2024重慶合川職業(yè)教育中心開設的專業(yè)有:計算機及應用、數(shù)控技術、會計、應用電子技術應用、護理、數(shù)字媒體技術、汽車檢測與維修、機電技術應用。
一、2024重慶合川職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 重慶合川職業(yè)教育中心 | 計算機及應用 |
2 | 重慶合川職業(yè)教育中心 | 數(shù)控技術 |
3 | 重慶合川職業(yè)教育中心 | 會計 |
4 | 重慶合川職業(yè)教育中心 | 應用電子技術應用 |
5 | 重慶合川職業(yè)教育中心 | 護理 |
6 | 重慶合川職業(yè)教育中心 | 數(shù)字媒體技術 |
7 | 重慶合川職業(yè)教育中心 | 汽車檢測與維修 |
8 | 重慶合川職業(yè)教育中心 | 機電技術應用 |
二、2024重慶合川職業(yè)教育中心開設的專業(yè)詳細介紹
1、計算機及應用專業(yè)
計算機及應用專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)秀的服務意識和團隊合作能力,具備計算機網絡應用與維護專業(yè)知識,熟練掌握計算機組裝、維護與維修,能夠從事中小型企業(yè)計算機網絡調試、維護、管理工作,對中小型企業(yè)網站進行制作和維護的技能型網絡人才。
計算機及應用專業(yè)就業(yè)崗位
計算機維修、計算機網絡管理與維護,網站建設和網頁制作,計算機設備運維、營銷和服務崗位等。
2、數(shù)控技術專業(yè)
數(shù)控技術專業(yè)方向
為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應性強,就業(yè)面寬,設置若干個專門化方向:數(shù)控設備故障診斷與維修、計算機工業(yè)控制、設備造型設計、調速系統(tǒng)、經濟型數(shù)控系統(tǒng)應用、設備數(shù)控改造設計、可編程控制器等。
數(shù)控技術就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè),一般從事數(shù)控技術的工作,其主要業(yè)務范圍是:從事數(shù)控機床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產、建設工作;數(shù)控編程及設計;數(shù)控機床的安裝、調試及維護、維修及服務等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司。
3、會計專業(yè)
會計專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質,熟悉國家經濟法律法規(guī),系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。
會計專業(yè)課程設置
關系型數(shù)據庫、基礎會計、財政與金融基礎知識 、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、經濟法律法規(guī) 、會計基本技能、企業(yè)財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計 、會計電算化 、審計基礎知識、會計模擬實習 、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎知識 、成本會計、工業(yè)經濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務、商業(yè)銀行業(yè)務 、金融市場銀行會計模擬等。
4、應用電子技術應用專業(yè)
應用電子技術應用培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要立足武漢,面向華中和華南地區(qū),服務電子行業(yè), 培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應電子行業(yè)第一線的需要,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,同時具備應用電子技術的專業(yè)能力,主要從事自動控制設備安裝、調試和系統(tǒng)維護及電子產品質量生產、檢測、 營銷、技術支持和輔助設計等技術服務工作的,德、智、體、美等 全面發(fā)展的高素質技能應用型人才。
應用電子技術應用培養(yǎng)模式
堅持以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,走工學結合的發(fā)展道路,與電子企業(yè)合作,以電子產品的安裝、檢測、調試、維護和技術支持等工作過程的任務為項目教學載體,在實驗、實訓、實習等實踐教學環(huán)節(jié)上實施實境訓練,構建“三線并行,兩層深入”的人才培養(yǎng)模式。
應用電子技術應用主要課程
以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主線來設置課程,主要包括電路分析基礎、模擬電路、數(shù)字電路、C語言程序設計、微機原理、自動控制原理、電子測量、PLC原理及應用、傳感器與檢測技術、EDA技術、電子產品原理與維修技術、電機與電氣控制、基本技能實訓、專業(yè)技能實訓等課程。
5、護理專業(yè)
護理專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能,從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。
護理專業(yè)就業(yè)方向
學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。
護理專業(yè)主要課程
人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。
6、數(shù)字媒體技術專業(yè)
數(shù)字媒體技術專業(yè)主干課程
素描、色彩、Photoshop平面設計、包裝設計、室內設計、攝影與攝像、數(shù)字圖形設計、效果圖表現(xiàn)實訓、商業(yè)項目教學、平面矢量圖像設計與制作、環(huán)境藝術設計AutoCAD、排版設計InDesign、網頁設計與網站開發(fā)、平面設計制作、三維動畫制作3DS MAX、圖像攝影、計算機繪畫與圖像處理、鏡頭語言與影像基礎、視覺傳達設計、視聽語言、數(shù)字攝影攝像技術、數(shù)字剪輯技術、影視特效(AE)、三維特效、視頻包裝設計等。
數(shù)字媒體技術專業(yè)就業(yè)方向
畢業(yè)生從事的主要是與數(shù)字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業(yè),以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產品設計制作企業(yè)。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編 輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發(fā)與制作工作。在企事業(yè)單位、學校從事計算機網絡、教學多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護工作;音視頻設備的操作與維護工作。
7、汽車檢測與維修專業(yè)
培養(yǎng)方向
培養(yǎng)具有良好個人素質又有理論和實踐經驗的,能熟練掌握汽車的內部結構及原理、汽車檢測及維修技能、汽車美容裝潢技能的一線技術;能從事汽車等機動車的故障檢測、判斷、維修、汽車外形整修、汽車維修業(yè)務接待、汽車及其配件銷售、二手車評估、汽車保險等方面的應用型專業(yè)技能人才。
主要課程
汽車機械基礎、汽車機械制圖、汽車電工與電子、汽車發(fā)動機構造與故障排除、汽車電控技術、汽車檢測與診斷技術、自動變速器原理與維修、汽車空調原理與維修、汽車美容與保養(yǎng)、鈑金、噴漆實訓、汽車營銷、新能源汽車等。
8、機電技術應用專業(yè)
機電技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有機電一體化專業(yè)基礎理論及專業(yè)技能,具有較強的機電設備操作、機電產品組裝、調試、維護及機電產品售后服務的高素質技能型專業(yè)人才。
機電技術應用專業(yè)主修課程
電工技術、電子技術基礎、機械制圖、電氣控制與PLC技術,機械加工技術、AutoCAD、公差與測量、機電設備安裝與調試等。
三、重慶合川職業(yè)教育中心簡介
在三江環(huán)繞的重慶市合川區(qū)古釣魚城下,座落著一所由政府主辦的遠近聞名的公辦國家級重點中等職業(yè)學校 —— 重慶市合川職業(yè)教育中心。合川職教中心秉承陶行知教育思想,于1984年創(chuàng)辦,至今已走過了27年的風雨歷程,歷經創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、壯大、騰飛四步曲。目前已 發(fā)展成為集 “ 重慶市合川職業(yè)教育中心、重慶市合川電大合川職業(yè)教育中心教學部、重慶市合川公共實訓基地(農民工培訓示范基地)、重慶市信息產業(yè)人才培訓合川定點培訓機 構、重慶市建設類院校 ‘ 雙證制 ' 崗位培訓合川培訓部、重慶市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)合川培訓基地 ” 于一體的大型職業(yè)教育中心,與相關企業(yè)、高校、其它單位共同組建的專業(yè)型職教集團。
學校具有 “ 大學??平逃⑵胀ù髮W升學教育、中職學歷教育、中專學歷教育、職業(yè)技能培訓、職業(yè)資格證教育 ” 的多層次、多門類的辦學功能,在本地區(qū)及周邊具有示范和輻射作用。
重慶合川職業(yè)教育中心專業(yè)開設
現(xiàn)開設電子技術應用、電子與信息技術、計算機及應用、計算機網絡技術、數(shù)字媒體技術、建筑工程施工、農 業(yè)機械使用與維修、農村經濟綜合管理、機電技術應用、數(shù)控技術應用、模具制造應用、汽車制造與維修、會計、旅游服務與管理、學前教育、護理、文秘共17個 中等職業(yè)技術專業(yè);會計學、旅游(酒店管理方向)、學前教育、漢語言文學、廣告(設計與制作方向)、建筑施工與管理、計算機信息管理、計算機網絡技術、汽 車(汽車維修方向)、數(shù)控技術(機電方向)等10個大專學歷教育專業(yè)。各類在校學生4313余人。
重慶合川職業(yè)教育中心師資力量
學校加大培養(yǎng)模式改革力度,強力推進“行知工學結合”培養(yǎng)模式,完善了培養(yǎng)方案,形成了以職業(yè)活動為主線,有效實施產教結合、教學做合一的將學習過程與生產過程已經融合的新模式。
學校教師學科配套,結構合理,師資力量強,中青年教師全部達到本科學歷,有碩士學位教師12人;有研究員1人,高級講師57人,特 級教師1人;有區(qū)科技拔尖人才1人,區(qū)優(yōu)秀專業(yè)技術人才1人,國家級在培骨干教師10人,市級骨干教師15名,區(qū)級骨干教師22名,“雙師型”教師141 名。