統(tǒng)考專升本面對應屆大三?？粕鷪罂紝τ诔煽兎矫嬗幸髥幔?/h1>

作者：好學校 來源：好學校 2022-10-21 280

面對社會上各種各樣的就業(yè)壓力，一些大學生也意識到畢業(yè)后就業(yè)形勢不好，于是更多的人希望通過高考的方式繼續(xù)深造。報考人數也在逐年增加，但最終通過概率和報名要求也在發(fā)生變化。隨著政策的變化，統(tǒng)一考試由?？茖Ｉ緸楸究疲瑢Πl(fā)射管來說也是翻天覆地的變化。

你對大專生的表現有什么要求嗎？高校畢業(yè)生的資格是存在的，是根據在校期間的綜合素質評價結果確定的。學生進入大學后，在整個大學階段的綜合素質評價中，應不低于同年級、同專業(yè)學生的前40%。

學生在學校轉專業(yè)時，需要完成轉專業(yè)課程的全部學習任務。綜合素質評價結果與其他轉學生一致。除部分公共課成績外，學生的學習成績不涉及對轉學生的綜合素質評價。綜合素質評價由學生所在學校組織實施。

這一時期涵蓋了高職院校的整個學習階段。以提高學生的知識、素質和能力為目標，以課程成績（學分）為基礎，結合學生思想道德狀況和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，整體確定學生綜合素質評價結果。課程學分比例不低于80%。

有關高校要科學制定學生綜合素質評價方案并廣泛宣傳，確保政策內容的不斷普及。

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