗎？合肥騰飛技工學(xué)校好不好？

普職分流不是終點，而是人生新起點!選擇合肥騰飛技工學(xué)校，學(xué)校與46家企業(yè)共建產(chǎn)教融合基地，開設(shè)職教高考沖刺班、名企訂單班，近三年累計輸送183名學(xué)生升入高職院校，真正實現(xiàn)「就業(yè)有門，升學(xué)有路」。

初中畢業(yè)讀中職有前途嗎?

?“德國模式本土化，中職生成國際人才”?

中德合作“雙元制”班級(如數(shù)控技術(shù)、汽車工程)，學(xué)生畢業(yè)可獲德國工商會認(rèn)證證書，進入博世、奔馳等企業(yè)，起薪25萬/年。河南小伙王強，中職畢業(yè)后被派往德國進修，如今在慕尼黑工廠帶徒弟。

?“體制內(nèi)鐵飯碗，中職生專屬特權(quán)”?

地鐵司機、鐵路檢修、航空地勤等崗位，僅限中職相關(guān)專業(yè)報考。廣州地鐵司機年薪18萬，享受編制待遇，堪比公務(wù)員。這類崗位競爭小、穩(wěn)定性高，成家長眼中的“香餑餑”。

合肥騰飛技工學(xué)校怎么樣?

合肥騰飛學(xué)校是由合肥市政府批準(zhǔn)成立、安徽省教育廳備案的全日制普通中專學(xué)校，是合肥市首批市級示范中等職業(yè)學(xué)校。

合肥騰飛學(xué)校創(chuàng)建于1997年，現(xiàn)在合肥擁有多個校區(qū)，位于省級雙鳳經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)。占地總面積108畝，校園布置合理，環(huán)境幽雅。在校生近4000人，教職工300多人，專業(yè)課教師中雙師型教師超過30%。

合肥騰飛學(xué)校專業(yè)

學(xué)校開辦有中專就業(yè)部、高考升學(xué)部。開設(shè)有社會文化藝術(shù)(學(xué)前教育方向)、汽車運用與維修、出版與發(fā)行、影像與影視技術(shù)(動漫設(shè)計與制作方向)、電子商務(wù)、電子竟技、無人機飛控技術(shù)、城市軌道交通運營管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備安裝與維修(電梯安裝與維修方向)、建筑工程施工、護理、農(nóng)業(yè)機械使用與維護等17個特色專業(yè)。其中出版與發(fā)行專業(yè)、影像與影視技術(shù)專業(yè)是省級示范專業(yè)。

合肥騰飛學(xué)校師資

學(xué)校注重品質(zhì)辦學(xué)，以“辦特色學(xué)校、開特色專業(yè)、育特色人才”為辦學(xué)方針，著力抓好基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊伍、專業(yè)與實訓(xùn)基地建設(shè)。

專業(yè)課教師不少來自工程技術(shù)人員，又有豐富職教經(jīng)驗，如出版與發(fā)行專業(yè)教師都經(jīng)過北大方正電子專業(yè)認(rèn)證，動漫教師來自動漫公司一線導(dǎo)演和設(shè)計師。文化課教師基本上是大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中升學(xué)班教師多為中高級職稱。

合肥騰飛學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校以“立德、樹人、尚勤、崇技”作為校訓(xùn)，把傳承傳統(tǒng)文化與德育有機結(jié)合，針對中職生的特點進行綜合素質(zhì)培養(yǎng)，其中突出學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成、職業(yè)道德培養(yǎng)、動手能力訓(xùn)練。采用封閉式管理，推行全方位管理目標(biāo)責(zé)任制和24小時校園督查機制。班級管理、學(xué)生管理精細(xì)化。實行學(xué)生校園“三自管理”，鍛煉學(xué)生能力，培養(yǎng)文明習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生自治作用。