2024北方機電工業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024北方機電工業(yè)學校開設的專業(yè)有：數(shù)控技術應用、機電技術應用、焊接技術應用、機電設備安裝與維修、農業(yè)機械使用與維修、電氣技術應用、農村電氣技術、工業(yè)機器人使用與維護、電子商務、計算機平面設計、計算機網(wǎng)絡技術、會計、汽車制造與檢修、汽車運用與維修、學前教育。

一、2024北方機電工業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	北方機電工業(yè)學校	數(shù)控技術應用
2	北方機電工業(yè)學校	機電技術應用
3	北方機電工業(yè)學校	焊接技術應用
4	北方機電工業(yè)學校	機電設備安裝與維修
5	北方機電工業(yè)學校	農業(yè)機械使用與維修
6	北方機電工業(yè)學校	電氣技術應用
7	北方機電工業(yè)學校	農村電氣技術
8	北方機電工業(yè)學校	工業(yè)機器人使用與維護
9	北方機電工業(yè)學校	電子商務
10	北方機電工業(yè)學校	計算機平面設計
11	北方機電工業(yè)學校	計算機網(wǎng)絡技術
12	北方機電工業(yè)學校	會計
13	北方機電工業(yè)學校	汽車制造與檢修
14	北方機電工業(yè)學校	汽車運用與維修
15	北方機電工業(yè)學校	學前教育

二、2024北方機電工業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、數(shù)控技術應用專業(yè)

數(shù)控技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面專業(yè)知識及操作技能，從事機械加工工藝編排、數(shù)控程序編制、數(shù)控設備操作與調試。生產管理、技術管理的高級應用型技術人才。

數(shù)控技術應用專業(yè)課程

機械制圖及計算機繪圖(CAD).機械基礎。機械加工基礎、機械加工實訓，舊工及其它金屬加工技術、電工常識、數(shù)控機床操作實訓、數(shù)控加工與編程技術、CAD/CAM 軟件應用。

數(shù)控技術應用專業(yè)發(fā)展就業(yè)崗位

在高端企業(yè)(銀寶山新、東方亮彩、達興模具等)等從事機械加工工藝編排、數(shù)控編程、數(shù)控設備使用、生產管理、技術管理工作，及數(shù)控設備銷售與售后服務等工作。

2、機電技術應用專業(yè)

機電技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有機電一體化專業(yè)基礎理論及專業(yè)技能，具有較強的機電設備操作、機電產品組裝、調試、維護及機電產品售后服務的高素質技能型專業(yè)人才。

機電技術應用專業(yè)主修課程

電工技術、電子技術基礎、機械制圖、電氣控制與PLC技術，機械加工技術、AutoCAD、公差與測量、機電設備安裝與調試等。

3、焊接技術應用專業(yè)

焊接技術應用專業(yè)培養(yǎng)方向

培養(yǎng)從事焊接結構制造工藝實施、焊接夾具的設計、焊接質量的檢驗與分析、焊接工藝實驗等工作的應用型技能人才。

焊接技術應用專業(yè)主要教學內容

制圖、機械基礎、金屬熔化焊基礎、焊接電工學、焊接工藝學、冷作工工藝學、焊接結構生產、焊接設備與維修、焊接質量檢驗、焊接設計、CAD制圖等課程，焊接基本技能、展開放樣、焊接技能拓展、焊接綜合應用、焊接工藝設計等技能訓練項目。

4、機電設備安裝與維修專業(yè)

機電設備安裝與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向機電一體化設備制造企業(yè)，培養(yǎng)能適應社會主義市場經(jīng)濟需要的，具有一定機電專業(yè)基礎理論知識和中級職業(yè)技能及良好職業(yè)道德的能夠從事機電一體化設備的安裝、調試、操作、檢修、管理及技術改造等工作的中等技術應用型人才。

機電設備安裝與維修專業(yè)主干課程

機械制圖與CAD、電工基礎、電子技術、鉗工入門實習、電氣控制、機加工實習、電工考證實習、機械設計與制造基礎、可編程控制器技術、氣動與液壓技術、電子CAD、自動化生產線安裝與調試、變頻技術、單片機應用與接口技術、數(shù)控機床電氣控制、數(shù)控編程與加工。

5、農業(yè)機械使用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)面向農機生產、管理和服務第一線，掌握職業(yè)崗位(群)所需的基礎知識及專業(yè)技能，能夠從事農機企業(yè)管理及農機裝調、檢驗、銷售與售后服務、操作與維修等工作，并具有較強綜合職業(yè)能力的高素質技能型專門人才、

核心課程

包括農用發(fā)動機構造與維修、拖拉機底盤構造與維修、聯(lián)合收割機構造與維修、插秧機構造與維修、農機電器與維修、農機調研與營銷、農機檢測與維修;主要實踐五環(huán)節(jié)包括聯(lián)合收割機實習、插秧機實習、農機綜合實訓、拖拉機駕駛實訓、農機維修考工實訓等。

6、電氣技術應用專業(yè)

電氣技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握應用電子必要的基礎理論和實踐應用技能，掌握模擬電路、數(shù)字電路和系統(tǒng)的分析、設計方法的實際工作能力，掌握C程序設計、單片機原理與接口技術的控制工作，掌握家用電器工作原理與維修方法的綜合應用型人才。

電氣技術應用專業(yè)主要課程

高等數(shù)學、工程數(shù)學、英語、計算機文化基礎、C語言程序設計、電工基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電機拖動基礎、電力電子技術、自動控制系統(tǒng)、單片機與接口技術、工廠供電技術、工廠電氣控制技術、PLC技術及應用、自動檢測技術、計算機控制技術等。

7、農村電氣技術專業(yè)

學習內容

農村電網(wǎng)運行、檢修、工程設計、電機控制與檢修、電工等知識。

就業(yè)方向

農村電氣設備產品的生產、營銷、農村電氣設備安裝、調試、維護等工作。

8、工業(yè)機器人使用與維護專業(yè)

工業(yè)機器人使用與維護專業(yè)主要課程

電工基礎、電子技術基礎、機械基礎知識、機械制圖、自動控制原理、微機原理與接口技術、工業(yè)機器人技術、單片機原理與應用、機械裝置調試技能訓練、plc與got技能訓練、傳感器與檢測技術應用技能訓練、驅動技能訓練、液壓與氣動控制系統(tǒng)裝調與維修、通信網(wǎng)絡技能訓練、機器人搜索九三中職網(wǎng)關鍵詞關注我們技術技能訓練等課程。

工業(yè)機器人使用與維護專業(yè)就業(yè)前景

面向現(xiàn)代高端加工、裝備制造類行業(yè)，從事工業(yè)機器人設備安裝、編程、調試與維修、設計、銷售及管理等工作。

9、電子商務專業(yè)

電子商務專業(yè)就業(yè)方向

可從事網(wǎng)站運營經(jīng)理/主管 ，網(wǎng)站策劃/編輯 ，網(wǎng)站推廣， 網(wǎng)站開發(fā)人員， 網(wǎng)站設計，網(wǎng)絡營銷員，外貿電子商務等工作。

電子商務專業(yè)考證

電子商務員、中級計算機應用職業(yè)資格證。

10、計算機平面設計專業(yè)

計算機平面設計專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，能夠運用電腦從事CIS企業(yè)形象設計、廣告設計、書籍裝幀設計、包裝設計、室內設計、圖形圖像制作、三維效果圖制作、網(wǎng)頁設計的中等技術人才。

計算機平面設計專業(yè)主干課程

數(shù)據(jù)庫原理、程序設計(C語言)、Flash、色彩寫生、素描、電腦圖案設計、Photoshop、廣告學、電腦廣告設計、CoreDraw設計與制作、VI形象設計、包裝設計、編排設計、網(wǎng)頁設計、FlashMx設計、字體設計、色彩構成、攝影藝術、西方美術、電腦美術構成基礎、計算機英語。

計算機平面設計專業(yè)就業(yè)前景

報社、雜志從事版面平面設計、印刷制作等工作婚紗影樓攝影機構從事圖片美化處理工作;工廠企業(yè)從事產品包裝設計、宣傳海報設計工作;廣告設計公司從廣告設計制作工作。

11、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)

主要課程

計算機調試、計算機組裝與維護、計算機網(wǎng)絡技術應用、操作系統(tǒng)與服務器使用、網(wǎng)絡布線與區(qū)域網(wǎng)組建、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站建設與管理等。

就業(yè)方向

到電子商務網(wǎng)站、網(wǎng)絡公司及機關、企事業(yè)單位從事計算機網(wǎng)絡應用工作。

12、會計專業(yè)

會計專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

會計專業(yè)獲得能力

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：掌握管理學、經(jīng)濟學和會計學的基本理論、基本知識;掌握會計學的定性、定量分析方法;具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力;熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例;了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

13、汽車制造與檢修專業(yè)

汽車制造與檢修專業(yè)培養(yǎng)方向

本專業(yè)主要培養(yǎng)學生具備實用、規(guī)范、先進的汽車檢測與維修技能。培養(yǎng)學生的綜合能力，重點提高學生的自信、勇氣、口才、素養(yǎng)、溝通能力、管理能力。立足靠專業(yè)技能，發(fā)展靠綜合能力，專業(yè)技能、綜合能力一起抓，打造一技多能的人才。

汽車制造與檢修專業(yè)就業(yè)去向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向大型修理廠、汽車4S店、汽車制造商、汽車配件公司、汽車用品公司、汽車美容店、二手車銷售、汽車理賠與保險、自己開修理廠等等。

14、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

面向“汽車后市場”，培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識、具備本專業(yè)的實踐技能和經(jīng)營管理能力，能從事汽車整車維修、檢測、車輛改裝、汽車技術管理及對汽車主要總成進行基本檢測、拆裝、維修、調試的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質勞動者和中高級專門技能人才。

汽車運用與維修專業(yè)專業(yè)課程

鉗工工藝、汽車機械識圖、汽車機械基礎、汽車電工電子、汽車電路識圖、汽車空調與維修、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車地盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維修、電控發(fā)動機技術、汽車專業(yè)英語、汽車修理技能實訓等。

15、學前教育專業(yè)

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

三、北方機電工業(yè)學校簡介

北方機電工業(yè)學校暨河北省機電工程技師學院是國家重點中等職業(yè)學校,也是全國首批高級技工學校和技師學院。學校始建于1953年，原隸屬于國土資源部，2000年劃歸河北省地礦局管理，是一所融中專、中技、高級技工、技師培養(yǎng)、本科網(wǎng)絡教育、社會培訓、職業(yè)資格鑒定為一體的，面向全國招生的綜合型技術應用人才培養(yǎng)培訓基地。

學校占地面積120畝，建筑面積10萬平方米，固定資產8千多萬元。校園環(huán)境優(yōu)美，教學設施先進，建有53個工學一體化工作站、1個PLM體驗中心和1個校內實習工廠，并建有可鑒定25個通用工種和32個特殊工種的國家級技能鑒定站。配有大型的機電教學設備1300多臺(套)，計算機1000多臺，擁有紙質圖書10萬多冊，電子圖書100多萬冊。建有學校獨立的數(shù)字校園平臺和信息管理系統(tǒng)。學校以機電類為主開設機械工程、電氣工程、機電工程、信息管理、地質工程與汽車工程共六大系20多個專業(yè)，在校生4000多人。

近年來，學校主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，加快發(fā)展速度，擴大辦學規(guī)模，實現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展，先后被批準為國家高技能人才(機電項目)培訓基地、國家制造業(yè)技能型緊缺人才(數(shù)控技術應用)培養(yǎng)培訓基地、國家唯一的地勘行業(yè)技能人才教育培訓基地、首批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地?，F(xiàn)有國家級技能鑒定站3個，可鑒定工種44個。學校先后獲得“全省職業(yè)教育先進集體”、“;群眾心目中的國家級名校”、"河北省先進技工學校"、河北省"文明單位"等榮譽稱號。

學校一直堅持將機電類專業(yè)作為重點學科發(fā)展，建成了電氣維修、機械設備維修、數(shù)控加工、汽車運用與維修4個省級骨干專業(yè)，計算機平面設計1個省級特色專業(yè)，電氣技術應用還被命名為全國機械行業(yè)特色專業(yè)，并先后依托學校成立了張家口市數(shù)控技術職業(yè)教育集團、張家口市中等職業(yè)教育電子電工類中心教研組和河北省機械教學研究會。連續(xù)多年被河北省和張家口市評為“中等職業(yè)教育先進單位”，2011年被教育部確定為國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，2014年通過省級和國家級驗收。2013年被河北省人力資源和社會保障廳評為“高技能人才培訓基地”。累計為社會培養(yǎng)高技能人才數(shù)萬人，畢業(yè)生就業(yè)率高達98%以上。