2024年鹽城中考300分左右讀什么普高?對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù),參考近幾年鹽城中考提檔線可以發(fā)現(xiàn),距離提檔線還有一點(diǎn)差距,想要上高中基本上是沒(méi)有希望了,可以選擇讀職業(yè)學(xué)校,學(xué)一個(gè)實(shí)用的技能,方便以后有一技之長(zhǎng),如果想要有一個(gè)更高的學(xué)歷,可以選擇讀3+2五年制大專(zhuān)或者3+3一貫制大專(zhuān)!
鹽城中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
江蘇省阜寧中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
江蘇省阜寧中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
阜寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心創(chuàng)辦于1988年,同時(shí)掛牌江蘇省阜寧中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,現(xiàn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。目前,學(xué)校校園占地300畝,校舍建筑面積5萬(wàn)平方米,現(xiàn)有教職工250多人,中職在籍生5000多人,開(kāi)設(shè)數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、新能源應(yīng)用技術(shù)等16個(gè)專(zhuān)業(yè),擁有三個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)、兩個(gè)省級(jí)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、兩個(gè)省級(jí)課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn),建有機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)中心、中小學(xué)生素質(zhì)教育綜合實(shí)踐基地,設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。
江蘇省阜寧中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教學(xué)理念
近年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持"德育為首、教學(xué)中心、精致管理、技能提升、就業(yè)出路、培訓(xùn)服務(wù)"的辦學(xué)思路,負(fù)重奮進(jìn)找出路,凝心聚力樹(shù)形象,披荊斬棘謀發(fā)展,大刀闊斧推改革,動(dòng)真碰硬抓管理,聚焦課堂提質(zhì)量,管導(dǎo)并舉促效益,銳意創(chuàng)新啟宏圖,使學(xué)校步入了發(fā)展的快車(chē)道,各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)。
江蘇省阜寧中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校就業(yè)情況
學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)質(zhì)量逐年提高,職業(yè)高中班學(xué)生畢業(yè)合格率與就業(yè)率均達(dá)100%,綜合高中班學(xué)生參加對(duì)口高考成績(jī)顯著。學(xué)校先后與南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鹽城工學(xué)院、鹽城技師學(xué)院等院校合作辦學(xué),并與青海、河北、黑龍江、安徽、云南等地職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招生,還與一大批知名企業(yè)建立了良好的校企協(xié)作關(guān)系。
江蘇省阜寧中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校園建設(shè)
學(xué)校堅(jiān)持"育人為本,德育為先"的原則,開(kāi)展了感恩教育、養(yǎng)成教育、責(zé)任教育、創(chuàng)業(yè)教育、誠(chéng)信教育、美德教育等系列活動(dòng),傾力打造規(guī)范校園、激情校園、活力校園、書(shū)香校園、誠(chéng)信校園、和諧校園。學(xué)校緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量這條生命線,把學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、健康發(fā)展作為根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿,以打造高效課堂和培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才為突破口,強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)課程和教學(xué)改革,營(yíng)造了"培養(yǎng)素質(zhì)、提升技能、塑造個(gè)性、施展才華"的校園文化氛圍。學(xué)校還圍繞地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要,充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)有人才、技術(shù)、設(shè)施條件的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。
江蘇射陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
江蘇射陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
江蘇射陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校坐落在美麗的黃海之濱、世界珍禽丹頂鶴的故鄉(xiāng)--江蘇省射陽(yáng)縣。學(xué)校創(chuàng)辦于1984年,占地183畝,建筑總面積5.4萬(wàn)多平方米,固定資產(chǎn)總值近8000萬(wàn)元,系國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省首批四星級(jí)職業(yè)中學(xué)、省高水平示范性職業(yè)中學(xué)、省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省園林式單位。
江蘇射陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
完善的辦學(xué)設(shè)施 學(xué)校擁有綜合樓、實(shí)訓(xùn)樓、餐廳樓、學(xué)生公寓、語(yǔ)音室、圖書(shū)館、閱覽室、多功能會(huì)議廳、多媒體教室、校園演播室、校園互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施;建有電子、數(shù)控、汽修、計(jì)算機(jī)、飯店服務(wù)與管理、服裝、烹飪、鉗工等一系列校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,其中,建成了電子、數(shù)控兩個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近3000萬(wàn)元。
江蘇射陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
先進(jìn)的辦學(xué)理念 辦學(xué)以來(lái),學(xué)校始終遵循著"以人為本,致力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育"的辦學(xué)理念,堅(jiān)持走規(guī)范與創(chuàng)新并舉的內(nèi)涵發(fā)展之路,不斷規(guī)范管理行為,創(chuàng)新辦學(xué)思路,努力為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的高技能、高素質(zhì)的勞動(dòng)者。
江蘇射陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量
現(xiàn)有專(zhuān)任教師276人,本科以上學(xué)歷達(dá)274人,碩士學(xué)位45人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;中高職職稱(chēng)占71.5%;雙師型教師達(dá)137人,占比為82.53%;3人為省領(lǐng)軍人才,4人為省中心教研組成員,39人為市中心教研組成員,30多人取得相關(guān)專(zhuān)業(yè)考評(píng)員資格。另從相關(guān)行業(yè)、企業(yè)特聘專(zhuān)業(yè)兼職教師42人,均有中高級(jí)以上職稱(chēng)。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,蘇州全面。
江蘇建湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
江蘇省建湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校于2002年8月由江蘇省建湖職業(yè)高級(jí)中學(xué)、建湖電大及八所行業(yè)職校合并組建而成,2010年為進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育資源,原江蘇省建湖第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)并入我校。
學(xué)校組建以來(lái),先后通過(guò)了省級(jí)合格職教中心、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收,2009年被評(píng)為江蘇省首批“四星”級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。今年,學(xué)校掛靠江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院,創(chuàng)建成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院建湖辦學(xué)點(diǎn)。
江蘇省建湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校主校區(qū)占地186.19畝,校舍建筑面積61849平方米。在校生3513人,成人學(xué)歷教育學(xué)員1332人,教職工339人,專(zhuān)任教師287多人,市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手37人。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需要,中職教育設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械數(shù)控、汽修、餐旅、財(cái)會(huì)等10多個(gè)專(zhuān)業(yè)。高職教育開(kāi)設(shè)光電技術(shù)、財(cái)會(huì)、建筑、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)。各專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)設(shè)施配套齊全,設(shè)備總值達(dá)1700多萬(wàn)元,建成了機(jī)械數(shù)控、服裝、節(jié)能電光源、汽修、電梯維護(hù)、烹飪6個(gè)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)工場(chǎng),擁有電子電工、汽修、PLC、家電維修、電子CAD、建筑、工藝、化工等31個(gè)專(zhuān)用教室。目前,電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)應(yīng)用與維修被評(píng)為新一輪省級(jí)示范專(zhuān)業(yè);計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)分別為國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能緊缺型人才培訓(xùn)基地。
學(xué)校充分發(fā)揮多牌辦學(xué)優(yōu)勢(shì),以中等職業(yè)教育為主并向高等職業(yè)教育、開(kāi)放教育和職業(yè)培訓(xùn)延伸,職前、職后教育形成體系和網(wǎng)絡(luò),以開(kāi)放的教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
寶應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育中心校
創(chuàng)辦于1985年,辦學(xué)以來(lái),學(xué)校內(nèi)靠改革求生存,外抓機(jī)遇求發(fā)展,走過(guò)了 20 多年的風(fēng)雨歷程。 1995 年,躋身于省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校行列;
寶應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育中心校獲得榮譽(yù)
1998 年,順利通過(guò)了省級(jí)職教中心的評(píng)估驗(yàn)收; 2000 年,被教育部確認(rèn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校; 2008 年,被省教育廳確認(rèn)為首批“江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校”; 2009 年,又被省教育廳確定為首批“江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校”。學(xué)校先后被表彰為 “揚(yáng)州市教育科研樣本校”、 “揚(yáng)州市綠色學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)高中教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省文明單位”、“全國(guó)就業(yè)之星培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“全國(guó)社會(huì)滿(mǎn)意學(xué)校”。
寶應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育中心校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
近年來(lái),學(xué)校重視專(zhuān)業(yè)建設(shè),先后投入 1800 多萬(wàn)元建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地,打造品牌專(zhuān)業(yè),機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè),數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)被省教育廳、省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳確認(rèn)為首批 29 家“江蘇省技能型緊缺性人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目”之一;
無(wú)論選擇何種學(xué)校,重要的是要有積極的態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)校僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),你的努力和進(jìn)取心將決定你未來(lái)的發(fā)展。同時(shí),與家長(zhǎng)、老師和輔導(dǎo)員保持溝通,獲得更多關(guān)于學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的信息,以便做出適合自己的選擇。記住,每個(gè)人都有自己的發(fā)展軌跡,用自己的方式追逐夢(mèng)想,并為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。