晉中榆次區(qū)經(jīng)緯技校2024年有哪些專業(yè)

晉中榆次區(qū)經(jīng)緯技校是山西地區(qū)的一所職業(yè)學(xué)校。是很多學(xué)生心中滿意的學(xué)校。那么學(xué)校都開設(shè)有哪些專業(yè)呢？下面好學(xué)校招生網(wǎng)為大家整理的晉中榆次區(qū)經(jīng)緯技校的專業(yè)名單和專業(yè)介紹。

晉中榆次區(qū)經(jīng)緯技校專業(yè)名單：航空旅游、建筑裝飾、工程造價(jià)、文秘。

晉中榆次區(qū)經(jīng)緯技校建筑裝飾專業(yè)介紹

建筑裝飾是建筑裝飾裝修工程的簡(jiǎn)稱。建筑裝飾是為保護(hù)建筑物的主體結(jié)構(gòu)、完善建筑物的物理性能、使用功能和美化建筑物，采用裝飾裝修材料或飾物對(duì)建筑物的內(nèi)外表面及空間進(jìn)行的各種處理過程。建筑裝飾行業(yè)已經(jīng)成為建筑業(yè)中的三大支柱性產(chǎn)業(yè)之一，是一個(gè)勞動(dòng)密集型行業(yè)。建筑裝飾行業(yè)是隨著房地產(chǎn)熱潮的逐步興起，快速成長(zhǎng)起來的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。建筑裝飾行業(yè)已經(jīng)成為建筑業(yè)中的三大支柱性產(chǎn)業(yè)之一，是一個(gè)勞動(dòng)密集型行業(yè)。建筑裝飾行業(yè)是隨著房地產(chǎn)熱潮的逐步興起，快速成長(zhǎng)起來的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。近些年來，伴隨中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)以及相關(guān)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，建筑裝飾行業(yè)愈加顯示出了其巨大的發(fā)展?jié)摿?，市?chǎng)增長(zhǎng)空間以平均每年20%左右的速度遞增。2007年建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展大背景極為強(qiáng)勢(shì)，行業(yè)產(chǎn)值增加速度較快，增長(zhǎng)率為22%左右。全年完成工程總產(chǎn)值14100億元，其中住宅裝飾裝修約為8700億元，增長(zhǎng)率為25%;公共建筑裝飾裝修約為5400億元，增長(zhǎng)率約為20%，2007年行業(yè)增加值約為5880億元。2007年，行業(yè)從業(yè)人數(shù)約為1400萬(wàn)人，全國(guó)共有裝飾裝修企業(yè)約17萬(wàn)家，下降幅度約為3%，其中有資質(zhì)的企業(yè)約為4.5萬(wàn)家，比2006年增加了3000家，增幅約為7.3%。

有一二三級(jí)資質(zhì)的企業(yè)全國(guó)有45000家，比2006年增加了3千家，增加幅度約為7.3%，其中一級(jí)企業(yè)共有1100家左右。擁有一級(jí)企業(yè)前5名的省市為：北京129家、廣東94家、江蘇92家、福建75家、上海63家。中國(guó)建筑裝飾材料行業(yè)也隨著房地產(chǎn)、建筑裝飾業(yè)的發(fā)展得到了快速發(fā)展。中國(guó)已經(jīng)成為世界上裝飾材料生產(chǎn)大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)和出口大國(guó)。材料主導(dǎo)產(chǎn)品不僅在總量上連續(xù)多年位居世界第一，而且人均消費(fèi)指數(shù)已接近和高于世界先進(jìn)水平。加快建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展，提高行業(yè)整體運(yùn)行質(zhì)量，是全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高企業(yè)管理和設(shè)計(jì)、施工的信息化水平，將是實(shí)現(xiàn)建筑裝飾行業(yè)跨越式發(fā)展的重要途徑。裝飾是對(duì)生活用品或生活環(huán)境進(jìn)行藝術(shù)加工的手法。它必須與所裝飾的客體有機(jī)地結(jié)合，成為統(tǒng)一、和諧的整體，以便豐富藝術(shù)形象，擴(kuò)大藝術(shù)表現(xiàn)力，加強(qiáng)審美效果，并提高其功能、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)效益。完美的裝飾應(yīng)與客體的功能緊密結(jié)合，適應(yīng)制作工藝，發(fā)揮物質(zhì)材料的性能，省工省料，并具有良好的藝術(shù)效果。裝飾包括裝裱、書籍裝幀、裝潢、室內(nèi)裝飾等。裝飾技法主要有描繪、雕刻、塑造、堆貼、鑲嵌、編織、印花、刺繡等。裝飾的形式分平面裝飾、立體裝飾兩大類。

平面裝飾有單獨(dú)紋樣、適合紋樣、帶狀紋樣、網(wǎng)狀紋樣等圖案組織。立體裝飾有浮雕、圓雕、鏤雕、淺刻等。我國(guó)建筑裝飾行業(yè)經(jīng)過近30年的快速發(fā)展，已逐漸走向成熟。從設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、工程規(guī)模到資金投入、新技術(shù)和新材料的應(yīng)用等都得到了前所未有的發(fā)展。建筑裝飾行業(yè)產(chǎn)值由2000年0.43萬(wàn)億提高至2010年2.1萬(wàn)億，增幅為388.9%，年平均復(fù)合增速約17.2%，高于同期全國(guó)GDP增長(zhǎng)率11.4%近6個(gè)百分點(diǎn)。其中，公共建筑裝飾產(chǎn)值(含整體樓盤成品房裝修)由2000年0.2萬(wàn)億增長(zhǎng)至2010年1.1萬(wàn)億;同期住宅裝飾(單戶獨(dú)立裝修)產(chǎn)值由0.23萬(wàn)億增長(zhǎng)至0.95萬(wàn)億元。根據(jù)中國(guó)建筑裝飾行業(yè)“十二五”規(guī)劃綱要：“十二五”期間公共建筑裝飾裝修(含整體樓盤成品房裝修)工程總產(chǎn)值力爭(zhēng)達(dá)2.6萬(wàn)億元，增幅為136%左右，年平均增長(zhǎng)率18.9%;住宅裝飾裝修目標(biāo)達(dá)1.2萬(wàn)億元，增長(zhǎng)幅度在26.3%左右，年平均增長(zhǎng)速度為4.9%左右。

建筑裝飾行業(yè)的需求來源于兩部分：存量建筑改建、擴(kuò)建、改變建筑使用性質(zhì)或初始裝飾自然老舊而形成的更新需求和新開發(fā)建筑的初始裝飾需求。隨著存量商業(yè)營(yíng)運(yùn)用房、住宅數(shù)量的增長(zhǎng)和二手房交易市場(chǎng)的成熟，既有建筑整體及局部的更新改造服務(wù)需求不斷擴(kuò)大;將逐步成為裝飾行業(yè)需求份額的主要提供者。同時(shí)，消費(fèi)者對(duì)居住品質(zhì)的理解更加深入與全面，結(jié)合裝飾二次消費(fèi)能力水平的提升，帶動(dòng)了裝修裝飾標(biāo)準(zhǔn)的提高。因此，無論從行業(yè)發(fā)展的廣度和深度上，都會(huì)在量與價(jià)上對(duì)建筑裝飾行業(yè)需求增速提供支撐。未來三年需求CAGR(復(fù)合年均增長(zhǎng)率)增速有望保持在12-15%的區(qū)間。行業(yè)需求的旺盛并不意味著行業(yè)毛利率的可觀。建筑裝飾行業(yè)集中度偏低導(dǎo)致多數(shù)公司處于低端價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的格局，行業(yè)平均毛利率逐年下降。在建筑裝飾行業(yè)，區(qū)域性的特征較為明顯，企業(yè)家意識(shí)、拿單能力、高端設(shè)計(jì)施工人力資源與項(xiàng)目綜合管理能力等發(fā)展要素均制約著大部分中小建筑裝飾公司，使其難以快速擴(kuò)張進(jìn)行全國(guó)市場(chǎng)布局。此等種種原因也是行業(yè)發(fā)展至今二十余年集中度仍偏低的本質(zhì)原因。

晉中榆次區(qū)經(jīng)緯技校簡(jiǎn)介

創(chuàng)建于1957年的經(jīng)緯中學(xué)，現(xiàn)有六個(gè)年級(jí)，43個(gè)教學(xué)班，教職工173人(其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師27人，一級(jí)教師90余人)，學(xué)生2000余名，是一所企業(yè)辦完全中學(xué)。經(jīng)緯中學(xué)高中部在2006年劃歸榆次區(qū)教育局，榆次區(qū)教育局對(duì)其經(jīng)行了擴(kuò)建，投資數(shù)百萬(wàn)擴(kuò)建了教學(xué)樓和住宿部，現(xiàn)在高中32個(gè)班級(jí)1600余學(xué)生，還招募了數(shù)十位新教師。學(xué)校座落于山西省晉中市榆次區(qū)經(jīng)緯機(jī)械(集團(tuán))有限公司內(nèi)，占地面積23088平方米，建筑面積11723平方米，除40多間普通教室外，還設(shè)有多功能教室、階梯教室、計(jì)算機(jī)室、語(yǔ)音室、理化生實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)音樂專用教室、史地教室、勞技專用教室、200米跑道操場(chǎng)一個(gè)及多個(gè)籃球場(chǎng)，新建校園網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)下雙向閉路系統(tǒng)進(jìn)入教室，電腦、語(yǔ)音、閱覽、實(shí)驗(yàn)室等全面對(duì)學(xué)生開放。多年來，學(xué)校本著"為學(xué)生的一生奠基，對(duì)學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)"的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持"全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展"的辦學(xué)思想，銳意進(jìn)取，不斷深化教育教學(xué)改革，先后被授予省特色中學(xué)、全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校、省藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、省課改先進(jìn)學(xué)校、省文明校和省科技活動(dòng)先進(jìn)校等稱號(hào)。

扎實(shí)的常規(guī)教學(xué)管理和豐富的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在校學(xué)生獲得的各種競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量多，畢業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，發(fā)展有潛力，得到高一級(jí)學(xué)校和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可，每年有多位學(xué)生進(jìn)入清華、人大、南開、交大等重點(diǎn)高校學(xué)習(xí)深造。2001年高考中，我校學(xué)生董志忠考取清華大學(xué)，毛姝潔同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)，至此經(jīng)緯中學(xué)畢業(yè)生目前在清華、北大就讀的學(xué)生達(dá)到八位。實(shí)踐使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深切地認(rèn)識(shí)到，沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍就不可能培養(yǎng)素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生。幾年來，我們始終持之以恒地抓師德師風(fēng)建設(shè)，既幫助解決教職工的實(shí)際困難，又明確倡導(dǎo)愛生敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，不失時(shí)機(jī)地組織學(xué)習(xí)和討論，使原有的優(yōu)良師風(fēng)進(jìn)一步升華。學(xué)校注重教師觀念的轉(zhuǎn)變，除學(xué)習(xí)、討論外，組織了許多走出去、請(qǐng)進(jìn)來的活動(dòng)，教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀正在發(fā)生著潛移默化的改變，這些變化帶動(dòng)著教師教學(xué)行為和方式的改變，如部分語(yǔ)文教師主動(dòng)抽出部分必修課時(shí)間帶學(xué)生進(jìn)閱覽室上閱讀課就是一例。學(xué)校還建立了各學(xué)科教師教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn)和達(dá)標(biāo)制度，促學(xué)習(xí)、鉆研，促教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在全省高中新課程計(jì)劃實(shí)驗(yàn)的過程中，全體教職工銳意進(jìn)取，在初、高中各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科，對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)模式進(jìn)行了多方面的思考和探索。

學(xué)校注意加強(qiáng)"課堂是素質(zhì)教育主渠道"的觀念，積極嘗試"分層次教學(xué)"、"合作學(xué)習(xí)"、"大量閱讀"、"快速作文"和"英語(yǔ)大面積提高"等實(shí)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂效率，使必修課得到了進(jìn)一步的優(yōu)化。選修課、活動(dòng)課的開設(shè)打破了原來必修課一統(tǒng)天下的局面，因材施教、張揚(yáng)個(gè)性得以強(qiáng)化。STS課程、科學(xué)史、健康教育、學(xué)法指導(dǎo)、器樂課等課程的開設(shè)為學(xué)校課程的設(shè)定奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生從完全被動(dòng)到有了一定的選擇權(quán)，自主意識(shí)和動(dòng)手能力得到加強(qiáng)，教育教學(xué)整體效益進(jìn)一步提高。經(jīng)緯中學(xué)在實(shí)施德育的途徑和實(shí)效性方面也進(jìn)行了多方面的探索。我們認(rèn)為，中學(xué)德育工作應(yīng)以培養(yǎng)合格公民思想道德素質(zhì)為主線，貫穿始終。德育工作的主要目標(biāo)是使學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。具體做法是----讓學(xué)生親自體驗(yàn);按不同年級(jí)、學(xué)段組織活動(dòng)，形成系列;學(xué)校、家庭、社會(huì)合力施教。我們組織活動(dòng)有分有合，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)極富特色，比如：初一、高一新生參觀工廠、了解企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展;初一校內(nèi)軍訓(xùn)，高一到軍營(yíng)封閉軍訓(xùn);初二遠(yuǎn)足，接觸大自然;初三到工廠勞動(dòng);高二進(jìn)行為期一周的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐----徒步往返，與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)(收秋)，搞社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行文化宣傳;高三綠化荒山，到烈士陵園舉行成人儀式等，使學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，得到多方面的鍛煉。

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