宿遷衛(wèi)生學(xué)校2025年有哪些專業(yè)

宿遷衛(wèi)生學(xué)校是江蘇地區(qū)的一所職業(yè)學(xué)校，是很多學(xué)生心中滿意的學(xué)校。下面好學(xué)校招生網(wǎng)為大家整理的宿遷衛(wèi)生學(xué)校的專業(yè)名單和專業(yè)介紹。

宿遷衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)名單：護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、康復(fù)技術(shù)。

宿遷衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。全學(xué)程共253周，主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。學(xué)生畢業(yè)授與護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。就業(yè)方向?yàn)楦骷?jí)各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復(fù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領(lǐng)域從醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)、家庭等場(chǎng)所，就業(yè)前景十分廣闊。培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，

從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。國(guó)內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設(shè)有涉外門診，而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護(hù)理學(xué)人才在具備護(hù)理學(xué)、

護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀等專業(yè)知識(shí)外，還能具備一定的外語(yǔ)能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫(yī)護(hù)服務(wù)、國(guó)際技術(shù)合作交流和資料傳遞等。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國(guó)1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，

與1:2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

宿遷衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校始建于1958年6月，時(shí)為宿遷縣辦“社會(huì)主義建設(shè)大學(xué)”醫(yī)護(hù)班。1984年，省編制委員會(huì)、省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)成立宿遷縣衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校。1997年區(qū)劃調(diào)整為市直衛(wèi)生單位。2002年更名為“宿遷市醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心”。2007年6月，經(jīng)省政府同意、省教育廳批準(zhǔn)，由宿遷市人民政府舉辦宿遷市衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校，同年建設(shè)新校區(qū)，新校區(qū)占地420畝，建筑面積14.5萬(wàn)平方米，總投資約3.5億元。2012年創(chuàng)建成

省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。2013年8月,根據(jù)省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室文件，我校更名為江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校。 學(xué)校主要承擔(dān)全日制學(xué)歷教育、成人高等教育和在職人員醫(yī)學(xué)培訓(xùn)三項(xiàng)辦學(xué)職能。全日制學(xué)歷教育開設(shè)五年制高職護(hù)理、助產(chǎn)，中職護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、康復(fù)技術(shù)專業(yè)。2014年4月，學(xué)校建成江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)。學(xué)校先后與

蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院、江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院、江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院合作，舉辦中高職銜接學(xué)歷教育，合作的專業(yè)有護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)3個(gè)專業(yè)。學(xué)校的全日制學(xué)歷教育有五年一貫制高職、中高職銜接學(xué)歷教育和普通中職，形成了多層次、多專業(yè)的辦學(xué)模式。目前學(xué)校全日制在校生3152人，其中五年制高職468人、中職2684人。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記教育思想，全面落實(shí)

立德樹人根本任務(wù)，秉承“弘德弘醫(yī)，篤知篤行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)南丁格爾精神，注重學(xué)生知識(shí)、技能、品德的全面提高。學(xué)校與市衛(wèi)生計(jì)生委和湖濱新區(qū)合作，開展了鄉(xiāng)村醫(yī)生、城市全科醫(yī)師、衛(wèi)生院骨干人員、社區(qū)護(hù)士等在職人員醫(yī)學(xué)培訓(xùn)。2014年11月，宿遷市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立宿遷衛(wèi)校職業(yè)技能鑒定所，職業(yè)技能鑒定所負(fù)責(zé)組織和實(shí)施全市育嬰師、養(yǎng)老護(hù)理員和嬰幼兒護(hù)理技術(shù)的職業(yè)

技能鑒定考評(píng)工作。近年來(lái)，學(xué)校累計(jì)開展各級(jí)各類培訓(xùn)7000余人次。 學(xué)校先后榮獲“省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“省五四紅旗團(tuán)委”、“省職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”、“省巾幗文明崗先進(jìn)集體”、“省職業(yè)教育高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地”、“市五四紅旗團(tuán)委”、“市依法治校示范校”、“市綠化模范單位”、“市首批職業(yè)教育教科研基地”、“市成人儀式示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

以上是小編為大家整理的宿遷衛(wèi)生學(xué)校的相關(guān)專業(yè)情況，學(xué)生如果對(duì)學(xué)校和專業(yè)滿意，在明年中考之后可以選擇報(bào)讀宿遷衛(wèi)生學(xué)校。小編在這里祝愿各位學(xué)子找到一所滿意的學(xué)校。