2024定邊職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

2024定邊職業(yè)教育中心開設的專業(yè)有：數(shù)控機床、電子電工、機械加工、酒店服務。

一、2024定邊職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

二、2024定邊職業(yè)教育中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、數(shù)控機床專業(yè)

數(shù)控機床主要課程

機械制圖、公差配合與測量、車工加工工藝、電工電子、機械基礎、機械制造工藝基礎、數(shù)控編程及操作、金屬材料與熱處理、數(shù)控加工工藝、機械設備控制技術(shù)、計算機應用基礎。

2、電子電工專業(yè)

電子電工專業(yè)介紹

以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術(shù)方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術(shù)工人。

電子電工專業(yè)主要課程

德育、語文、數(shù)學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業(yè)指導、機械制圖、電工基礎、模擬電子技術(shù)基礎、數(shù)字電子技術(shù)基礎、電工內(nèi)線與電氣安全、電子測量、電機與電氣控制、電工識圖、 電子設計自動化、網(wǎng)頁制作與設計、電力電子技術(shù)、單片機技術(shù)、可編程控制器。

3、機械加工專業(yè)

機械加工專業(yè)主要課程

機械制圖、計算機基礎、計算機繪圖(AutoCAD)、工程力學、金屬材料及熱處理、機械設計基礎、電工學及工業(yè)電子學、公差配合與技術(shù)測量、金屬切削機床、夾具設計、金屬切削原理及刀具、機械制造工藝學、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控原理及編程、CAD/CAM應用、特種加工、工業(yè)企業(yè)管理、制圖測繪、計算機操作實訓、AutoCAD實訓、金工實習、專業(yè)課程設計、機加工實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計

機械加工專業(yè)就業(yè)前景

主要面向制造業(yè)企業(yè)培養(yǎng)一線操機員、工藝員及管理人員?？蓮氖聶C床操作，數(shù)控編程、工藝安排、機床維修、機床銷售、機械設計、產(chǎn)品跟單、質(zhì)檢或生產(chǎn)管理等工作。

4、酒店服務專業(yè)

酒店服務專業(yè)主要課程

酒店管理概論、現(xiàn)代酒店管理、酒店心理學、旅游學概論、前廳客房服務與管理、餐飲服務與管理、菜點與酒水、酒店英語、現(xiàn)代酒店營銷、酒店財務管理、會議服務與管理、康樂服務與管理。

酒店服務專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)全面掌握酒店的經(jīng)營管理，熟悉旅行社業(yè)務，能綜合運用所學知識分析和解決經(jīng)營管理中實際問題的一線管理人員和技術(shù)骨干。

酒店服務專業(yè)就業(yè)方向

各類酒店、飯店、賓館的門迎、前廳接待人員和客房服務人員;各類旅游公司，旅游管理部門工作人員;各類酒店、飯店、賓館樓層管理、大堂管理、咨詢、會展等工作;各類酒店、飯店、賓館的商務部門從事業(yè)務洽談、對外聯(lián)絡服務工作;各類酒店、飯店、賓館的商務部門從事市場調(diào)查、情報、信息服務等工作。

三、定邊職業(yè)教育中心簡介

定邊職業(yè)教育中心簡介

定邊縣職業(yè)教育中心 定邊四中南校是一所多層次多元化的辦學實體。學校位于定邊長城南街新建東環(huán)路，占地300畝，現(xiàn)有42個教學班，學生2240名，教職工182人。學校四周綠樹環(huán)抱，環(huán)境幽雅，是一個理想的辦學場所。 近年來，在縣委、縣政府高度重視和社會各界的大力支持下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，學校方方面面都有了長足的發(fā)展，教育教學質(zhì)量明顯提高，辦學形勢靈活多樣，辦學規(guī)模不斷擴大，校園建設初具規(guī)模。

現(xiàn)有教學樓、辦公樓、實驗樓、學生公寓樓、職教實訓車間等建筑總面積達5萬平方米。學校致力于辦學條件的改善，先后配置了理、化、生、音樂、美術(shù)等17個教學實驗室和計算機、數(shù)控機床、機械加工、電氣焊、服裝加工共6個實訓車間，教學設備總價值達230萬元。 學校緊跟市場需求，合理設置專業(yè)，現(xiàn)已開辦數(shù)控機床、電子電工、機械加工、服裝加工、酒店服務、電氣焊等12個專業(yè)，特別是數(shù)控機床、電子電工、機械加工這三個骨干專業(yè)在沿海就業(yè)形勢良好。 職教中心從我縣的經(jīng)濟發(fā)展和學校自身特點出發(fā)，積極推進縣域經(jīng)濟發(fā)展，大力發(fā)展勞務產(chǎn)業(yè)。