2024水鋼職工中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024水鋼職工中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有：鋼鐵冶煉、軋鋼技術、計算機應用與維修、數(shù)控加工、焊接加工、電氣自動化設備安裝與維修、機械設備與維修、工業(yè)自動化、化工工藝、電子技術、汽車維修、酒店管理、學前教育、建筑施工與裝飾、工程機械與操作。

一、2024水鋼職工中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	水鋼職工中等專業(yè)學校	鋼鐵冶煉
2	水鋼職工中等專業(yè)學校	軋鋼技術
3	水鋼職工中等專業(yè)學校	計算機應用與維修
4	水鋼職工中等專業(yè)學校	數(shù)控加工
5	水鋼職工中等專業(yè)學校	焊接加工
6	水鋼職工中等專業(yè)學校	電氣自動化設備安裝與維修
7	水鋼職工中等專業(yè)學校	機械設備與維修
8	水鋼職工中等專業(yè)學校	工業(yè)自動化
9	水鋼職工中等專業(yè)學校	化工工藝
10	水鋼職工中等專業(yè)學校	電子技術
11	水鋼職工中等專業(yè)學校	汽車維修
12	水鋼職工中等專業(yè)學校	酒店管理
13	水鋼職工中等專業(yè)學校	學前教育
14	水鋼職工中等專業(yè)學校	建筑施工與裝飾
15	水鋼職工中等專業(yè)學校	工程機械與操作

二、2024水鋼職工中等專業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、鋼鐵冶煉專業(yè)

知識技能：1.掌握本專業(yè)所需的制圖、機械、電工與電子技術和計算機應用的基本知識和技能;2.掌握黑色和有色金屬冶金過程的基礎理論和生產(chǎn)工藝知識;3.具有黑色和有色金屬冶金生產(chǎn)組織、技術經(jīng)濟、科學管理、環(huán)境安全的基礎知識和工業(yè)設計的初步能力;4.具有分析解決本專業(yè)生產(chǎn)中的實際問題以及進行科學研究，開發(fā)新技術、新工藝、新材料的初步能力;5.了解本專業(yè)和相關學科科技發(fā)展的動態(tài)。

培養(yǎng)規(guī)格：1、德育要求具有較高的政治思想覺悟，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，掌握馬克思主義、鄧小平理論以及“三個代表”的基本原理，熟悉黨和國家的方針政策以及相關的法律、法規(guī)，具有良好的社會責任感和法律意識，遵紀守法。具有獻身社會主義建設事業(yè)的責任感與開拓精神，具有良好的道德品質(zhì)和較強的心理素質(zhì)以及吃苦耐勞的精神。2、智育要求(1)知識規(guī)格第一，掌握高等數(shù)學、機械制圖、計算機應用等基礎知識 ;第二，掌握冶金物化原理、冶金熱工基礎、金屬學等冶金基礎知識 ;第三，掌握煉鐵、煉鋼、鐵合金、爐外精煉、連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)的原理、工藝及設備;(2)能力規(guī)格第一，具備操作冶金設備，進行冶金生產(chǎn)的能力;第二，應用冶金基礎知識到本專業(yè)及相關專業(yè)工藝中去，從事技術改造、新產(chǎn)品開發(fā)的能力。

2、軋鋼技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：首鋼國際工程公司致力于為客戶提供線材、棒材、異型鋼、中厚板、熱軋帶鋼、冷軋帶鋼及軋后處理等各類軋鋼工程的設計、設備成套和總承包服務。可提供從原料到產(chǎn)品的軋鋼工藝流程整體解決方案，包括：根據(jù)需求規(guī)劃產(chǎn)品，結(jié)合產(chǎn)品特性提出合理可行的生產(chǎn)技術路線，選擇適用合理的工藝技術，集成先進可靠的生產(chǎn)設備及控制裝備，嚴格控制工程投資等，為用戶提供性能價格比最高的技術服務。

秉承“精細設計、優(yōu)質(zhì)服務、用戶滿意”的理念，首鋼國際工程公司先后完成了百余項軋鋼工程的設計及總承包建設項目，形成了獨特的技術優(yōu)勢和豐富的工程經(jīng)驗，擁有國家、冶金行業(yè)、北京市的技術進步和優(yōu)秀工程獎項30余項，技術能力處于國內(nèi)領先水平。

3、計算機應用與維修專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機軟件設計和開發(fā)、硬件接口的設計與編程，計算機硬件的安裝、配置、管理和運行操作技術的高級技術應用性專門人才。

專業(yè)核心能力：硬件接口的設計與編程能力、計算機軟件的設計和開發(fā)能力、計算機硬件的安裝、配置能力。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：微機原理與應用、數(shù)據(jù)庫原理與應用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VB程序設計、JAVA程序設計、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、WEB技術、計算機網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡應用軟件、計算機接口技術、數(shù)據(jù)庫綜合應用實訓、計算機網(wǎng)絡集成實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

4、數(shù)控加工專業(yè)

主要課程：“兩課”、體育、大學英語、高等數(shù)學、工程力學、電工學、機械制圖、可編程控制器、機械制造工藝與夾具、數(shù)控機床、數(shù)控機床故障與維修、典型數(shù)控系統(tǒng)等。

就業(yè)前景：制造業(yè)的社會、行業(yè)背景數(shù)控技術是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎;是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動生產(chǎn)率必不可少的技術手段;數(shù)控技術是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質(zhì);是關系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要基礎性產(chǎn)業(yè)。加入世貿(mào)組織后，中國正在逐步變成“世界制造中心”。為了增強競爭能力，制造企業(yè)已開始廣泛使用先進的數(shù)控技術。據(jù)統(tǒng)計，目前我國數(shù)控機床操作工短缺60萬左右。數(shù)控人才短缺已引起中央領導、教育部、勞動與社會保障部等政府部門的高度重視。“月薪6000難聘數(shù)控技工”、“年薪16萬招不到模具技工”成為全社會普遍關注的熱點問題。教育部、勞動保障部、國防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部等六部委決定實施“職業(yè)院校制造業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”，力爭實現(xiàn)五年培養(yǎng)30萬以上制造業(yè)技能型緊缺人才的目標，以緩解我國勞動力市場技能型人才的緊缺狀況。

5、焊接加工專業(yè)

培養(yǎng)要求：培養(yǎng)能掌握焊接工程、電子技術、機械設計等方面的基礎知識和專業(yè)知識，具備機械設計、電子電力學科以及計算機等相關的基礎理論知識與應用能力，能在航空航天、能源交通、電力電器等領域從事焊接工程相關的科學研究、設計制造、技術開發(fā)與管理的應用型高級工程技術人才。

知識和能力：該專業(yè)培養(yǎng)的本科畢業(yè)生應具備以下幾方面的知識和能力：1、 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文和社會科學基礎，較好的語言和文字表達能力;2、系統(tǒng)地掌握該專業(yè)領域?qū)拸V的技術理論基礎知識，主要包括力學，機械學電工電子學，熱加工工藝，自動化基礎，焊接電弧及弧焊方法，焊接結(jié)構(gòu)力學和材料熔接基礎及焊接性;3、了解該學科的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢;4、具有該專業(yè)必需的工程制圖，計算，實驗，測試，文獻檢索和基本工藝操作等基本技能和較強的計算機應用能力;5、掌握一門外語，能熟練地閱讀該專業(yè)的外文資料，并具有一定的聽說能力;6、具有從事科學研究，技術開發(fā)和生產(chǎn)組織管理的初步能力;7、具有較強的自學能力，分析問題和解決問題的能力，具有較強的創(chuàng)新意識。

6、電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)

教學內(nèi)容：安全用電、識圖與CAD、常用電工工具和電工儀表使用、鉗工基本操作、配電線路安裝與維修、變壓器繞制與檢修、電動機故障檢修、典型模擬電路裝接調(diào)試與維修、典型數(shù)字電路裝接調(diào)試與維修、常用電力拖動控制線路安裝與維修、常用機床電器控制線路安裝與維修、電氣原理圖繪制(EDA)、PLC控制電路安裝與調(diào)試等。

7、機械設備與維修專業(yè)

核心能力：機電設備的調(diào)試、維修和管理。

實踐教學：專業(yè)核心課程與主要實踐能力：機械制圖、電工電子技術、自動檢測技術、液壓與氣動、機械制造技術、機床數(shù)控技術、焊接技術、設備電氣控制與維修、機電設備安裝與維修、計算機輔助設備管理、機加工實訓、鉗工實訓、維修電工實訓、機電設備安裝調(diào)試拆裝保養(yǎng)實習、課程設計、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

深造領域：可設置的專業(yè)方向：數(shù)控設備使用和檢修。

就業(yè)面向：各企業(yè)機電設備的運行、安裝調(diào)試、維護、技術改造與管理工作。

專業(yè)概覽：工程力學、電工學、電子電器應用、金屬材料及熱處理、機械設計制造、模具設計、制造鉗工藝、可編程序控制器、機床數(shù)控技術及應用、通用機械設備、機器測繪技術、機械設備維修工藝學、數(shù)控機床故障診斷與維修、計算機輔助設備管理 、機電工程安裝管理與實務

8、工業(yè)自動化專業(yè)

培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的自然科學基礎，具有良好的計算機、外語、經(jīng)濟、管理等方面的應用基礎;具備電工電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用等專業(yè)知識高素質(zhì)應用型專門人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用和網(wǎng)絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，具有自動化系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力，綜合素質(zhì)高，具有堅實理論基礎和創(chuàng)新能力。

主要課程：電路、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、微機原理及應用、軟件技術基礎、電機與拖動、電力電子技術、計算機控制技術、系統(tǒng)仿真、計算機網(wǎng)絡、運動控制、過程控制、單片機與嵌入式系統(tǒng)原理、計算機輔助設計、專業(yè)英語、智能控制等。

9、化工工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標：使畢業(yè)生適應國家經(jīng)濟與科技發(fā)展的需求，成為具備寬厚的理論基礎知識，通曉化工生產(chǎn)技術的專業(yè)原理、專業(yè)技能與研究方法，能夠從事過程工業(yè)領域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設計、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面工作的高素質(zhì)科技人才。

基本要求：學生將系統(tǒng)地學習本專業(yè)必須的基礎理論和工程技術知識，特別是以下方面的知識：(1)無機化學、有機化學、物理化學的基礎理論與實驗;(2)化工原理、化工熱力學、化學反應工程、分離工程、化工生產(chǎn)工藝與設備的基礎理論與實驗;(3)化工技術經(jīng)濟分析和生產(chǎn)運行管理;(4)研究與開發(fā)新產(chǎn)品、新設備和新工藝的初步能力等。本專業(yè)畢業(yè)生的基本要求是：(1)具有高度社會責任感和良好道德修養(yǎng)，具有為祖國現(xiàn)代化建設服務的思想;(2)具有良好的文化素質(zhì);(3)具有強健的體魄與健康的心理素質(zhì);(4)具有較強的自學能力、表達與交往能力以及處理工程實際問題的能力;(5)系統(tǒng)地掌握化學工程與工藝的基礎理論與專業(yè)知識，能夠結(jié)合化工生產(chǎn)的社會經(jīng)濟目標，從事研究、開發(fā)、設計、生產(chǎn)與企業(yè)管理等工作;(6)富有求實精神、創(chuàng)新精神、合作精神和應變能力，具有一定的國際交往能力;(7)熟練掌握一門外國語，通過國家外語四級考試;(8)具備使用計算機的基本技能。(9) 具有對化學工藝技術相關的判斷與分析能力，不僅體現(xiàn)在對新事物的認知方面，更高的是對化學科本質(zhì)的理解。

主要課程：有機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程、化工機械、精細有機合成原理等。

10、電子技術專業(yè)

就業(yè)前景：電子技術專業(yè)畢業(yè)的學生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學習，一部分去國外攻讀碩士研究生學位，其他在社會就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡軟件的開發(fā)與設計，網(wǎng)絡設備的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設計，通信網(wǎng)絡的維護與管理，信息系統(tǒng)集成等。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。

11、汽車維修專業(yè)

專業(yè)介紹：汽車維修是適應社會發(fā)展的需要，隨著中國社會的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強，素質(zhì)高的維修人員。汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點之一，全國人才需求量30多萬。本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展，掌握汽車構(gòu)造與原理、汽車電器設備、汽車檢測設備使用、汽車故障診斷等多方面的汽車基礎知識，熟練掌握各種汽車檢測設備的使用及整車的檢測流程，具備汽車檢測專業(yè)較高的操作技能和技術指導技師層次，具有一定汽修企業(yè)管理的高級知識技能復合型行業(yè)金領。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術人才。

就業(yè)方向：適宜從事汽車檢測與維修，汽車保險，汽車駕駛，汽車營銷，也可從事與汽車相關行業(yè)的經(jīng)營與管理等工作。

技能考證：電工安裝與維修操作證、焊工操作證、汽車維修技術等級證、氣液電控操技術證書、全國公共英語等級證、全國計算機等級證等。

專業(yè)分類：汽修企業(yè)會劃分工種為汽車電路，汽車鈑金，汽車噴漆，汽車空調(diào)，汽車機械，主流項目是汽車機電，汽車鈑噴，汽車美容這三大類，相關學校也會這樣設置三大類專業(yè)。

12、酒店管理專業(yè)

培養(yǎng)要求：該專業(yè)注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，主要學習經(jīng)濟管理基礎知識、酒店管理基本理論。該專業(yè)突出服務技能培訓。學生在校學習期間，將接受酒店的前臺、餐廳和客房等多方面的技能訓練。

能力要求：1、具有誠信、堅毅的品格和敬業(yè)、負責的職業(yè)道德與團隊協(xié)作精神;2、具有較高的專業(yè)基礎知識和自學能力、進取創(chuàng)新意識;3、掌握現(xiàn)代服務理念，了解現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展趨勢;4、熟悉酒店前廳、客房、餐飲、康樂等部門的業(yè)務知識;5、熟悉我國酒店業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);6、掌握酒店的前廳、客房、餐飲、康樂、會展等管理與基本服務技能;7、具有較強的計算機操作、中英文表達能力以及對于突發(fā)事件的處理能力等。

主干課程：管理學原理、酒店管理概論、酒店市場營銷、現(xiàn)代酒店財務管理、餐飲管理、前廳與客房管理、酒店人力資源管理、酒店服務技能、大學英語、行為組織學等。

13、學前教育專業(yè)

對象任務：學就是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。任務在于總結(jié)學前教育的經(jīng)驗，研究學前教育理論，并借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎教育做科學的指導。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能：畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

14、建筑施工與裝飾專業(yè)

培養(yǎng)目標：建筑裝飾工程技術專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握建筑裝飾的基本理論和專業(yè)知識，具有建筑裝飾工程設計與施工等方面職業(yè)能力，能在建筑裝飾行業(yè)從事建筑裝飾設計、建筑裝飾施工技術與管理、建筑裝飾工程造價等崗位工作，具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)生涯發(fā)展基礎的高端技能型專門人才。[1] 建筑裝飾工程技術專業(yè)培養(yǎng)要求　建筑裝飾工程技術專業(yè)培養(yǎng)具有基礎理論知識、建筑裝飾方案圖設計、建筑裝飾施工圖設計和建筑裝飾工程管理的綜合能力，適應建筑裝飾初步設計、建筑裝飾施工圖和效果圖繪制、建筑裝飾施工組織管理及工程項目管理工作第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術型專門人才。

主要課程：建筑裝飾制圖與識圖，建筑美術基礎，計算機CAD繪圖，裝飾造型設計基礎、建筑裝飾材料與構(gòu)造，建筑畫手繪表現(xiàn)技法，計算機圖形處理，電腦效果圖繪制，建筑裝飾原理與設計，建筑裝飾簡史，建筑設備，建筑裝飾施工與管理，，建筑裝飾施工圖繪制，建筑裝飾工程計量與計價，建設工程監(jiān)理與法規(guī)，工程經(jīng)濟與管理，建筑裝飾工程招投標與合同管理。

15、工程機械與操作專業(yè)

專業(yè)背景：專業(yè)背景與市場預測：近年來作為各行業(yè)工程項目建設主要手段的工程機械(包括建筑機械，公路施工機械)的需求量和擁有量迅速增加，隨之帶動工程機械制造，運用，維護行業(yè)時常需求擴大。同時工程機械高科技含量大，維修設備眾多，維護工藝復雜，維修技術要求高，有關工程機械研發(fā)，制造，銷售，運用，維護等人才，企業(yè)普遍反映缺乏。

課程設置：機械識圖，工程力學，工程機械常用材料，電工電子技術，機械設計基礎，機械CAD，液壓與氣壓傳動，工程機械發(fā)動機原理，工程機械構(gòu)造，工程機械電器設備原理，工程機械計算機應用技術，建筑機械，公路施工機械，工程機械故障診斷與維修技術，檢測技術，工程與建筑機械營銷，建筑施工材料，油料輔料供應，公路施工安全及管理等課程。職業(yè)資格證書與技術等級證書：獲得高等學校英語應用能力考試A級證書，獲得勞動與社會保障部頒發(fā)的全國計算機信息高新技術考試合格證書，獲得國家中級制圖員崗位資格證書;獲得國家勞動與社會保障部的工程機械維護中級工職業(yè)資格證書。

核心能力：工程機械的操作、故障檢測、維修及機務管理

三、水鋼職工中等專業(yè)學校簡介

水鋼職工中等專業(yè)學校簡介

水鋼技校成立于1973年，1995年獲貴州省重點技工學校稱號;水鋼職工中專成立于1983年9月，1992年8月被國家教委命名為全國成人中等專業(yè)教育先進學校，2003年評為六盤水市辦學合格學校。

2000年7月，水鋼職工中專與技校合并成立水鋼職工教育培訓基地。中專搬至現(xiàn)址水鋼八冶。一套班子，三塊牌子。在人員配備上更趨合理，隊伍更為精干，教學設施、設備等資源得以有效配置和利用。

學校在各級領導的關心和重視下，艱苦奮斗、勤儉辦學，在校園建設、師資隊伍、設備設施、教學質(zhì)量、教學改革、學生管理、校園文化等方面都得到充實和發(fā)展。學校多次被評為省先進學校、水鋼先進黨支部;1991年被評為全省首家評估合格學校;1992年被國家教委命名為全國成人中等專業(yè)教育先進學校;1995年被省教委命名為省成人中專單獨招生考試試點學校;1996年被評為省、部級示范性成人中專。兩校合并幾年來，多次被公司評為先進黨支部、紅旗團總支，連續(xù)幾年被評為六盤水市文明單位;2003年被評定為六盤水市中等職業(yè)技術辦學合格學校。

水鋼職工中等專業(yè)學校占地面積

學?，F(xiàn)位于水鋼冶金北路135#，占地近11畝。有校級領導班子和黨支部，設有辦公室、教務辦、學生管理辦、總務后勤辦、工會、學生會、團總支等機構(gòu)?，F(xiàn)有教職工60人，專業(yè)技術人員53人，高級職稱2人，中級職稱37人，初級14人;本科學歷20人，專科學歷27人，中專學歷13人;配備專職教師39人，外聘教師14人，高級職稱6人，中級7人，助級1 人。

水鋼職工中等專業(yè)學校學歷培訓

學校原以冶金專業(yè)(煉鋼、軋鋼、機械、電氣、企管)為主，經(jīng)過實踐探索，學校由原來單一的辦學模式，發(fā)展為多層次、多專業(yè)的辦學格局。有二、三年學制中專、技校班，有聯(lián)合辦學班，有幾個月的職工技能培訓班。近兩年新增計算機網(wǎng)絡、計算機應用、船舶焊工、自動控制、電子技術、機電、鋼鐵冶煉、服裝、數(shù)控技術、精加工、市場營銷、高級電工等專業(yè)。