2025年浙江讀學(xué)前教育專業(yè)的中專學(xué)校有哪些？

2025年浙江讀學(xué)前教育專業(yè)的中專學(xué)校有：溫州華僑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、平陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、瑞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、玉環(huán)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、蒼南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、海鹽縣理工學(xué)校、溫州中等幼兒師范學(xué)校、縉云縣工藝美術(shù)學(xué)校、浙江云和縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中專學(xué)校。

一、2025年開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的浙江中專學(xué)校一覽表

二、2025年開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的浙江中專學(xué)校簡介

1、溫州華僑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡介

溫州華僑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，即華僑中學(xué)。全國五大職業(yè)教育品牌學(xué)校、溫州市普職融合特色高中。創(chuàng)建于1957年，原為全日制普通高中，1984年開始舉辦職業(yè)高中，有著30多年的職業(yè)教育歷史。是浙南專業(yè)職教歷史最遠(yuǎn)、創(chuàng)辦最早的學(xué)校。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)立教，文明建校，尤其注重校風(fēng)建設(shè)，是溫州市首批中學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校;浙江省重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校(二級)。

2018年10月，華僑中學(xué)排名居溫州市第二位，僅次于溫州職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。浙江省前十名。

開設(shè)專業(yè)

溫州華僑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(溫州華僑中學(xué))創(chuàng)建于1957年，1984年開始創(chuàng)辦職業(yè)高中，有著多年的職業(yè)教育歷史，是一所擁有世界各地華僑校友和國內(nèi)外技能人才的市直屬公辦學(xué)校，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和群眾就業(yè)要求，設(shè)有烹飪管理、旅游管理與商務(wù)、中西烹飪、飯店管理、雙語國際貿(mào)易、電腦裝潢設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、金融財(cái)會(huì)等專業(yè)，其中烹飪專業(yè)為浙江省示范性專業(yè)，雙語國際貿(mào)易專業(yè)、裝潢專業(yè)為溫州市示范性專業(yè)。

辦學(xué)條件

現(xiàn)校園占地面積103畝，建筑面積近3.4萬平方米，可容納住校生1400多人。圖書館藏書四萬多冊，已建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地30多個(gè)。學(xué)校建有烹飪、飯店管理系列實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、語音室、制圖室、財(cái)會(huì)模擬室、閉路電視反饋系統(tǒng)等。

2、平陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡介

平陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，簡稱平陽職業(yè)中?；蚱疥柭殞＃瞧疥柨h直屬的一所集職業(yè)中專、職業(yè)高中學(xué)歷教育、普通高中學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)于一體的多功能綜合性國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是平陽縣辦學(xué)歷史最悠久的公辦職業(yè)中學(xué)。學(xué)校前身平陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，2008年與平陽縣技工學(xué)校合并，正式定為現(xiàn)名。

校園坐落于浙江省平陽縣昆陽鎮(zhèn)皇岙村師范路201號，校園占地面積183畝，設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、家政與社區(qū)服務(wù)、學(xué)前教育、電算會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)。擁有1個(gè)省級示范專業(yè)、2個(gè)省級實(shí)訓(xùn)基地和1個(gè)市級示范專業(yè)，一個(gè)市級新興專業(yè)。

歷史沿革

陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是平陽縣歷史最悠久的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校的前身是1983年創(chuàng)建于平陽縣鄭樓鄉(xiāng)的平陽縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，1992年又成立平陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，1997年1月搬遷到平陽縣昆陽鎮(zhèn)原平陽師范學(xué)校仙壇校區(qū)，學(xué)校于2003年6月成功撤并了原平陽縣昆陽職業(yè)高級中學(xué)，并于2004年8月部分搬遷進(jìn)入昆陽鎮(zhèn)白垟路原平陽縣第三中學(xué)舊址，該校曾被譽(yù)為浙江省職業(yè)教育戰(zhàn)線的三朵“金花”之一。

2007年6月，平陽縣人民政府決定將位于平陽縣鰲江鎮(zhèn)的省級重點(diǎn)技工學(xué)校平陽縣技工學(xué)校并入平陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，合并后校名更改為平陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，并投入7300萬元購置原溫州大學(xué)平陽校區(qū)為新校園。2008年7月，平陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校正式組建。2010年，該校通過國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評估驗(yàn)收。2011年5月，教育部辦公廳公布平陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為2010年認(rèn)定的國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

3、瑞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡介

瑞安市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所融學(xué)歷教育與非學(xué)歷技能培訓(xùn)為一體的國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，坐落于“中國汽摩配之都”——浙江省瑞安市的文化教育區(qū)。學(xué)校占地面積88畝，建筑總面積43561㎡。學(xué)校以“敬業(yè)、樂群、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持素質(zhì)教育、創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的中初級應(yīng)用型專業(yè)人才。

學(xué)校概況

2008年，學(xué)校全日制辦學(xué)規(guī)模為60個(gè)班級，在校學(xué)生3000多人，現(xiàn)有教職員工229人，學(xué)校實(shí)施校部兩級制，行政處室下設(shè)四大專業(yè)部，分別為現(xiàn)代文秘、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、電工電子、藝術(shù)與設(shè)計(jì)等四大類專業(yè)。專業(yè)設(shè)置立足當(dāng)?shù)?，面向市場，自覺地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，其中電子電工專業(yè)為浙江省職教實(shí)訓(xùn)基地、浙江省電類教研基地，現(xiàn)代文秘專業(yè)為省級示范專業(yè)，現(xiàn)代物流專業(yè)為溫州市示范專業(yè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)為溫州市主體專業(yè)。

學(xué)校積極實(shí)施學(xué)分制改革和推行德育導(dǎo)師制，注重學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育、心理健康教育、創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與社會(huì)競爭力。

近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率(包括升學(xué))100%，初級、中級專業(yè)技能等級證書的獲得率均名列本地區(qū)同類學(xué)校的前茅;許多優(yōu)秀的教師、學(xué)生在全國及省市級技能大賽中均獲得優(yōu)異的成績;多項(xiàng)教科研課題在省市級立項(xiàng)、獲獎(jiǎng);為企事業(yè)單位輸送的畢業(yè)生受到用人單位的好評，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù);學(xué)校2003年、2004年、2005年連續(xù)三學(xué)年被評為溫州市教育教學(xué)質(zhì)量評估一等獎(jiǎng)。

學(xué)校以自己鮮明的辦學(xué)特色，突出的教學(xué)質(zhì)量，顯著的辦學(xué)效益，贏得了多種榮譽(yù)稱號：國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，浙江省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，浙江省教科研先進(jìn)集體，浙江省電類教研基地，浙江省“依法治校示范學(xué)校”，并多次被評為文明單位。

全國第五次職業(yè)教育會(huì)議召開之后，學(xué)校又把握機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，努力開展校企合作，積極開展各種類型各種層次的社會(huì)培訓(xùn)，積極擴(kuò)大中外教育的合作交流，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展。