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廣元師范學(xué)校2024年有哪些專業(yè)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-05-25 280

很多同學(xué)們在選擇的時候面對職業(yè)學(xué)校的眾多專業(yè)不知道應(yīng)該如何進行選擇,對于同學(xué)們來說,學(xué)前教育的專業(yè)發(fā)展前景都是十分不錯的,最重要的是同學(xué)們在學(xué)校要進行認真刻苦的學(xué)習(xí)。不管學(xué)習(xí)什么專業(yè)和課程,同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時候都需要認真負責(zé),對自己的學(xué)習(xí)負責(zé),也是對自己負責(zé)的一種表現(xiàn)。

廣元師范學(xué)校2024年有哪些專業(yè)

廣元師范學(xué)校舞蹈教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)以及編輯等工作的高等專門人才。 培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義理論的基本知識,熟悉我國的文藝方針的政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論,了解相關(guān)學(xué)科的知識,有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維,有從事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法,具有較強的理論寫作能力。

主要課程

主干學(xué)科:藝術(shù)學(xué);主要課程:舞蹈編導(dǎo)、舞蹈基本功訓(xùn)練、舞蹈學(xué);作教程、舞蹈形態(tài)學(xué)、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程,舞蹈解剖學(xué)等現(xiàn)代舞技術(shù)、舞蹈素材組合訓(xùn)練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實習(xí)、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導(dǎo)理論、現(xiàn)代舞專業(yè)基礎(chǔ)課程、現(xiàn)代舞表導(dǎo)教系統(tǒng)課程等;

就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)群眾文藝、對外交流以及編輯等工作的高等專門人才。

廣元師范學(xué)校音樂教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí),能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求,系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法,具有運用所學(xué)知識分析、解決實際問題以及進行教學(xué)研究的能力,又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

主要課程

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實踐環(huán)節(jié)有:畢業(yè)實習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(論文、音樂會)。

就業(yè)方向

中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作。

當然每個專業(yè)在學(xué)習(xí)的過程中都是沒有絕對的優(yōu)勢,都是會存在一定的困難性,專業(yè)學(xué)得好不好是看同學(xué)們自己了,沒有人能決定自己的將來,只有自己才能改變自己,可能同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候,這個專業(yè)并不是很熱門,但是也請同學(xué)們不要放棄,雖然現(xiàn)在不熱門,畢業(yè)之后就熱門呢,因為在這世界上會存在很多可能性的。

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