2024科學(xué)城職業(yè)中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024科學(xué)城職業(yè)中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用。

一、2024科學(xué)城職業(yè)中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024科學(xué)城職業(yè)中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設(shè)計與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

教學(xué)課程：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓(xùn)、機加工實習(xí)、CAM實訓(xùn)、數(shù)控機床操作技能實訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

2、機械加工技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓(xùn)練，具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

核心能力：專業(yè)核心能力：機械設(shè)計與制造，高精密機械設(shè)備的操作、調(diào)試、維護和管理。

3、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)課：機械制圖與CAD、機械基礎(chǔ)、電工技能、PLC、微機控制基礎(chǔ)、工廠供電基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動技術(shù)、傳感器技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備概論、電力電子技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、極限配合與技術(shù)測量、機床電氣維修、機械設(shè)備與維修技術(shù)。

實訓(xùn)課：電安全實訓(xùn)、測繪實訓(xùn)、典型電器控制線路安裝與調(diào)試實訓(xùn)、CAD實訓(xùn)、PLC實訓(xùn)、機床電氣維修實訓(xùn)、拆裝實訓(xùn)、鉗工實訓(xùn)、普通車床加工實訓(xùn)、數(shù)控車床加工實訓(xùn)。

4、計算機應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應(yīng)用型人才，實現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。

5、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領(lǐng)域和部門生產(chǎn)第一線從事智能電子產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷售和技術(shù)支持技能應(yīng)用型人才。

主要課程：電路基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子工藝、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電子線路、微機原理及應(yīng)用、單片機原理及應(yīng)用、自動化控制技術(shù)、通信技術(shù)基礎(chǔ)、電子設(shè)計自動化、儀器原理與電測技術(shù)、數(shù)字音視頻技術(shù)、數(shù)字信號處理、單片機、微機原理等。

三、科學(xué)城職業(yè)中專學(xué)校簡介

科學(xué)城職業(yè)中專學(xué)校簡介

中國工程物理研究院職工工學(xué)院(以下簡稱學(xué)院)成立于1978年。2004年經(jīng)教育部批準開始招收普通高職學(xué)生，是國家高技能人才培訓(xùn)基地，省勞動廳就業(yè)培訓(xùn)定點單位，四川大學(xué)綿陽工程碩士教學(xué)基地。中國工程院院士俞大光先生曾任學(xué)院第二任院長，現(xiàn)為榮譽院長。

科學(xué)城職業(yè)中專學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)院目前主要從事普通高等職業(yè)技術(shù)教育。經(jīng)省安監(jiān)局批準，學(xué)院還承擔(dān)電工作業(yè)、金屬焊接與熱切割作業(yè)、危險化學(xué)品作業(yè)、制冷作業(yè)、起重機作業(yè)等8類特種作業(yè)培訓(xùn)和資質(zhì)認證工作;并面向中國工程物理研究院開展政策管理、專業(yè)技能、職業(yè)技術(shù)安全培訓(xùn)，為科研生產(chǎn)團隊與干部職工提供心理咨詢與測評服務(wù)。

學(xué)院按照“小而精”的原則，狠抓“質(zhì)量與特色”，面向產(chǎn)業(yè)需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)生就業(yè)率位居我省高校前列。

科學(xué)城職業(yè)中專學(xué)校專業(yè)設(shè)置

設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計與制造、機械制造及自動化、焊接工程及自動化、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、化工技術(shù)、反應(yīng)堆及加速器運行與維護、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、旅游與酒店管理、物業(yè)管理等專業(yè)，其中，普專專業(yè)9個，成專專業(yè)7個，專升本專業(yè)5 個。

科學(xué)城職業(yè)中專學(xué)校師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教職工近200人，其中專任教師120余人，有副高級職稱以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員50余人，70%以上是理論和技能相結(jié)合的“雙師型”教師，同時擁有一支由中國工程物理研究院著名專家學(xué)者組成的外聘教師隊伍。

科學(xué)城職業(yè)中專學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)院堅持“以職業(yè)素質(zhì)教育為核心、以職業(yè)能力培育為基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)與人文素質(zhì)俱佳的高技能人才，并在“依據(jù)學(xué)生職業(yè)傾向設(shè)置培養(yǎng)方案”、“實習(xí)實訓(xùn)場所企業(yè)化”、“變專業(yè)教育為職業(yè)教育”等方面進行積極探索，構(gòu)建和改革專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，取得較好成績，被評為成人高等教育評估優(yōu)秀學(xué)校，省成人高等教育先進單位。