南充市職工大學是南充當地名氣還不錯的一所職業(yè)學校,為了讓更多畢業(yè)后想要報考南充市職工大學的同學能對學校今年招生的專業(yè)有所了解,老師就學校2022年招生專業(yè)做了介紹,一起來看一下吧。
南充市職工大學2022年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 招生人數 |
經濟管理 | 中專專業(yè) | 60 |
建筑工程技術 | 中專專業(yè) | 90 |
計算機應用技術 | 中專專業(yè) | 150 |
機電一體化技術 | 中專專業(yè) | 100 |
會計電算化 | 中專專業(yè) | 150 |
電子信息工程技術 | 中專專業(yè) | 50 |
南充市職工大學2022年招生專業(yè)介紹
經濟管理 |
??圃O置 專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):西方經濟學、宏觀經濟管理、產業(yè)政策、投資經濟學、統(tǒng)計學、會計學、管理學、人力資源管理、經濟法、國際貿易、國際金融、財政與稅收、基層崗位頂崗實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。就業(yè)面向:行政管理部門、行業(yè)協(xié)會及經濟咨詢部門。 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代經濟管理的基本理論和技能,從事綜合及部門經濟管理的高級管理人才。 |
建筑工程技術 |
建筑工程技術 建筑工程技術為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設的一門專業(yè),屬于土建施工類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學校??茖哟危瑢W制三年。建筑工程技術專業(yè)主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯和消防,給排水工程五個方面,專業(yè)應具備建筑工程技術人員從業(yè)必須的文化基礎與專業(yè)理論知識,從事建筑工程施工一線技術與管理等工作的高等技術應用型人才,就業(yè)方向為施工員、質量員、安全員、材料員、測量員、資料員、預算員等等。 網絡教育 網絡教育建筑工程技術大專屬于國民教育系列,能夠報考一級注冊建筑師考試。報考一級注冊建筑師考試需要具有以下條件:1. 具有建筑學相近專業(yè)大學本科畢業(yè)學歷并從事建筑設計或者相關業(yè)務7年以上的,或者具有建筑學專業(yè)大學本科畢業(yè)學歷并從事建筑設計或者相關業(yè)務5年以上的;2. 取得高級工程師技術職稱并從事建筑設計或者相關業(yè)務3年以上的,或者取得工程師技術職稱并從事建筑設計或者相關業(yè)務5年以上的;3. 取得建筑學學士學位或者相近專業(yè)工學碩士學位,并從事建筑設計或者相關業(yè)務3年以上的;4. 取得建筑學碩士以上學位或者相近專業(yè)工學博士學位,并從事建筑設計或者相關業(yè)務2年以上的;5.??埔材軋罂肌?/p> |
計算機應用技術 |
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。 主要課程 計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數據庫系統(tǒng)SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數據結構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數據庫應用、3DS軟件應用、網頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。 |
機電一體化技術 |
主干課程 畢業(yè)生產實踐、畢業(yè)實習報告、大學物理(專科)、電機與電力拖動(專科)、電路分析基礎(專科)、電氣控制工程(專科)、機械設計基礎(???、機械制圖(???、計算機應用基礎(???、計算機自動控制技術(???、科技文獻檢索(???、模擬電子技術(???、農業(yè)生產機械化(專科)、汽車構造(???、汽車及拖拉機維修(???、數字電子技術(???、現(xiàn)代機械測試技術(???、現(xiàn)代遠程學習概論、液壓與氣壓傳動技術(專科)、英語Ⅰ、英語Ⅱ、應用寫作(???、中國近現(xiàn)代史綱要(???、自控理論(???。 發(fā)展前景 機電一體化的出現(xiàn)不是孤立的,它是許多科學技術發(fā)展的結晶,是社會生產力發(fā)展到一定階段的必然要求。當然,與機電一體化相關的技術還有很多,并且隨著科學技術的發(fā)展,各種技術相互融合的趨勢將越來越明顯,機電一體化技術的廣闊發(fā)展前景也將越來越光明。中國是從20世紀80年代初開始進行機電一體化技術方面的研究和應用的。雖然經過20多年的努力取得了一定成果,但與發(fā)達國家相比仍有相當差距。為了加快發(fā)展、縮小與發(fā)達國家的差距,需要我們在產業(yè)政策、金融政策和市場導向上,對機電一體化技術和產業(yè)予以積極支持,主要包括:國家在政策上對機電一體化技術給予大力支持,特別是涉及基礎技術、綜合技術等方面,要給予強有力的財政和各種扶助。由于機電一體化技術是各種高新技術的綜合和升華,需要多學科、多技術、多種機構協(xié)調研發(fā),這也對技術研發(fā)機構和產業(yè)界的協(xié)調能力提出了挑戰(zhàn),因而需要繼續(xù)發(fā)揮主管部門的作用。 |
會計電算化 |
專業(yè)信息 在美國和中國,會計專業(yè)一直是熱門專業(yè),隨著經濟的發(fā)展,企業(yè)對會計人員的需要從04年開始劇增。跟其他專業(yè)相比,就業(yè)形勢一直是不錯的。會計專業(yè)是以研究財務活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng),以有效地管理經濟的一門應用學科,可以說它是社會學科的組成部分,也是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動,會計是以貨幣為主要計量單位,以提高經濟效益為主要目標,運用專門方法對企業(yè),機關,事業(yè)單位和其他組織的經濟活動進行全面,綜合,連續(xù),系統(tǒng)地核算和監(jiān)督,提供會計信息,并隨著社會經濟的日益發(fā)展。逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動,是經濟管理活動的重要組成部分。 實踐教學 經濟學基礎、會計基礎、經濟法、稅法、財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、企業(yè)審計、會計電算化、會計制度設計、手工會計分崗綜合模擬實訓、電算會計綜合實訓、企業(yè)實踐、畢業(yè)論文等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。 課程設置 關系型數據庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、經濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎知識、成本會計、工業(yè)經濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務、商業(yè)銀行業(yè)務、金融市場銀行會計模擬等。 |
電子信息工程技術 |
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識,培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術理論、通曉電子系統(tǒng)設計原理與設計方。本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術理論、通曉電子系統(tǒng)設計原理與設計方法,具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力,面向電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網絡技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級工程技術人才開發(fā)。 知識技能 培養(yǎng)具備電子電路和信息工程的基本理論,掌握電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識,受到電子與信息工程實踐基本訓練的高級工程技術人才。 就業(yè)面向 畢業(yè)生主要面向電力行業(yè),以及電子與信息技術制造業(yè)及其它企事業(yè)單位從事電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)、應用和管理等工作。[1] |
南充市職工大學基本信息
建校日期:1976
院校類型:中專學校
所在地域:四川 南充
學校地址:四川省 南充市轄區(qū)果山街55號
學校排名:全國3759, 本省排名:616。
招生要求
1、普通中專3年級學生且年滿17周歲;
2、普通中專1、2年級在校生不可報考;
3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;
4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;
5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。
錄取規(guī)則
1、嚴格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定,對考生實行德、智、體全面考核,為國家公平、公正選撥人才。
2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開”的原則,對進檔考生按總分順序,根據專業(yè)志愿安排專業(yè)??忌袑I(yè)志愿都無法滿足時,若愿服從專業(yè)調劑,將由學院根據考生成績從高分到低分調劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調劑考生,作退檔處理。
3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關加分與降分政策投檔錄取。