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2025年江西讀電子技術(shù)應用專業(yè)的中專學校有哪些?

來源:網(wǎng)絡整理 2024-12-28 280

2025年江西讀電子技術(shù)應用專業(yè)的中專學校有:井岡山應用科技學校、南昌理工職業(yè)中等專業(yè)學校、修水職業(yè)中專、江西于都職業(yè)中等專業(yè)學校、鷹潭應用工程學校、江西井岡山經(jīng)貿(mào)學校、江西電子工業(yè)中等專業(yè)學校、贛州南康區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校、贛州農(nóng)業(yè)學校、興國中等專業(yè)學校等中專學校。

2025年江西讀電子技術(shù)應用專業(yè)的中專學校有哪些?

一、2025年開設電子技術(shù)應用專業(yè)的江西中專學校一覽表

序號 學校名稱 學校地址
1 井岡山應用科技學校 江西省吉安市吉州區(qū)吉安南大道133號
2 南昌理工職業(yè)中等專業(yè)學校 江西省南昌市上海南路168號
3 修水職業(yè)中專 江西省九江市修水縣良塘新區(qū)蘆良西大道
4 江西于都職業(yè)中等專業(yè)學校 江西贛州貢江鎮(zhèn)于中一路40號
5 鷹潭應用工程學校 浙贛線劉家站鷹潭應用工程學校
6 江西井岡山經(jīng)貿(mào)學校 吉安市吉水城西教育園區(qū)
7 江西電子工業(yè)中等專業(yè)學校 江西省吉安市青原區(qū)附中路28號(井大附中旁)
8 贛州南康區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校 南康區(qū)龍嶺鎮(zhèn)105國道旁
9 贛州農(nóng)業(yè)學校 贛州市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)贛州新能源汽車科技城內(nèi)
10 興國中等專業(yè)學校 江西省贛州市興國縣城北郊
11 臨川旅游商貿(mào)中等專業(yè)學校 撫州市環(huán)城北路2號
12 新余特種防衛(wèi)學校 江西省新余市仙女湖畔
13 贛縣職業(yè)中等專業(yè)學校 贛州市贛縣區(qū)城北教育園區(qū)北斗路2號
14 江西冶金工業(yè)學校 江西省新余市仙女湖名勝區(qū)
15 南昌第一中等專業(yè)學校 南昌市洪都中大道208號

二、2025年開設電子技術(shù)應用專業(yè)的江西中專學校簡介

1、井岡山應用科技學校

井岡山應用科技學校簡介

江西省井岡山應用科技學校前身為江西省吉安農(nóng)業(yè)學校,創(chuàng)辦于1951年10月,是一所全日制普通中等專業(yè)學校,隸屬于吉安市農(nóng)業(yè)局。2004年4月經(jīng)江西省人民政府批準,更名為江西省井岡山應用科技學校,2009年12月經(jīng)市教育局批準,增掛吉安農(nóng)業(yè)學校校牌,實行兩塊牌子一套班子。學校位于吉安市旅游風景區(qū)----青原山,校園占地面積180畝,建筑面積7萬余平方米,環(huán)境優(yōu)美,是一所花園式學校?,F(xiàn)有教職工245人,其中專兼職教師236人,現(xiàn)有在校學生4078人。

井岡山應用科技學?;A設施

校與學院資源共享,優(yōu)勢互補。現(xiàn)在擁有教學設備3918臺(套),設備價值5000萬多元;已建設校內(nèi)外實驗、實訓中心(基地)138個,其中校內(nèi)實驗實訓室(中心)58個、校外實訓基地81個;擁有圖書資料20萬多冊,并建有數(shù)字化圖書館管理系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡服務體系。2008年建有國家計算機軟件技術(shù)與應用實訓基地,2013年建有省數(shù)控實訓基地。

井岡山應用科技學校教育改革

學校始終堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以質(zhì)量為核心”的辦學宗旨,不斷更新教育教學理念,深化教育教學改革。在教學上,根據(jù)人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)目標,不斷調(diào)整課程設置,更新教學內(nèi)容,改變教學方法,突出實踐教學,注重培養(yǎng)學生的動手能力和實踐操作能力。在學生教育上,注重學生的養(yǎng)成教育、社會責任感和勞動觀念教育,注重學生綜合素質(zhì)的提高。大力推行“校企合作”、“工學結(jié)合”、“訂單培養(yǎng)”辦學模式,近年來,與長江三角洲、珠江閩三角洲、廣東沿海地區(qū)和井岡山經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等地方大中型企業(yè)及電信、移動等國有企業(yè)建立了“校企合作”關(guān)系,在井岡山農(nóng)業(yè)科技園、井岡山經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等科研生產(chǎn)單位建立了穩(wěn)固的校外實習基地,為學生實習和就業(yè)搭建了平臺。目前,學校學生就業(yè)前景廣闊,就業(yè)率高,滿意度好。學校還組織學生利用寒暑假到企業(yè)進行勤工儉學社會實踐活動,取得良好的社會和經(jīng)濟效益。

2、南昌理工職業(yè)中等專業(yè)學校

南昌理工職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

南昌理工職業(yè)中等專業(yè)學校是經(jīng)南昌市教育局批準,得到愛國同胞吳覺民教授的大力支持,委聘原中國高校機電工學常務理事、江西省高校電工學會會長、南昌航空大學教學專家羅治文教授擔任校長全面負責管理。

南昌理工職業(yè)中等專業(yè)學校特色專業(yè)

南昌理工職業(yè)中等專業(yè)學校較具有特色的專業(yè)有應用電子技術(shù),機電一體化,計算機應用等,其中電子技術(shù)應用是南昌理工職業(yè)中等專業(yè)學校的一大特色,也是一大亮點,南昌理工職業(yè)中等專業(yè)學校的電子實驗儀器和傳統(tǒng)學校的儀器不相同,傳統(tǒng)的教學儀器比較保守,一般學生不易懂,而由羅治文校長發(fā)明的多功能矩形實驗儀,直觀易懂,就是基礎再差的學生只要一接觸這個儀器,都會感興趣。南昌理工職業(yè)中等專業(yè)學校針對每個不同的專業(yè)都配置了相對的實訓室,有計算機中心,大型多媒體實訓室,模擬賓館及酒店設施,并配置大型的模具實訓室,機械類??频膶W生在南航內(nèi)還設有先進的實訓場地。可以這樣說,南昌理工職業(yè)中等專業(yè)學校的開設的每一個專業(yè)都是經(jīng)過了慎重考慮后再給學生開設的,所以說,只要學生愿意學習,肯學,不管你選擇怎樣的專業(yè),你都可以學到一技之長。近幾年根據(jù)市場需要開設了一些新專業(yè),如光伏技術(shù)、商務日語等。

南昌理工職業(yè)中等專業(yè)學校畢業(yè)生待遇

學校的就業(yè)宗旨是:“一切服務學生,使學生成功就業(yè)”,并在2009年被評為省級中專學校就業(yè)先進單位。學生畢業(yè)后我校非常注重學生的就業(yè)質(zhì)量,一般安置在上海,江蘇,深圳市區(qū)等經(jīng)濟發(fā)達、治安條件較好的地區(qū),學生剛進公司時實習工資較少在1500至2500左右,有的還更高。如有不愿去外地的學生,我校會推薦在南昌市各工業(yè)園區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀公司工作。

3、修水職業(yè)中專

修水職業(yè)中專簡介

修水縣職業(yè)中專前身為修水農(nóng)業(yè)高級中學,創(chuàng)辦于1983年,原址在修水縣黃港鎮(zhèn),1994年升格為省示范性職業(yè)學校,1997年9月搬遷至修水縣南城開發(fā)區(qū),與修水技工學校合并辦學,實行“兩塊牌子、一套人馬”的管理模式,2004年升格為省級重點職校,2007年被認定為國家級重點中等職業(yè)職校,2011年被批準為第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校項目建設學校。為了適應學校改革發(fā)展示范校建設需要和修水職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展,2011年7月,經(jīng)修水縣委縣政府決定在修水縣城良塘新區(qū)劃撥土地321畝,投資近三個億高標準建設修水職業(yè)中專新校區(qū), 2013年8月底學校實現(xiàn)整體搬遷至修水縣良塘新區(qū)下路源村蘆良線公路南側(cè)。

修水職業(yè)中專師資力量

學校師資力量雄厚,現(xiàn)有專任教師114人,其中高級職稱18人,中級職稱71人,市級學科帶頭人13人,市級教學骨干5人,擁有一批專業(yè)知識扎實、教學經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師。學校堅持走質(zhì)量興校之路,注重學生品行的養(yǎng)成教育,學風濃厚,紀律嚴明,教學質(zhì)量居全省職業(yè)學校前列。自恢復職業(yè)類高考以來,連續(xù)11年獲得九江市職業(yè)學校高考成績第一名,2014年高考再創(chuàng)新高,共116超二本線。幾年來,學校為南昌大學、江西師大、江西財大、江西農(nóng)大和江西科技師范學院等省內(nèi)知名大學輸送了1000多名本科和??拼髮W生。每年的高考錄取率均在94%以上。

修水職業(yè)中專就業(yè)優(yōu)勢

學校堅持理論與實踐并重,升學與就業(yè)并舉的辦學原則,根據(jù)市場需求靈活設置專業(yè),同時廣泛地為專業(yè)班學生尋找就業(yè)門路。并與北京、上海、深圳、東莞、蘇州、無錫等城市的大中型企業(yè)建立了密切的就業(yè)關(guān)系。幾年來,為深圳菲利浦公司、多彩電腦公司、方正數(shù)碼、偉創(chuàng)力電腦公司、東莞富陽電腦公司、正宇電子、北京匯源集團和上海香江德福大酒店等國內(nèi)知名企業(yè)輸送了畢業(yè)生2000多名。這些學生專業(yè)扎實, 虛心好學、敬業(yè)精神強,很多不久便成為單位技術(shù)骨干及管理人員。

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