2024貞豐縣職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

2024貞豐縣職業(yè)技術學校開設的專業(yè)有：學前教育專業(yè)、服裝制作與工藝專業(yè)、汽車檢車與維修、農村電氣技術專業(yè)、電子技術應用、水利水電工程施工、食品生物工藝專業(yè)、生物化工專業(yè)、農村經濟管理專業(yè)、現代農藝技術專業(yè)、農業(yè)機械使用與維護、酒店服務與管理專業(yè)、礦山機電專業(yè)。

一、2024貞豐縣職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	貞豐縣職業(yè)技術學校	學前教育專業(yè)
2	貞豐縣職業(yè)技術學校	服裝制作與工藝專業(yè)
3	貞豐縣職業(yè)技術學校	汽車檢車與維修
4	貞豐縣職業(yè)技術學校	農村電氣技術專業(yè)
5	貞豐縣職業(yè)技術學校	電子技術應用
6	貞豐縣職業(yè)技術學校	水利水電工程施工
7	貞豐縣職業(yè)技術學校	食品生物工藝專業(yè)
8	貞豐縣職業(yè)技術學校	生物化工專業(yè)
9	貞豐縣職業(yè)技術學校	農村經濟管理專業(yè)
10	貞豐縣職業(yè)技術學校	現代農藝技術專業(yè)
11	貞豐縣職業(yè)技術學校	農業(yè)機械使用與維護
12	貞豐縣職業(yè)技術學校	酒店服務與管理專業(yè)
13	貞豐縣職業(yè)技術學校	礦山機電專業(yè)

二、2024貞豐縣職業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、學前教育專業(yè)專業(yè)

學前教育培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，樂于終身奉獻幼兒教育，具有正確的世界觀﹑人生觀﹑價值觀，有高尚人格﹑良好的教師職業(yè)道德;具有扎實的幼兒教育理論基礎知識和保育教育基本技能和能力，能在托幼機構從事保育和教育的合格幼兒園教師、學前教育行政人員以及有關機構的教學和服務人員。

　　學前教育主干課程：學前心理學、學前教育學、幼兒衛(wèi)生與保育、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術與幼兒美術創(chuàng)作、幼兒游戲與指導、普通話等。通過學習，獲得幼兒教師、普通話等職業(yè)資格證書。

　　學前教育就業(yè)去向：學生畢業(yè)能在幼兒園、托幼機構以及有關文化藝術機構擔任教師、學前教育行政人員以及文化藝術服務人員。

2、服裝制作與工藝專業(yè)專業(yè)

服裝制作與工藝專業(yè)課程：時裝攝影、專業(yè)素描、平面構成、立體構成、服裝學概論、時裝畫技法、服裝設計、服裝色彩、服裝材料學、服裝結構設計、服裝工藝、服裝CAD、立體裁剪、服飾工藝與設計、服裝生產管理、服裝市場營銷學、服裝展示、服裝美學、服裝衛(wèi)生學、中外服裝史、服裝企業(yè)形象設計、設計概論、設計心理學、中外藝術史論。

　　服裝制作與工藝就業(yè)方向：畢業(yè)生可在服裝生產與銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發(fā)、市場營銷、服裝理論研究及宣傳評論等方面的工作。

3、汽車檢車與維修專業(yè)

汽車檢車與維修培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握數學、外語及信息技術等基礎知識和系統(tǒng)而寬廣的專業(yè)知識，具有較強的實際工作能力，適應從事汽車維修及相關行業(yè)需要的生產、建設、管理、服務一線的高等技術應用性專門人才。

　　汽車檢車與維修就業(yè)崗位：汽車制造廠、汽車改裝廠及汽車維修企業(yè)從事汽車檢測、維修、營銷，從事汽車檢測、維修、營銷等技術和管理工作。 可獲得的技能證書：英語三級證書;計算機二級證書;國家勞動社會保障部汽車維修中級工證書、數控工藝員中級證書;汽車電工中級工證書;汽車駕駛證書。

4、農村電氣技術專業(yè)專業(yè)

農村電氣技術課程設置：大學英語、高等數學、計算機應用基礎、機械制圖、電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電機與電力拖動、PLC可編程控制、農村電力網、農村供用電設備、供電系統(tǒng)繼電保護與自動裝置、電工作業(yè)安全技術、電力企業(yè)管理、電氣運行、電能計量、微機監(jiān)控、電工實習、電子技能實習、儀表及繼電保護調試、二次線及電氣運行實訓、畢業(yè)實習等。

　　農村電氣技術從業(yè)方向：小型電站、農電局、供電局或變電站，從事供配電設計、施工、運行、檢修、試驗、管理等工作。

5、電子技術應用專業(yè)

　 電子技術應用主要課程：電路基礎、電工基礎、電子工藝、低頻電子線路、高頻電子線路、數字電子線路、微機原理及應用、單片機原理及應用、自動化控制技術、通信技術基礎、電子設計自動化、儀器原理與電測技術、數字音視頻技術、數字信號處理、單片機、微機原理等。

　　電子技術應用就業(yè)方向：本專業(yè)方向培養(yǎng)具備智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產第一線從事智能電子產品的設計與開發(fā)、質量檢測、生產管理、智能電子產品的銷售和技術支持技能應用型人才。畢業(yè)生就業(yè)主要在電子企業(yè)、電子公司和事業(yè)單位從事數控設備或儀表、家電控制系統(tǒng)、智能玩具、汽車電子、工業(yè)控制網絡通信設備、醫(yī)療儀器、環(huán)境監(jiān)控等產品的生產檢測、維修、調試、生產管理和銷售工作。

6、水利水電工程施工專業(yè)

水利水電工程施工培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習水利水電工程建設所必需的數學、力學和建筑結構等方面的基本理論和基本知識，使學生得到必要的工程設計方法、施工管理方法和科學研究方法的基本訓練，具有水利水電工程勘測、規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面的基本能力。

　　水利水電工程施工前景方向：水利水電單位及中小型水利工程技術應用與管理工作。主要面向基層水利單位，從事中小型農田水利工程規(guī)劃設計、施工現場技術與管理、水利工程建設監(jiān)理、，也可從事質量管理、安全管理、造價計算、技術資料管理和水利水電工程運行管理等工作。

7、食品生物工藝專業(yè)專業(yè)

　 食品生物工藝培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應海西建設發(fā)展需要的，德智體美等方面全面發(fā)展的，熟悉食品營養(yǎng)食品質量檢測等專業(yè)基本理論知識，具備生物分離提取、功能食品的生產加工、食品質量分析檢驗能力的高端、高素質技能型人才。

　　食品生物工藝主干課程：食品微生物學檢驗技術、食品化學、食品機械與設備、儀器分析、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、食品生物技術、果蔬貯藏與加工、食品分析檢測、生物分離提取技術、功能食品加工技術、食品安全性與質量控制等。

　　食品生物工藝就業(yè)面向：學生畢業(yè)后，主要面向食品、功能食品生產和營銷企業(yè)、制藥企業(yè)，從事食品、功能食品、藥品生產、食品質量檢驗及質量管理工作。

8、生物化工專業(yè)專業(yè)

生物化工培養(yǎng)目標：生物化工專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現代生物科學理論基礎和高尚職業(yè)道德，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握生物化工專業(yè)知識和現代生物技術基本技能，熟悉生化生產工藝，能在生物工程公司、生物制藥、發(fā)酵工程企業(yè)從事生化產品生產、設備安裝、調試、產品質量檢測、技術管理和生化產品貿易的高等工程技術應用性人才。

　　生物化工主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、微生物學、發(fā)酵工藝學、生物制藥技術、生化分離工程、工業(yè)發(fā)酵分析、化工原理、生物化工設備、氨基酸工藝學、釀造酒工藝學、酶制劑及應用、專業(yè)英語等。

9、農村經濟管理專業(yè)專業(yè)

農村經濟管理主干課程：經濟學、農(林)業(yè)經濟學、管理學原理、農(林)業(yè)企業(yè)經營管理學、農(林)業(yè)技術經濟學、農(林)產品營銷學、農(林)業(yè)政策學、農(林)業(yè)概論。

　　農村經濟管理就業(yè)方向：農林經濟管理專業(yè)的就業(yè)前景被人看好。畢業(yè)生可到企事業(yè)單位從事經營、管理、市場分析和營銷策劃等工作，也可以進入大中型農牧企業(yè)和食品加工貿易企業(yè)、與農業(yè)和食品產業(yè)有關的金融投資、流通貿易、加工運輸、科技開發(fā)、新聞傳媒、咨詢服務等企事業(yè)單位，從事農產品的國際貿易和市場營銷等工作。農林經濟管理專業(yè)學生畢業(yè)后主要到各類農(林)業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級政府部門從事經營管理、市場營銷、金融財會、政策研究等方面的工作。

10、現代農藝技術專業(yè)專業(yè)

現代農藝技術培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握設施工程技術裝備和設施農業(yè)生產等專業(yè)基本理論知識，具備農業(yè)設施設計建造與使用、設施農業(yè)生產與管理、農資產品營銷、自主創(chuàng)業(yè)等能力，面向現代農業(yè)生產企業(yè)，在設施農業(yè)工程施工、設施農業(yè)生產、經營和管理崗位，從事農業(yè)設施建造與使用、設施農業(yè)生產與管理、農業(yè)技術推廣等工作的高素質、高技能的應用型人才。

　　現代農藝技術主要課程：設施園藝學、植物生理學、土壤肥料、農業(yè)病蟲害防治、設施農業(yè)環(huán)境工程學、建筑力學、建筑材料與建筑結構、農業(yè)設施設計與建造、工程測量學、設施蔬菜生產技術、設施花卉生產技術、設施果樹生產技術、園藝設施機械學等。

　　現代農藝技術就業(yè)服務方向及主要從事工作：隨著我國農業(yè)由粗放式經營方式向集約化經營方式轉變、由傳統(tǒng)農業(yè)向現代農業(yè)的轉變，設施農業(yè)發(fā)展迅速，對相關人才的需求與日俱增，畢業(yè)生就業(yè)前景良好。畢業(yè)生可在設施農業(yè)生產企業(yè)、現代農業(yè)示范園區(qū)、農業(yè)技術推廣部門、農資營銷企業(yè)等，從事設施農業(yè)生產和管理、農資產品營銷、經營等工作，也可以進一步考取設施農業(yè)科學與工程本科或相關本科專業(yè)深造學習。

11、農業(yè)機械使用與維護專業(yè)

農業(yè)機械使用與維護培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握農業(yè)機械應用及維護專業(yè)基礎理論，使之具有較強的農業(yè)機械化生產、服務、技術和管理能力，具有相關設備的使用、維護技能，具有專業(yè)技術的綜合應用能力和一定的工作創(chuàng)新精神。

　　農業(yè)機械使用與維護主要課程：機械制圖、機械基礎、電工與電子技術、農機液壓技術、農機發(fā)動機結構與維修模塊、農機底盤結構與維修模塊、農機電路原理與維修模塊、農機運用與管理等。

　　農業(yè)機械使用與維護就業(yè)方面：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向農村、基層農機部門、中小型企事業(yè)單位和機械化生產一線，從事農業(yè)機械化管理、農業(yè)機械技術推廣服務及農業(yè)機械新產品試驗，從事各類農業(yè)機具的使用與維護，普通機械設備使用與維護，以及從事各類農機產品的營銷等工作。

12、酒店服務與管理專業(yè)專業(yè)

酒店服務與管理專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現代飯店經營管理的基本知識和服務技能，從事飯店經營管理和接待服務的高級管理人才與高級技術應用性專門人才。

　　酒店服務與管理專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：飯店管理概論、現代飯店營銷、現代飯店財務管理、現代飯店餐飲管理、現代飯店前廳與客房管理、飯店服務技能、中西餐知識、食品營養(yǎng)衛(wèi)生、飯店英語、公共關系、飯店餐飲管理綜合實習、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　酒店服務與管理就業(yè)面向：旅游飯店、酒店的管理與服務技術崗位。

13、礦山機電專業(yè)專業(yè)

礦山機電培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備機電設備維修與管理、設備安裝、技術改造等專業(yè)技能的高技能應用型專門人才。

　　礦山機電就業(yè)方向：可從事各類礦山機電設備的安裝、調試、維護、技術革新改造以及煤礦企業(yè)機電技術管理工作。

三、貞豐縣職業(yè)技術學校簡介

貞豐縣職業(yè)技術學校簡介

　　貞豐縣職業(yè)技術學校是經縣人民政府批準成立的一所全日制中等職業(yè)技術教育學校。 2002年2月，貞豐中學成立，貞豐縣職業(yè)高級中學和貞豐中學并存，實行一套人馬，兩塊牌子，職業(yè)高中的學生和普通高中的學生享受同等待遇。2010年10月，貞豐縣職業(yè)高級中學從貞豐中學剝離，校舍搬遷至原貞豐中學后門實訓大樓。學校新校區(qū)建設項目占地300余畝，總投資1.18億元，包括教學樓、實訓樓、行政樓、圖書樓、學生公寓、教師公寓、食堂、餐廳、標準運動場(含風雨操場)共5萬余平方米。能夠滿足5000余名在校學生的學習、生活、實習實訓需要。2013年建成后的貞豐縣職業(yè)技術學校將是一所環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的現代化中等職業(yè)技術學校。

　　學校專業(yè)：學前教育(聯辦專業(yè))、服裝制作與工藝、汽車檢車與維修、農村電氣技術、電子技術應用、水利水電工程施工、食品生物工藝、生物化工、農村經濟管理、設施農業(yè)生產技術、現代農藝技術、農業(yè)機械使用與維護、特種動物養(yǎng)殖、酒店服務與管理、焊接技術應用、礦山機電