初中文化課成績(jī)不理想?別讓分?jǐn)?shù)定義未來(lái)!富平職業(yè)教育中心為技能型人才鋪設(shè)黃金賽道。這所公辦院校,成立于2002年。,擁有多年職教沉淀,打造「理論+實(shí)訓(xùn)+頂崗」三維培養(yǎng)模式,近年畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率超97%,數(shù)控加工、電子商務(wù)等王牌專業(yè)薪資水平領(lǐng)跑區(qū)域職校。

初中畢業(yè)讀中職有前途嗎?
國(guó)際認(rèn)可?:德國(guó)“雙元制”職教模式引入中國(guó),中德合作班畢業(yè)生可赴德就業(yè),起薪約25萬(wàn)人民幣/年?。
?行業(yè)壟斷性崗位?:軌道交通司機(jī)、飛機(jī)維修等崗位僅限職校生報(bào)考,競(jìng)爭(zhēng)壓力小且穩(wěn)定性高?。
?薪資增速快?:中職生工作3-5年后,技術(shù)崗平均薪資漲幅達(dá)10%-15%,超越普通本科文科畢業(yè)生?。
?市場(chǎng)需求倒逼?:2025年智能制造領(lǐng)域需500萬(wàn)技能人才,中職生通過(guò)校企合作提前鎖定崗位,避開學(xué)歷內(nèi)卷?。
富平職業(yè)教育中心怎么樣?
富平職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介
富平縣職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于2002年,是一所隸屬于富平縣教育局主管的公辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生705名,教職工153名,中、高級(jí)職稱教師占45%,市、縣級(jí)教學(xué)能手及"雙師型"教師28名。學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)有高職單招班、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用五個(gè)專業(yè)。并依托楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)理事單位開設(shè)園林技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治兩個(gè)涉農(nóng)專業(yè),學(xué)校作為"渭南市就業(yè)技能免費(fèi)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)",還開辦有餐廳服務(wù)員、營(yíng)銷員、計(jì)算機(jī)操作員、家政服務(wù)四個(gè)涉外培訓(xùn)專業(yè),同時(shí)學(xué)校作為富平縣扶貧辦定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),開展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
富平職業(yè)教育中心辦學(xué)特色
十二年來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持以市場(chǎng)為指導(dǎo),以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為核心的辦學(xué)理念,堅(jiān)持"立德樹人,質(zhì)量立校",本著發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、面向市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)的原則,創(chuàng)設(shè)了校企聯(lián)合、校校聯(lián)合和職業(yè)、成人教育相互滲透的辦學(xué)模式。每年向高校和社會(huì)輸送各類專業(yè)技術(shù)人才200余名,涉及其他各類培訓(xùn)累計(jì)4308人。學(xué)校先后被評(píng)為市縣級(jí)"先進(jìn)單位"、"職業(yè)教育先進(jìn)單位"、"責(zé)任目標(biāo)考評(píng)先進(jìn)單位"、"平安校園",受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。