2024年贛州中考300-400分能讀哪些學校

中考沒有考好，只考了300-400分能上什么學校?相信這是很多中考300-400分的同學以及學生家長都想要知道的問題，首先就是我們需要清楚，初中畢業(yè)想要上高中，是需要中考分數(shù)線超過當?shù)刂锌继釞n線才有選擇高中的機會，如果距離提檔線較遠，就只能選擇復讀等明年再考一次，或者找一所好的中職學校，學一門實用的技術，早畢業(yè)，早工作，早賺錢，當然如果是想要繼續(xù)學歷深造，讀中職、中專也是可以繼續(xù)深造的，現(xiàn)在讀職高、中專、技校都是有升學渠道的，或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!

贛州中考300-400分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

大余職業(yè)技術教育中心

大余職業(yè)技術教育中心簡介

大余縣職業(yè)技術教育中心創(chuàng)辦于1958年，是大余縣唯一一所公辦職業(yè)學校，其前身是江西省共產(chǎn)主義勞動大學大余分校，其歷史幾經(jīng)波折，幾經(jīng)更名，是一所辦學歷史悠久、集學歷教育與職業(yè)培訓于一體的全日制省級中等職業(yè)學校。

大余職業(yè)技術教育中心師資力量

學校有教職工130人，其中專任教師107人，有學生1995人，師生比為1:18.6，專任教師中本科學歷85人，占專任教師的79.4%，專任教師學歷已經(jīng)達到國家有關規(guī)定。專任教師中持有高級職稱45人，占教師總數(shù)的42.1%。專業(yè)教師55人，占教師總數(shù)的51.4%，雙師型教師33人，占專業(yè)教師總數(shù)的30.8%。同時，學校為了強化師資力量，還在相關公司和企業(yè)聘請了20位專業(yè)技能強、技術精湛、有豐富實踐經(jīng)驗的技術工人成為學校的特聘教師，特聘教師占專任教師總數(shù)的18.6%。如今，學校每個專業(yè)都配有合理的師資，都配備了至少2人以上的相關專業(yè)中、高級職稱的教師擔任教學工作。

大余職業(yè)技術教育中心學生成績

在江西省第六屆中職學校學生職業(yè)技能競賽中，我校羅穆鵬同學以全省第一名的成績榮獲普通車工組一等獎;在2012年贛州市學生職業(yè)技能競賽中，學校有10人次獲一等獎，19人次獲二等獎，14人次獲三等獎，團體總分在全市38個參賽學校中排名第四;在2013年的贛州市中等職業(yè)學校技能競賽中，學校有17人次獲一等獎，9人次獲二等獎，11人次獲三等獎，團體總分在全市縣級職校中排名上升到第二位，同年4月份，我校的計算機專業(yè)學生參加了省、市的計算機組裝與調(diào)試技能比賽，兩人次獲市一等獎、兩人次獲省二等獎，由此，計算機應用專業(yè)被省教育廳評為精品專業(yè)。2013年高職高考班29人參加全國高考， 19人被錄取在二本及以上院校，升學率為65.5%。2014年高職高考中，我校的何靜宜同學以554的高分在全省排名第一。

龍南職業(yè)中等專業(yè)學校

龍南職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

學校前身為共產(chǎn)主義勞動大學足洞分校、九連山分校，創(chuàng)建于1958年，1994年兩校合并組建龍南縣職業(yè)中等專業(yè)學校，是江西省首批重點職業(yè)中專， 2014年10月，經(jīng)省教育廳認定為江西省達標中職學校，是一所集學歷教育、成人教育和職業(yè)培訓于一體的中等職業(yè)學?！，F(xiàn)為江西林業(yè)職業(yè)教育集團常務理事單位。

龍南職業(yè)中等專業(yè)學校辦學條件

目前，學校在籍學生1159人，其中全日制1107人，學分制52人;編制121人，在編86人，在崗74人(其中待崗4人，借調(diào)2人，掛編1人，退居二線5人)，其中高級職稱33人，“雙師”型教師16人。學校占地面積為57畝，校舍建筑面積27633平方米。

龍南職業(yè)中等專業(yè)學校辦學特色

一是辦學思想實現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)變。明確學校發(fā)展分為三個階段：第一階段，規(guī)模、效益求生存，把學校做大;第二階段，改革、創(chuàng)新促發(fā)展，把學校做強;第三個階段，質(zhì)量、特色創(chuàng)品牌。二是辦學做到“三個圍繞”：辦學圍繞市場轉(zhuǎn)、專業(yè)設置圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞需求轉(zhuǎn)。三是建立“三結(jié)合”的辦學體系：學歷教育與職業(yè)培訓相結(jié)合、全日制與學分制相結(jié)合、職前教育與職后教育相結(jié)合。由于辦學理念的轉(zhuǎn)變，辦學方向的明確，學校各項工作按照既定目標穩(wěn)步推進。

寧都科技職業(yè)學校

寧都科技職業(yè)學校簡介

寧都科技職業(yè)學校，創(chuàng)辦于2009年，是一所由教育主管部門批準成立的全日制學歷教育學校。2018年8月，經(jīng)重組并實現(xiàn)法人變更后，在原有的硬件設施基礎上，再投入200余萬元，新建塑膠跑道和足球場，教室和寢室全面裝修改造，學生寢室安裝空調(diào)，大量添置教育教學設備器材等。目前，學校的各種教學和生活設施先進齊全，校園文化氛圍濃厚，正成為眾多農(nóng)村學子就近入學成長成才的理想校園。

寧都科技職業(yè)學校辦學宗旨

學校確立“以德為魂，成就未來”為辦學宗旨，突出“以人為本、身心健康、德能兼?zhèn)?、面向未?rdquo;的辦學特色，創(chuàng)新教育教學管理模式，強化日常細節(jié)管理，以“七個一”養(yǎng)成教育為抓手，著力培養(yǎng)出更多既有健康身體和心理，又有健康的人格和品德的人才，全力打造眾多農(nóng)村學子就近入學成長成才的健康校園。

寧都科技職業(yè)學校辦學模式

學校堅定走聯(lián)合辦學的模式，將分別與江西信息應用職業(yè)技術學院、江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院、江西應用科技職業(yè)學院等多所高職院校銜接(3+3或3+2)大專班，在我校三年學習以高中文化理論課為主，并通過高考渠道進入高職院校大專班，助推眾多學子走進大學校園，全力打造眾多農(nóng)村學子就近入學成長成才的圓夢校園。

贛縣汽車職業(yè)技術學校

贛縣汽車職業(yè)技術學校簡介

贛州市贛縣汽車職業(yè)技術學校(北大燕工贛州科技學校)，是經(jīng)教育行政主管部門和勞動人事部門批準的中等職業(yè)技術學校，也是贛南唯一一所以汽車類精品專業(yè)為主的全日制綜合性中等職業(yè)學校，辦學層次為中專，學制三年。

贛縣汽車職業(yè)技術學校升學優(yōu)勢

學校制訂了近期和長遠發(fā)展規(guī)劃，已與江西青年職業(yè)學院(省團校)、江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院、江西師范大學繼續(xù)教育學院、江西環(huán)境工程職業(yè)學院以及南昌師范學院等高等院校聯(lián)合辦學，可為在校學生提供五年制大專、自考大專、成人大專、遠程教育、三校生高考等多種深造提升學歷的機會。

贛縣汽車職業(yè)技術學校就業(yè)優(yōu)勢

同時，學校不斷拓展校企合作就業(yè)渠道，實行“訂單式”培養(yǎng)，主要就業(yè)方向為珠三角、長三角、閩三角及贛州本地汽車4S店、大型汽車修理廠、汽車制造廠以及網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)、物流和物業(yè)行業(yè)、幼教與社會服務和管理機構(gòu)等。目前，畢業(yè)生基本上實現(xiàn)了專業(yè)對口就業(yè)，就業(yè)率達100%。

我們將繼續(xù)努力，以培養(yǎng)技術能手和高素質(zhì)實用人才為突破口，大面積提高教育教學質(zhì)量，近年內(nèi)力爭把學校打造成為市內(nèi)知名、省內(nèi)有影響的中等職業(yè)學校。

贛州中考300-400分可以讀的五年制大專學校

贛州師范高等?？茖W校五年制大專

贛州師范高等?？茖W校于2013年經(jīng)江西省人民政府批準、教育部備案同意，在原贛南教育學院的基礎上改制為全日制普通高等學校。學校前身可追溯至1903年創(chuàng)建的虔南師范學堂，先后整合、吸納贛州師范學校、贛南教育學院(贛南師范學院師范?？撇?、贛南文藝學校、寧都師范學校(江西教育學院贛南分院)以及龍南師范學校、瑞金師范學校和興國師范學校等教育資源。

學校位于贛州市蓉江新區(qū)高校園區(qū)，學校依山傍水，錯落有致，高雅大氣，整體建筑采用后現(xiàn)代歐式風格并融入了贛南客家方形圍屋的元素，校園按照萬人學生規(guī)模本科院校標準規(guī)劃設計，校園占地總面積1034畝，建筑面積25萬平方米。建有圖書館、網(wǎng)絡中心、教學樓、實驗樓、音樂樓、體育館、美術樓、校醫(yī)院、游泳池、大學生活動中心等教育教學樓群，有先進的實驗室、計算機機房、微格教室、多媒體教室、語音教室、普通話訓練與測試中心、漢字書寫訓練中心、幼兒教育實訓中心、大學生心理健康教育與咨詢中心等設施設備， 教學科研儀器設備總值5992萬元.現(xiàn)有穩(wěn)定的實習實訓基地80個,其中小學教育實習基地69個，學前教育實習基地(幼兒園)11個。

贛州師范高等?？茖W校五年制大專學校定位

贛南師院師范?？撇亢蛯幎紟煼秾W校兩校在校生合計9473人，升專后學校面向全國招生，辦學發(fā)展規(guī)模應達到10000人以上。根據(jù)教育部《關于加強?？埔陨蠈W歷小學教師培養(yǎng)工作的幾點意見》，"?？埔陨蠈W歷小學教師的培養(yǎng)要納入高等教育體系""在高師資源不足的地區(qū)，可以在優(yōu)質(zhì)的中等師范教育資源基礎上，建立培養(yǎng)?？茖W歷小學教師的高等師范專科學校"。我市確定贛州師范高等?？茖W校培養(yǎng)目標以小學、幼兒教師為主，根據(jù)市場和社會需求開設部分市場行情看好的技能型的非師范類專業(yè)，兼顧在職教師的培訓和學歷提高，努力辦成一所高質(zhì)量、有特色的師范高等專科學校和在職教師職后培訓、提高學歷的基地。

贛州師范高等?？茖W校五年制大專學校改制

2013年2月26日，記者從市教育局了解到，經(jīng)省人民政府批準，贛南教育學院改制為?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W校，改制后校名為"贛州師范高等專科學校"，同時，撤銷贛南教育學院建制。至此，贛州師范高等?？茖W校成為贛州市唯一市屬全日制普通高等學校。據(jù)悉，新設立的贛州師范高等?？茖W校是由贛州市人民政府主管，屬?？茖哟纹胀ǜ叩葘W校;學校招生規(guī)模暫定為6000人，首批開設語文教育、數(shù)學教育、英語教育、學前教育、美術教育、體育教育、科學教育、音樂教育、計算機應用技術9個專業(yè)。

沒有達到贛州中考提檔線的同學雖然不能上高中，但是現(xiàn)在我國的職業(yè)教育一樣有很多的升學渠道，就學歷提升這一塊，根本不需要有任何擔心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!