太原幼兒師范高等?？茖W校五年制大專好不好？讀五年制大專怎么樣？

初中畢業(yè)后直接讀五年制大專，畢業(yè)后就是大專文憑?那么太原可以選擇哪些五年制大專學校呢？針對這一問題，小編比較推薦太原幼兒師范高等?？茖W校五年制大專,太原幼兒師范高等?？茖W校五年制大專公辦院校，成立于2018年。學校是非常不錯的，如果你準備在太原選擇一所五年制大專學一下，可以考慮他~

太原幼兒師范高等?？茖W校，簡稱“太原幼專”，是2018年3月經(jīng)山西省人民政府批準，2018年5月經(jīng)教育部備案的一所全日制公辦普通幼兒師范高等?？茖W校。是山西省、太原市培養(yǎng)培訓學前教育、藝術教育師資人才的重要基地。

太原幼兒師范高等?？茖W校五年制大專簡介

太原幼兒師范高等專科學校坐落在清徐縣徐溝鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)內，校區(qū)占地366.7畝，建筑總面積18.95萬平方米，投資總額9.18億元，設計單位為中國建筑設計研究院，由崔愷院士主持設計。施工單位為中國中鐵航空港建設集團有限公司。是帶動山西省和太原市學前教育質量快速提升的民生工程。校區(qū)建筑風格獨特，基本造型為六邊形蜂巢形狀，設計理念體現(xiàn)以人為本，突出手拉手、肩并肩的形象，象征師生如蜜蜂一樣勤勞、團結。

太原幼兒師范高等專科學校五年制大專辦學特色

秉承“生為本、德為先、師為上”的育人理念，通過“初立師心、錘煉師魂、為師為范”的階段性養(yǎng)成教育，最終實現(xiàn)太原幼專“七美大學生”的培養(yǎng)目標。 按照“師當頭、能為本、零對接”的人才培養(yǎng)理念，從“表范、規(guī)范、示范”入手，實現(xiàn)“兩代師表一起抓”的培養(yǎng)愿景。 遵循“行知合一”的理念，構建校園文化體系，把社會主義核心價值觀融入校風、教風、學風及班風中，全力打造“美人美己、為師為范”的太原幼兒師范高等?？茖W校的核心價值觀，最終實現(xiàn)“學校無閑處、處處都育人”的文化建設目標。

太原幼兒師范高等?？茖W校五年制大專教學建設

2018年?？朴媱澱猩?700人，其中，面向高中畢業(yè)生招生850名，面向對口升學學生招生850名。同時還計劃面向初中畢業(yè)生招收部分3+2及五年一貫制?？粕?。

太原幼專將加強學科建設，提升改造優(yōu)勢專業(yè)，到2020年逐步形成以學前教育為龍頭、以學前藝術教育為方向、以學前公共服務為輔助的三大專業(yè)群，優(yōu)化幼兒園教師培養(yǎng)課程體系，突出保教融合，科學開設兒童發(fā)展、保育活動、教學活動類課程，強化實踐性課程，為山西省及周邊地區(qū)學前教育事業(yè)提供優(yōu)質人才資源。從首年專業(yè)設置到后續(xù)系部建設，從課程計劃到人才培養(yǎng)，太原幼專適應新時代、新需求，希望能為社會輸送更多?？茖哟蔚挠變航處?。

五年制大專的學制與培養(yǎng)模式

五年一貫制?

學生在同一所高職院校連續(xù)學習五年，中間無需考試，課程設置連貫，前兩年側重高中基礎課程，后三年聚焦專業(yè)技能培養(yǎng)?。

畢業(yè)證書注明“五年制大專”，與普通三年制大專學歷具有同等法律效力，但標注學制差異?

3+2分段制?

前三年在中職學校學習，后兩年轉入高職院校完成大專教育，需通過轉段考試?。

部分院校后兩年可能頒發(fā)非全日制學歷(如函授)，含金量低于五年一貫制?。

初中畢業(yè)讀五年制大專的優(yōu)勢?

?升學便捷?：繞過高中階段，直接進入高等教育，節(jié)省時間?。

?技能導向?：課程設置側重實踐技能。

?就業(yè)靈活?：學生可提前一年實習(如第五年進入職場)，比普通大專多半年實踐期?