2024成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

2024成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用。

一、2024成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

二、2024成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)

面向魯中地區(qū)中小型機(jī)電企業(yè)生產(chǎn)、管理一線，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、愛(ài)崗敬業(yè)精神，有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)具有機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電產(chǎn)品組裝、調(diào)試、維護(hù)及機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能力，適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)需要的機(jī)電技術(shù)高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用就業(yè)面向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要是面向魯中地區(qū)中小型機(jī)電類(lèi)企業(yè)，主要面向生產(chǎn)、管理第一線，從事機(jī)電類(lèi)加工、電氣安裝布線、機(jī)電設(shè)備或自動(dòng)化流水線的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修、監(jiān)測(cè)等工作。

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)主要課程

計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟(jì)、高級(jí)語(yǔ)言匯編、VB. net程序設(shè)計(jì)、多媒體軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計(jì)、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、Flash動(dòng)畫(huà)制作、微型計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。本專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)微機(jī)原理與接口技術(shù)、C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、3DS軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)制作、Visual FoxPro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門(mén)、各類(lèi)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

3、焊接技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

焊接技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)主要面向..阜新及遼寧西北部地區(qū)，服務(wù)..于造船、石油化工、汽車(chē)、橋梁等行業(yè)，培.養(yǎng).德智體美全面發(fā)展，適.應(yīng).鋼結(jié)構(gòu)焊接生產(chǎn)、管理第一線需要，具有..良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備..焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、安裝以及焊接工藝編制的能力，能夠熟練地操作各種焊接設(shè)備進(jìn)行產(chǎn)品加工，能進(jìn)行焊接設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與維修，并可從事..生產(chǎn)與管理工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

焊接技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)理念及培養(yǎng)模式

與造船、汽車(chē)、橋梁、鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)高度融合，以焊接崗位技能要求為重點(diǎn)，以真實(shí)工作任務(wù)為載體，形成“課堂與車(chē)間、實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)”產(chǎn)學(xué)一體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

三、成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于溫江區(qū)?？莆髀?0號(hào)，原為四川核工業(yè)工程學(xué)校成都校區(qū)，是國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，全省職業(yè)教育先進(jìn)單位，通過(guò)了 iso9001質(zhì)量體系認(rèn)證，同時(shí)又是西南石油大學(xué)的成人高等教育站點(diǎn)。學(xué)校占地80畝，總投資746萬(wàn)元，現(xiàn)有在校人數(shù)2000余人。

成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校師資力量雄厚，組織機(jī)構(gòu)健全，辦學(xué)條件優(yōu)越，實(shí)習(xí)設(shè)備完善。開(kāi)設(shè)有“機(jī)電、電子、數(shù)控、電子、焊接、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)”等專(zhuān)業(yè)，擁有“單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、制冷制熱實(shí)訓(xùn)室、彩電智能考核實(shí)訓(xùn)室、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、多媒體微機(jī)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控實(shí)習(xí)廠、電工實(shí)習(xí)廠、車(chē)工實(shí)習(xí)廠、焊接實(shí)習(xí)廠、鉗工實(shí)習(xí)廠”等與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)配套的實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)廠。

成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校秉承“辦好一所學(xué)校、振興一方經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生、致富一個(gè)家庭”的辦學(xué)宗旨，推行校企合作辦學(xué)，實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)，采用先進(jìn)的“模塊化”和“行為引導(dǎo)型”教學(xué)方法，結(jié)合“軍事化、企業(yè)化、法制化、封閉式”的科學(xué)管理，素質(zhì)教育特色鮮明，2005年成都市職教工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)就在我校召開(kāi)，辦學(xué)效果顯著。學(xué)校有10余名教師專(zhuān)職從事畢業(yè)生就業(yè)安置工作，深入生產(chǎn)一線，涉及工作條件、工作待遇、勞動(dòng)保障、發(fā)展前景的企業(yè)全景分析，堅(jiān)持“不是知名企業(yè)不送、工作環(huán)境差的企業(yè)不送、科技含量低的企業(yè)不送、工資待遇低的企業(yè)不送、管理不規(guī)范的企業(yè)不送、不到學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)面試的不送”等就業(yè)“六不送”原則。學(xué)校先后為社會(huì)輸送了大量的合格人才，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)于大亞灣、秦山等核電站和三星、西門(mén)子等國(guó)內(nèi)外名優(yōu)企業(yè)，就業(yè)率達(dá)到100%。