即墨特殊教育中心環(huán)境怎么樣

　　學校的環(huán)境也是同學們了解的范圍，學校不同，環(huán)境及配套設施也是不一樣的，在選擇的時候可以去了解一下學校的環(huán)境以此來選擇學校，為此有同學在咨詢即墨特殊教育中心環(huán)境怎么樣?招生老師針對這一問題整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到同學們。

　　學校環(huán)境

　　即墨市特殊教育中心位于市區(qū)文化路136號，是一所市教體局直屬全日制寄宿學校，學制為9年一貫制。2007年7月，學校承建了即墨市殘疾兒童康復中心;9月建成學生勞動基地，并與龍山成人學校聯(lián)合開辦聾人成人高中教育，從而形成了殘疾兒童學前——小學——初中——職業(yè)培訓的特教體系。學校占地面積 1313平方米，有教學辦公綜合樓一座，建筑面積2300平方米。現(xiàn)有9個教學班，在校學生63人，教職工28人。

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　　多年來，在市教體局的正確領(lǐng)導下，學校圍繞“為聽障兒童的未來奠基”這一中心，牢固樹立質(zhì)量加特色兩種意識，著力抓好改革辦學模式，健全制度管理和加強硬件建設三個環(huán)節(jié)。

　　學校堅持“愛心、耐心引領(lǐng)成長，成人、成才回報社會”的育人理念，不斷加強教師隊伍建設，學校先后被授予青島市特殊教育先進學校、青島市殘疾人之家，即墨市教書育人先進單位、師德建設先進單位、年度綜合考核先進單位等榮譽稱號60余項，70余篇論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

　　學校注重學生持續(xù)發(fā)展。以聽力語言康復教學為突破口，教學質(zhì)量不斷提高，2006年5月，成功承辦了“青島市聽障教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展教育教學改革研討會”。即墨市特教中心全體干部教師正恪守“不守攤子求發(fā)展，團結(jié)進取創(chuàng)名牌”的宗旨，凝心聚力，乘勢快上，為把學校辦成即墨教育的一面鮮艷旗幟、青島特教的示范窗口而努力奮斗!

　　(1)各中小學負責摸清服務區(qū)域內(nèi)各類適齡殘疾兒童少年的有關(guān)情況，由各教育辦(局屬學校)統(tǒng)一填報《適齡殘疾兒童少年入學情況統(tǒng)計表》(見附件2)，于8月1日前報送教體局基教科。各普通學校不得拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年隨班就讀。

　　(2)具體接收殘疾學生的任務按以下三種情況分類承擔：①智力殘疾類：有條件的教育辦(局屬學校)應設置弱智教育輔讀班，無條件的應將具有自理能力的適齡智力殘疾對象就近安置在普通中小學隨班就讀;②聽力殘疾類：各教育辦(局屬學校)應告知聽力殘疾兒童少年的監(jiān)護人帶孩子到青島市中心聾校報名;③視力殘疾類：各教育辦(局屬學校)應告知視力殘疾兒童少年的監(jiān)護人帶學生到青島盲校報名。

　　(3)即墨市特教中心今年計劃招收2個教學班12-16名學生。凡具有即墨市常住戶口，持有殘疾證且殘疾級別二級以下，具備基本生活自理能力的6周歲以上智障、腦癱、自閉癥兒童少年可由家長帶領(lǐng)到市特教中心報名，由特教中心確定招收對象，通知入學。該班原則上實行走讀管理。因故未進入特殊教育學校的盲、聾啞適齡兒童少年，由相關(guān)學校安排隨班就讀，對重度殘疾兒童少年實施送教上門服務。對未入學的殘疾兒童，各教育辦(局屬學校)要寫明原因報市教體局基教科。

　　通過上面的內(nèi)容相信同學們對即墨特殊教育中心應該有了一定的了解，如果還有不清楚的可以通過學校的招生電話來咨詢招生老師，老師們會在第一時間解答同學們的問題，同時也可以繼續(xù)關(guān)注好學校招生網(wǎng)來了解更多相關(guān)資訊。