2024安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療、護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、藥劑、中醫(yī)康復(fù)保健、中藥、食品生物工藝、醫(yī)療器械維修與營銷。

一、2024安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	護(hù)理
2	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	助產(chǎn)
3	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)
4	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	口腔醫(yī)學(xué)
5	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	康復(fù)治療
6	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	護(hù)理
7	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	助產(chǎn)
8	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	康復(fù)技術(shù)
9	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
10	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
11	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	口腔修復(fù)工藝
12	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	藥劑
13	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	中醫(yī)康復(fù)保健
14	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	中藥
15	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	食品生物工藝
16	安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校	醫(yī)療器械維修與營銷

二、2024安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

　　就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

　　主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

2、助產(chǎn)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能，能夠在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

　　專業(yè)課程模塊：護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù).。

　　就業(yè)前景：助產(chǎn)專業(yè)為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代服務(wù)理念和具備臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理和婦幼保健工作必需的專業(yè)知識(shí)和技能的高素質(zhì)中、高級(jí)應(yīng)用型助產(chǎn)專門人才。

3、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)診斷等方面的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時(shí)比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)與科研工作。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。五年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)可以報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)則為檢驗(yàn)技師。

　　主要課程：有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血與檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)英語、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病、藥理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等。

4、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。

5、康復(fù)治療專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實(shí)的康復(fù)治療學(xué)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及其相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，掌握較扎實(shí)的康復(fù)治療學(xué)技術(shù)，融康復(fù)、醫(yī)療、預(yù)防、保健為一體的康復(fù)治療師。具有分析問題、科學(xué)思維和獨(dú)立工作的能力。

　　主干課程：英語、生物學(xué)、解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、文獻(xiàn)檢索學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、表面解剖學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)總論、康復(fù)評(píng)定學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語言治療學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、兒童康復(fù)學(xué)、骨科康復(fù)學(xué)、內(nèi)科疾病康復(fù)學(xué)、神經(jīng)傷病康復(fù)學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)學(xué)等。

　　就業(yè)方向：主要到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心(康復(fù)醫(yī)院)從事康復(fù)治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。

6、護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)等，培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作，德智體美全面發(fā)展的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。

課程設(shè)置：

(1)公共基礎(chǔ)課

職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)與人生、語文、英語、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、公共藝術(shù)

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課

解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、護(hù)理禮儀

(3)專業(yè)課

內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、心理與精神護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理實(shí)訓(xùn)、護(hù)理管理

職業(yè)范圍：1、護(hù)士(助產(chǎn))2、醫(yī)療救護(hù)員3、護(hù)理員4、醫(yī)療護(hù)理員

7、助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向醫(yī)療和婦幼保健等機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)從事臨床助產(chǎn)和母嬰護(hù)理保健等工作，德智體美全面發(fā)展的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。

課程設(shè)置：

(1)公共基礎(chǔ)課

職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)與人生、語文、英語、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、公共藝術(shù)

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課

解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、護(hù)理禮儀、遺傳與優(yōu)生

(3)專業(yè)課

內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科學(xué)護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)護(hù)理、兒科護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、心理與精神護(hù)理、護(hù)理管理

職業(yè)范圍：1、助產(chǎn)士 2、護(hù)士

8、康復(fù)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使醫(yī)學(xué)生樹立現(xiàn)代康復(fù)理念，了解現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，熟悉有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評(píng)定和康復(fù)治療，掌握臨床常見病損的康復(fù)治療方法及原則，能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄐ写才栽缙诳祻?fù)，選擇適當(dāng)?shù)募膊　⑶‘?dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)送診康復(fù)，積極開展二級(jí)預(yù)防和選用矯形器等。系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識(shí)與方法，以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)，能較熟練的運(yùn)用中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識(shí)與技能，從事養(yǎng)生康復(fù)醫(yī)療工作。

職業(yè)范圍

1.各級(jí)各類醫(yī)院康復(fù)科、?？瓶祻?fù)醫(yī)院(中心)從事臨床康復(fù)醫(yī)療及相關(guān)工作;

2.工傷康復(fù)中心、療養(yǎng)院、社區(qū)康復(fù)部從事臨床康復(fù)醫(yī)療及相關(guān)工作;

3.殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心及福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、民政系統(tǒng)社會(huì)福利院、殘疾人用品服務(wù)站，從事臨床康復(fù)醫(yī)療及品營銷管理工作;

4.康復(fù)醫(yī)療器械公司從事康復(fù)治療技術(shù)工作

5、社區(qū)臨床康復(fù)醫(yī)療及相關(guān)工作。

課程設(shè)置

(1)公共基礎(chǔ)課

德育、語文、英語、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、物理應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、信息技術(shù)基礎(chǔ) 、職業(yè)生涯規(guī)劃

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課

診斷學(xué)基礎(chǔ)、解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)、生物化學(xué)臨床疾病概要

(3)專業(yè)課

運(yùn)動(dòng)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、物理治療、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、 康復(fù)功能評(píng)定、 作業(yè)療法、言語療法、 針灸學(xué) 、推拿學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、 中醫(yī)骨傷科學(xué)、疾病康復(fù)、康復(fù)護(hù)理

9、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，熟練掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

職業(yè)范圍：各級(jí)各類醫(yī)院檢驗(yàn)科、輸血科、疾病控制中心、血站、計(jì)劃生育服務(wù)站、各科研院所的實(shí)驗(yàn)室以及商品檢驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫、試劑研制及營銷等部門工作。

課程設(shè)置

(1)公共基礎(chǔ)課

職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)與人生、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、公共藝術(shù)

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課

解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、疾病概要

(3)專業(yè)課

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能、臨床檢驗(yàn)技術(shù)、寄生蟲檢驗(yàn)技術(shù)、微生物檢驗(yàn)技術(shù)、免疫檢驗(yàn)技術(shù)、生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、病理檢驗(yàn)技術(shù)

10、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：熟練掌握常用影像技術(shù)操作技能，能夠在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和相關(guān)領(lǐng)域從事影像技術(shù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

職業(yè)范圍：各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)操作等工作。

課程設(shè)置

(1)公共基礎(chǔ)課

德育、語文、數(shù)學(xué)、體育與健康、英語 、物理應(yīng)用基礎(chǔ) 、信息技術(shù)基礎(chǔ) 、職業(yè)生涯規(guī)劃

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課

解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、X線物理與防護(hù)、病理學(xué)基礎(chǔ)、疾病概要、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、X線攝影化學(xué)與暗室技術(shù)、影像設(shè)備安裝與維修

(3)專業(yè)課程課

影像技術(shù)學(xué) 、影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)

11、口腔修復(fù)工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，能在各級(jí)(各類)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、義齒加工中心(加工廠)等單位從事口腔工藝技術(shù)工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

職業(yè)范圍：各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)口腔科、義齒加工中心(加工廠)等。

課程設(shè)置

(1)公共基礎(chǔ)課

德育、語文、英語、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、物理應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、信息技術(shù)基礎(chǔ) 、職業(yè)生涯規(guī)劃

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課

解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、口腔解剖學(xué)、.口腔生理學(xué)、口腔組織及病理學(xué)基礎(chǔ) 、美術(shù)與雕塑基礎(chǔ)、口腔預(yù)防保健基礎(chǔ)

(3)專業(yè)課

口腔疾病概要、口腔工藝材料學(xué)基礎(chǔ)、口腔固定修復(fù)工藝技術(shù) 、可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù) 、口腔正畸工藝技術(shù)、口腔工藝設(shè)備、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)

12、藥劑專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向醫(yī)藥商業(yè)和藥品生產(chǎn)企業(yè)，培養(yǎng)從事藥品采購、儲(chǔ)存、物流管理、銷售、咨詢;面向醫(yī)療機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)從事處方調(diào)劑等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者與技能型人才。

職業(yè)范圍：醫(yī)藥商品購銷員、醫(yī)藥商品儲(chǔ)運(yùn)員、藥房輔助員、藥物檢驗(yàn)工等。

課程設(shè)置

(1)公共基礎(chǔ)課

職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)與人生、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、公共藝術(shù)、物理應(yīng)用基礎(chǔ)

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課

解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)概論、疾病概要、藥理學(xué)、藥用化學(xué)基礎(chǔ)、藥用植物學(xué)、天然藥物化學(xué)基礎(chǔ)、天然藥物基礎(chǔ)

(3)專業(yè)課

常用制劑技術(shù)與設(shè)備、藥物分析、藥劑學(xué)、藥事管理法規(guī)

13、中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)技能，能夠在基層的醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事中醫(yī)保健、養(yǎng)生康復(fù)等工作的初、中級(jí)技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)專業(yè)人才。

職業(yè)范圍：基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)機(jī)構(gòu)康復(fù)科、推拿科，養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)、美容機(jī)構(gòu)、康復(fù)中心從事推拿按摩保健及醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)行業(yè)等工作。

課程設(shè)置

(1)公共基礎(chǔ)課

德育、語文、英語、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、物理應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、信息技術(shù)基礎(chǔ) 、職業(yè)生涯規(guī)劃

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課

診斷學(xué)基礎(chǔ)、解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)、生物化學(xué)、疾病概要

(3)專業(yè)課

運(yùn)動(dòng)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、物理治療、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、 康復(fù)功能評(píng)定、 作業(yè)療法、言語療法、 針灸學(xué) 、推拿學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、 中醫(yī)骨傷科學(xué)、疾病康復(fù)、康復(fù)護(hù)理

14、中藥專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：面向中藥行業(yè)和農(nóng)村、基層的醫(yī)藥機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)適應(yīng)中藥生產(chǎn)、質(zhì)檢、流通、調(diào)劑、種植、服務(wù)等第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展,能夠從事中藥制劑、質(zhì)量控制、鑒定營銷、中藥栽培等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

職業(yè)范圍：能在藥房、各級(jí)各類醫(yī)院藥劑科、藥廠、藥品檢驗(yàn)所、醫(yī)藥公司、醫(yī)藥院校、科研機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生行政部門等與醫(yī)藥相關(guān)的單位從事中藥鑒定、設(shè)計(jì)、炮制、制劑、管理、質(zhì)量控制與評(píng)價(jià)、合理用藥等方面工作。

課程設(shè)置

(1)公共基礎(chǔ)課

職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)與人生、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、公共藝術(shù)、物理應(yīng)用基礎(chǔ)

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課

解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)概論、疾病概要、藥理學(xué)、藥用化學(xué)基礎(chǔ)、藥用植物學(xué)、天然藥物化學(xué)基礎(chǔ)、天然藥物基礎(chǔ)

(3)專業(yè)課

中藥方劑學(xué)、藥用植物栽培技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥藥劑技術(shù)、中藥制劑分析技術(shù)、藥事管理與經(jīng)濟(jì)法規(guī)

15、食品生物工藝專業(yè)

主干課程:食品生物化學(xué)、食品微生物學(xué)、機(jī)械制圖、制糖工藝學(xué)。

就業(yè)方向:食品生產(chǎn)企業(yè)、食品質(zhì)量監(jiān)督及衛(wèi)生防疫的部門，從事生產(chǎn)、加工、檢驗(yàn)、經(jīng)營及管理等相關(guān)工作。

16、醫(yī)療器械維修與營銷專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：通過扎實(shí)的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和醫(yī)療器械應(yīng)用方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，通過校外實(shí)踐及畢業(yè)前各大醫(yī)院和中外醫(yī)療器械公司的畢業(yè)實(shí)習(xí)，具備在各級(jí)醫(yī)院從事使用、管理、維修、維護(hù)各種醫(yī)療設(shè)備的技能，以及在大型醫(yī)療器械公司從事市場營銷、技術(shù)服務(wù)和管理的能力。

職業(yè)范圍：從事醫(yī)療器械的管理、選購、維護(hù)、維修、質(zhì)量保證等工作，及各醫(yī)療器械公司從事產(chǎn)品銷售、市場管理以及售后技術(shù)服務(wù)工作的技能醫(yī)學(xué)人才。

課程設(shè)置

(1)公共基礎(chǔ)課

德育、語文、數(shù)學(xué)、體育與健康、英語 、物理應(yīng)用基礎(chǔ) 、信息技術(shù)基礎(chǔ) 、職業(yè)生涯規(guī)劃

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課

解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、病理學(xué)基礎(chǔ)、疾病概要、機(jī)械制圖

(3)專業(yè)課程課

現(xiàn)代儀器分析技術(shù)、醫(yī)療器械概論、醫(yī)用設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)療器械監(jiān)督管理、醫(yī)療器械營銷實(shí)務(wù)、影像設(shè)備安裝與維修

三、安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校簡介

安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校簡介

安徽省淮北衛(wèi)生學(xué)校始建于1958年，是教育部認(rèn)定的安徽省首批衛(wèi)生類國家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。學(xué)校坐落于省級(jí)開發(fā)區(qū)——濉溪經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，環(huán)境幽雅;省道S202從門前通過，交通十分便利。學(xué)校占地130余畝，建筑面積6萬余平方米，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活等設(shè)施配套齊全，辦學(xué)條件良好。學(xué)校開設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等十余個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生6500余人。

安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)介紹

學(xué)校采取多層次、多類別的辦學(xué)模式,包括全日制五年制高職(專科)、 三年制普通中專等;先后與安徽醫(yī)科大學(xué)、蚌埠醫(yī)學(xué)院、安慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等高校開展聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范，在辦學(xué)能力、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益等方面在省內(nèi)名列前茅。先后獲得“安徽省職教先進(jìn)單位” 、“安徽省體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位” 、“安徽省德育工作先進(jìn)單位” 、“省級(jí)安全文明小區(qū)示范點(diǎn)” 、“安徽省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)” 、“市級(jí)文明標(biāo)兵單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)實(shí)習(xí)

學(xué)校非常重視實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)工作，校內(nèi)基地建有護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室,內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、老年護(hù)理等模擬病房、臨床實(shí)訓(xùn)室,康復(fù)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、藥品生產(chǎn)與流通實(shí)訓(xùn)等二二十多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，其中，護(hù)理、康復(fù)技術(shù)等實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為” 省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地”。在畢業(yè)實(shí)習(xí)方面，學(xué)校在上海、南京、蘇州、合肥、淮北及周邊地區(qū)開辟了以三甲醫(yī)院和甲等以上醫(yī)院為主體的實(shí)習(xí)點(diǎn)50多個(gè)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施比較健全，為教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、臨床見習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)提供了重要保障。

安徽淮北衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)渠道

1、淮北衛(wèi)校與安徽華潤金蟾藥業(yè)公司、皖北康復(fù)醫(yī)院、淮北高濟(jì)敬賢堂醫(yī)藥連鎖有限公司已簽訂校企合作協(xié)議，護(hù)理、藥劑、康復(fù)治療技術(shù)、口腔修復(fù)工藝等各專業(yè)的畢業(yè)生可通過學(xué)校每年舉辦的招聘會(huì)自主擇業(yè)或由學(xué)校推薦就業(yè),供不應(yīng)求, 100%包就業(yè)。

2、如進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)，可選擇:①普通中專畢業(yè)生可通過分類考試進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)(安徽省戶籍可憑戶口本、身份證直接報(bào)名，外省戶籍需另外提供父親或母親在安徽省務(wù)工證明材料)， 升學(xué)率98%以上，畢業(yè)學(xué)歷為第一學(xué)歷。 ②高職畢業(yè)生通過本科高校專升本考試進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí);③高職、普通中專畢業(yè)生均可參加成人高考進(jìn)入成人高校本、專科階段學(xué)習(xí)(我校設(shè)有安徽醫(yī)科大學(xué)成人教育教學(xué)點(diǎn))。，