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2025南京民辦新能源汽車學校有哪些 南京民辦新能源汽車學校名單一覽表

來源:網(wǎng)絡整理 2024-12-13 280

2025南京的民辦新能源汽車學校有:南京萬通汽車技工學校等民辦新能源汽車學校。

2025南京民辦新能源汽車學校有哪些 南京民辦新能源汽車學校名單一覽表

一、2025南京民辦新能源汽車學校名單一覽表

序號 新能源汽車學校名稱 新能源汽車學校地區(qū) 新能源汽車學校性質
1 南京萬通汽車技工學校 南京 民辦院校

二、2025南京民辦新能源汽車學校簡介

1、南京萬通汽車技工學校

南京萬通汽修學校隸屬于新華教育集團,始建于1988年,是國家緊缺型汽車技術人才培養(yǎng)基地、汽車行業(yè)協(xié)會理事會員單位、受企業(yè)歡迎教育培訓機構、汽修教育院校。

學校位于江蘇省省會南京市江寧經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū),毗鄰南京國際汽車產(chǎn)業(yè)園,周邊有南汽、長安汽車等汽車制造集團,汽車工業(yè)技術環(huán)境濃厚,人文環(huán)境優(yōu)越。

南京萬通汽修學校先后在北京、上海、廣州、杭州、深圳、青島、長沙、南京、成都、鄭州、濟南、太原、合肥等多個主要城市設立了50多個創(chuàng)就業(yè)指導中心,并有500多位就業(yè)指導師貼心服務,就業(yè)網(wǎng)絡覆蓋各地,確保畢業(yè)學生順利就業(yè)。另外,學校還不斷創(chuàng)新工作思路,強化就業(yè)指導服務,積極構建“全員化、全程化、專業(yè)化、信息化”的就業(yè)指導服務體系,努力提高就業(yè)質量。

南京萬通汽修學校常年與各地就業(yè)指導機構、人才市場密切聯(lián)系,即時注冊學子畢業(yè)信息,定期舉辦大型人才交流會、校園專場招聘會,為學子鋪就就業(yè)的“綠色通道”。學生足不出戶即可輕松就業(yè),毫無后顧之憂。

南京萬通汽修學校采用五重就業(yè)保障模式,緊跟市場需求,以就業(yè)為目標,以培養(yǎng)人才為根本,力爭為學生謀發(fā)展,從而保障學子的未來。

南京萬通汽修學校是由新華教育集團投資設立的旨在培養(yǎng)各類專業(yè)汽車人才的民辦技工學校。學院成立以來始終以誠信筑本,以專業(yè)治學,為社會輸送了大批各類汽車專業(yè)技術精英。學校占地面積50余畝,建筑面積10000余平方米,正在籌建中的占地面積200多畝,建筑面積20000余平米的職教基地即將投入使用。校園教學設施設備齊全,設有轎車實訓室、電控實訓室、整車實訓室、汽車美容實訓室、鈑金實訓室以及大屏幕投影教學中心、多媒體網(wǎng)絡中心等五十余個實習,實訓中心。與美、德、日、韓品牌汽車制造商攜手,推出“定單式”萬人培養(yǎng)計劃,讓學員學有所長、學有所專、學以致用。學院依托新華教育集團品牌資源優(yōu)勢,在北京、上海、廣州等多個大中城市設立了就業(yè)辦事處,建立了完善的就業(yè)保障與服務體系,幫助學員就業(yè)。

南京萬通汽修教育以就業(yè)為向導,實現(xiàn)手腦并用、做學結合的教學模式;以汽車構造科學地組織教學,從實際需要出發(fā)構建專業(yè)課程,注重學以致用,著眼于學員實際動手能力的培養(yǎng)和理論知識的升華,切實打造學員的綜合就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

南京萬通汽車專修學校所開設的技能型專業(yè)是在國家汽修人才的需求缺口下,根據(jù)當前社會需求研發(fā)推出的采用現(xiàn)代教育模式,一年時間的“職業(yè)技能與素質教育”并重,培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)緊缺的汽修專業(yè)。4S專業(yè)是根據(jù)社會對品牌車4S店的需求而開設的定向培養(yǎng)汽車銷售及管理等業(yè)務技術的專業(yè)人才。

為確保所有的合格學員成功就業(yè),學院一方面下大力氣提高學員的實際動手能力,另一方面十分重視學員綜合職業(yè)素質的培養(yǎng)與提高。同時,學院依托新華教育集團品牌資源優(yōu)勢,與一汽大眾、上海通用、廣州本田、北京現(xiàn)代等多家大型汽車企業(yè)集團建立了人才輸出合作戰(zhàn)略關系,建立了完善的就業(yè)保障與服務體系,幫助學員走向成功。

教育以國際化為導向、以特色求發(fā)展、以專業(yè)化為目標,實施精品戰(zhàn)略。為保障學校的教學、實訓質量,與汽車發(fā)展前沿技術接軌,成立了萬通汽修研究發(fā)展中心,組建了一支既有豐富實踐經(jīng)驗又有精湛理論水平的專業(yè)師資隊伍。 萬通汽修教育加強了教學過程與汽車行業(yè)發(fā)展趨勢的融合滲透,根據(jù)行業(yè)需求和變化進行動態(tài)化模塊教學,在教與學的過程中充分挖掘學生的潛力,促使學員不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我,提高學員適應社會發(fā)展的綜合能力,打造具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型技能人才。

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