2024年襄樊中考350分左右可以上的中專

中考只考了350分可以上高中嗎?對于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的襄樊中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。

襄樊中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

棗陽職教中心學(xué)校

棗陽市職教中心學(xué)校是市教育局直屬的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。位于棗陽市人民路，地理位置優(yōu)越，交通便利，占地面積91.01畝，建筑面積87100平方米。是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，襄陽市示范中等職業(yè)學(xué)校?，F(xiàn)有23個教學(xué)班，在校生人數(shù)1768人。

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電一體化、電工電子、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、汽車運(yùn)用與維修等專業(yè)。機(jī)械加工、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是省重點(diǎn)專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、學(xué)前教育專業(yè)是學(xué)校骨干專業(yè)。國防教育機(jī)電班是學(xué)校與棗陽市人民武裝部聯(lián)辦專業(yè)。

棗陽第二職業(yè)高級中學(xué)

棗陽市第二職業(yè)高中位于興隆鎮(zhèn)沿河?xùn)|路41號，是上世紀(jì)九十年代初由普高改制而來，是一所全日制公辦職高。學(xué)校占地40畝，建筑面積6800平方米，其中校舍面積三千多平方米,校園寬敞，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，是一所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公立職業(yè)高級中學(xué)。

學(xué)校存圖書五千余冊，計(jì)算機(jī)室兩個,校外實(shí)習(xí)基地四處，現(xiàn)有教師39人，其中專業(yè)教師30人。教師中本科學(xué)歷的有20人，?？?1人，其中高級職稱5人，中級職稱19人，初級職稱15人;現(xiàn)有學(xué)生258 人,共有6個教學(xué)班,其中2013級91人，2014級89人,2015級78人。學(xué)?，F(xiàn)在開設(shè)的專業(yè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、淡水養(yǎng)殖、小學(xué)教育。

宜城職業(yè)高級中學(xué)

宜城市職業(yè)高中位于襄荊高速和207國道之間，五條路工業(yè)園區(qū)內(nèi)。校園占地面積7.2萬平方米，建筑面積2.4萬平方米，學(xué)校建有400米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、田徑運(yùn)動場、足球場、籃球場、乒乓球運(yùn)動區(qū)等學(xué)習(xí)、娛樂、鍛煉等設(shè)施場所。

學(xué)校建有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室10余個，分別是電子實(shí)驗(yàn)室1個，、電工實(shí)驗(yàn)室1個，多媒體室1個、微機(jī)室2個、語音室1個、生物實(shí)驗(yàn)室1個、桑塔納2000型整車模型1臺、電工實(shí)訓(xùn)室1個、數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)室1個、模具陳列柜1個。

學(xué)校建有30個教室的教學(xué)大樓，20個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)驗(yàn)大樓，2000多個床位的四棟宿舍樓，可同時容納2000多人就餐的標(biāo)準(zhǔn)化食堂。學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，交通便利，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹成蔭，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握技能、快樂成長的理想場所。

教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備齊全。建有計(jì)算機(jī)室8個、電工電子類技能考核實(shí)訓(xùn)室5個.數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室2個、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室2個、鉗工實(shí)訓(xùn)室2個.機(jī)電類實(shí)訓(xùn)室4個、模具陳列柜1個，理生化實(shí)驗(yàn)室2個,能同時滿足計(jì)算機(jī)應(yīng)用、平面設(shè)計(jì)，電工電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與加工等5類專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)和普高學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)操作。

?？德毥讨行膶W(xué)校

學(xué)校簡介

?？悼h中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地處荊山腹地的“牡丹故里”和“臘梅王國”，由原?？悼h職業(yè)高中和教師進(jìn)修學(xué)校合并而成，一校兩區(qū)，簡稱保康縣職教中心，是一所由縣政府主辦、縣教育局主管的中等職業(yè)學(xué)校。

辦學(xué)條件

處荊山腹地的“牡丹故里”和“臘梅王國的湖北省?？悼h城關(guān)鎮(zhèn)清溪路337號，學(xué)校占地面積10萬多平方米，建筑面積5萬多平方米?，F(xiàn)有58個教學(xué)班，在校生3373名，教職工181名。

目前開設(shè)有電機(jī)與電器、電子電工、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、旅游管理等專業(yè)，其中電機(jī)與電器和計(jì)算機(jī)專業(yè)屬省級骨干專業(yè)。

學(xué)校有與教育教學(xué)相配套的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備，其中實(shí)訓(xùn)大樓2棟，內(nèi)部裝備微機(jī)室5個，電工電子實(shí)訓(xùn)室2個，家電維修實(shí)訓(xùn)室2個，數(shù)控教室2個，階梯教室1個，語音室1個，生化實(shí)驗(yàn)室1個，物理實(shí)驗(yàn)室1個，圖書室1個，圖書閱覽室1個。

襄樊中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校

襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院是為支撐襄陽汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，鼎力省域副中心城市和漢江流域中心城市建設(shè)，經(jīng)市委市政府決策，省政府批準(zhǔn)，教育部備案，在整合原襄陽廣播電視大學(xué)、市機(jī)電工程學(xué)校、市工業(yè)學(xué)校教育資源基礎(chǔ)上，于2010年組建的一所由市政府直管的公辦汽車類高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2011年正式招生辦學(xué)。

辦學(xué)以來，學(xué)院秉承“為學(xué)生的快樂成長搭建階梯，為教師的專業(yè)發(fā)展構(gòu)筑平臺，為社會的創(chuàng)新進(jìn)步奉獻(xiàn)才智”的辦學(xué)宗旨，踐行以專業(yè)實(shí)踐能力為核心內(nèi)容的現(xiàn)代高等職業(yè)教育全面質(zhì)量觀，突顯“精耕汽車、深融產(chǎn)教、滋潤職業(yè)、鼎力社會”的辦學(xué)特色，不懈奮斗，各項(xiàng)事業(yè)取得長足發(fā)展。

襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專專業(yè)建設(shè)

目前校園占地520畝，建筑總面積20余萬平方米。學(xué)院面向先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和社會管理領(lǐng)域，構(gòu)建以汽車類專業(yè)為核心、以大交通類專業(yè)為支撐、以工業(yè)類專業(yè)為輻射、以人文財(cái)經(jīng)類專業(yè)為協(xié)調(diào)的專業(yè)布局，形成服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的特色優(yōu)勢專業(yè)集群?，F(xiàn)設(shè)汽車應(yīng)用學(xué)院、機(jī)電與電子信息工程學(xué)院、汽車工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、建筑工程系等7個院系。

開設(shè)了汽車車身維修技術(shù)、機(jī)械裝備制造技術(shù)、新能源汽車技術(shù)等20余個專業(yè)和40多個專業(yè)方向。汽車檢測與維修、汽車制造與裝配兩個專業(yè)獲得財(cái)政部“專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”的專項(xiàng)支持，新能源汽車專業(yè)正在申報(bào)國家示范專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有專任教師457人，其中151人具有高級職稱，60人獲得碩士學(xué)位，“雙師型”教師129人;有各類在籍學(xué)生近19000人，其中普通高職在校生4500人，中職在校生3900人，電大成人專本科在校生10000人，預(yù)計(jì)2020年在校高職學(xué)生將達(dá)到7500人，全校各類在校生將達(dá)到20000余人。學(xué)院普通高職畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持94.48%以上，75%以上的畢業(yè)生在襄陽市本地企業(yè)就業(yè)。

中考350分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!