2024蘭州財(cái)稅學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

2024蘭州財(cái)稅學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：計(jì)算機(jī)外設(shè)與維修、電子電器應(yīng)用與維修、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、焊接技術(shù)。

一、2024蘭州財(cái)稅學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024蘭州財(cái)稅學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、計(jì)算機(jī)外設(shè)與維修專業(yè)

計(jì)算機(jī)外設(shè)與維修專業(yè)課程

計(jì)算機(jī)及外設(shè)維修專業(yè)概述、計(jì)算機(jī)及外設(shè)維修專業(yè)教學(xué)內(nèi)容及教材分析、計(jì)算機(jī)及外設(shè)維修專業(yè)教學(xué)媒體和環(huán)境創(chuàng)設(shè)、計(jì)算機(jī)及外設(shè)維修專業(yè)教學(xué)法。

計(jì)算機(jī)外設(shè)與維修專業(yè)就業(yè)前景

當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)把維修業(yè)列為第三產(chǎn)業(yè)，行業(yè)的服務(wù)對(duì)象面對(duì)廣大客戶，來(lái)自中國(guó)家電維修協(xié)會(huì)的權(quán)威調(diào)查報(bào)告顯示，維修市場(chǎng)規(guī)模已達(dá) 400 億元，且每年按 30% 的速度遞增。其中電腦及外設(shè)維修行業(yè)正在成為維修市場(chǎng)的一塊巨大的“奶酪”，電腦及外設(shè)維修不斷攀高的服務(wù)需求正刺激著整個(gè)行業(yè)，巨大的利潤(rùn)吸引了眾多的淘金者。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，隨著電腦行業(yè)在中國(guó)的發(fā)展，目前中國(guó)電腦用戶總計(jì)五千多萬(wàn)，且每年還在大規(guī)模的遞增，可見(jiàn)，電腦數(shù)量的劇增為電腦及外設(shè)維修行業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間和巨大的潛在市場(chǎng)。

2、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動(dòng)化設(shè)備的裝配、調(diào)試，銷售和檢修等工作。

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)主要課程

電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電視機(jī)原理與維修、音響原理與維修、家用電器維護(hù)、數(shù)字電路、電子CAD，通信技術(shù)基礎(chǔ)等。

3、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)主要課程

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)原理、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、本錢會(huì)計(jì)、管理睬計(jì)、公司理財(cái)、財(cái)務(wù)軟件、稅收基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)告剖析、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模仿實(shí)訓(xùn)等。

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)培育目的

順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)展開(kāi)對(duì)會(huì)計(jì)電算化人才的需求，具有本專業(yè)基本理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)學(xué)問(wèn)，熟習(xí)國(guó)度經(jīng)濟(jì)法律，熟練控制和運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化專業(yè)相關(guān)范疇實(shí)踐工作的基本才干和基本技藝，注重專業(yè)技藝培育，具有一定創(chuàng)新肉體和創(chuàng)業(yè)才干，從事會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)工作的復(fù)合型中高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型特地人才。

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)就業(yè)方向

從事中小企業(yè)及事業(yè)單位的出納、資料物資核算、工資核算、本錢核算、收入和利潤(rùn)核算、總賬報(bào)表等會(huì)計(jì)崗位。

4、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)主要課程

電子商務(wù)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、英語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、C言語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、電子商務(wù)原理以及決策與支持,網(wǎng)站設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)模板設(shè)計(jì)等相關(guān)課程。

電子商務(wù)專業(yè)培育目的

本專業(yè)培育控制現(xiàn)代商務(wù)管理、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，能從事企事業(yè)單位網(wǎng)站樹(shù)立及管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷及調(diào)研的高級(jí)技術(shù)性應(yīng)用性特地人才。

電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

能夠從事企業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站樹(shù)立和維護(hù)，或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(含國(guó)際貿(mào)易)、企業(yè)商品和效勞的營(yíng)銷謀劃等專業(yè)工作。

5、焊接技術(shù)專業(yè)

焊接技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求

培養(yǎng)能掌握焊接工程、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備機(jī)械設(shè)計(jì)、電子電力學(xué)科以及計(jì)算機(jī)等相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與應(yīng)用能力，能在航空航天、能源交通、電力電器等領(lǐng)域從事焊接工程相關(guān)的科學(xué)研究、設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)與管理的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

焊接技術(shù)專業(yè)主干課程

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、工程力學(xué)、電工學(xué)與工業(yè)電子學(xué)、金屬材料學(xué)及熱處理、機(jī)械原理與機(jī)械零件、焊接方法與設(shè)備、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、熔焊原理及金屬材料焊接性、弧焊電源、焊接生產(chǎn)檢驗(yàn)、教育學(xué)、心理學(xué)、普通話語(yǔ)言等。

焊接技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

焊接工程師-負(fù)責(zé)焊接工藝; 焊接材料研究 焊接設(shè)備研究 焊接產(chǎn)品銷售等等。

三、蘭州財(cái)稅學(xué)校簡(jiǎn)介

蘭州財(cái)稅學(xué)校介紹

蘭州市財(cái)有稅學(xué)校是隸屬于蘭州市財(cái)政局的公力財(cái)經(jīng)類普通中等專業(yè)學(xué)校。是教育部評(píng)定的全國(guó)“辦學(xué)先進(jìn)單位”，財(cái)政部評(píng)定的全國(guó)財(cái)政“教育先進(jìn)單位”，是甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)單位、蘭州市職業(yè)教育重點(diǎn)學(xué)校;是省財(cái)政廳指定的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育和會(huì)計(jì)電算化定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校，是連續(xù)十多年市區(qū)級(jí)“文明單位”。

蘭州財(cái)稅學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校自建校以來(lái)，堅(jiān)持“從嚴(yán)治校，質(zhì)量第一”的辦學(xué)方針，圍繞教育質(zhì)量，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，造就了一見(jiàn) 支政治過(guò)硬、事業(yè)心強(qiáng)、學(xué)有所長(zhǎng)、專業(yè)一流、敬業(yè)愛(ài)生、勤于科研、樂(lè)于奉獻(xiàn)、實(shí)力雄厚、在省內(nèi)有較高聲譽(yù)的專業(yè)教師隊(duì)伍，他們當(dāng)中有財(cái)政部評(píng)認(rèn)的優(yōu)秀教師，有省級(jí)教學(xué)骨干，專業(yè)課程學(xué)科帶頭人，獲得中、高級(jí)職稱教師2人上，教師100%為大學(xué)本科畢業(yè)生，均具有很強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格而富有人情味的封閉式管理，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。全天侯由專職班主任、生活輔導(dǎo)老師全程跟蹤管理。