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2024年南寧初三畢業(yè)能讀的中職中專學校(排名+名單)

作者:好學校 來源:好學校 2024-01-15 280

2024年南寧初三畢業(yè)能讀的中職中專學校有:南寧工貿(mào)職業(yè)技術學校、南寧第四職業(yè)技術學校、廣西銀行學校等中職中專學校。

2024年南寧初三畢業(yè)能讀的中職中專學校(排名+名單)

2024年南寧初三畢業(yè)能讀的中職中專學校(排名+名單)

序號 中職中專學校名稱 中職中專學校地區(qū)
1 南寧工貿(mào)職業(yè)技術學校 南寧
2 南寧市衛(wèi)生學校 南寧
3 南寧第四職業(yè)技術學校 南寧
4 南寧第六職業(yè)技術學校 南寧
5 南寧第三職業(yè)技術學校 南寧
6 廣西機電工程學校 南寧
7 廣西輕工技師學院 南寧
8 廣西水產(chǎn)畜牧學校 南寧
9 廣西機電工業(yè)學校 南寧
10 廣西銀行學校 南寧

注:以上學校排名不分先后,93小編整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡,僅供參考

1、南寧市衛(wèi)生學校

南寧衛(wèi)校簡介

南寧市衛(wèi)生學校是由均創(chuàng)建于1972年的原南寧市衛(wèi)生學校和原南寧市第二衛(wèi)生學校合并而成,坐落于廣西首府——綠城南寧,是一所培養(yǎng)醫(yī)技、護理、衛(wèi)生保健、義齒制作等技能型人才的公辦國家級重點中等職業(yè)學校。學??傉嫉孛娣e46.71萬㎡,校舍建筑面積17.4萬㎡,實訓場地面積5.6萬㎡,擁有南寧、黎塘兩個校區(qū),下設有附屬醫(yī)院、口腔醫(yī)療中心、醫(yī)學美容中心、口腔義齒制作加工廠以及推拿按摩中心五個實訓機構(gòu),現(xiàn)有教職員工853人。

南寧衛(wèi)校師資隊伍

我校師資力量雄厚,現(xiàn)有專任教師242人,其中專業(yè)理論課教師183人,研究生及以上60人,本科學歷165人,本科以上學歷占專任教師92.98%;高級職稱53人,中級職稱126人,初級職稱63人。“雙師型”教師158人,“雙師型”教師占專業(yè)理論教師的86.34%。其中從行業(yè)企業(yè)引進教師數(shù)45人,從高等學校引進教師數(shù)175人。

南寧衛(wèi)校特色專業(yè)

我?,F(xiàn)開設有護理、口腔修復工藝、中醫(yī)美容、醫(yī)學檢驗、藥品營銷、藥劑、助產(chǎn)、衛(wèi)生保健、醫(yī)學影像技術、中醫(yī)推拿按摩、中西醫(yī)結(jié)合技術等11個專業(yè),其中護理專業(yè)和口腔修復工藝專業(yè)是自治區(qū)示范性專業(yè),護理實訓基地是自治區(qū)示范性實訓基地;口腔實訓基地是中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地項目。

南寧衛(wèi)校學校規(guī)模

截至2010年4月,南寧市衛(wèi)生學校中職在校生人數(shù)達8391人,高職在校生數(shù)達2358人,在校生總數(shù)達10749人,辦學規(guī)模位居全區(qū)衛(wèi)生類學校之首。南寧市衛(wèi)生學??傉嫉孛娣e24.3萬㎡,校舍建筑面積17.4萬㎡,實訓場地面積5.6萬㎡,擁有南寧、黎塘兩個校區(qū),下設有附屬醫(yī)院、口腔醫(yī)療中心、醫(yī)學美容中心、口腔義齒制作加工廠以及推拿按摩中心五個實訓機構(gòu)。 漫步南寧市衛(wèi)生學校校園,風景如畫;綠草蔥蔥,柳樹依依。綠樹掩映中,一幢幢整齊劃一的教學樓巍然聳立,交相輝映,現(xiàn)代化的學生公寓樓、寬敞明亮的學生餐廳、木質(zhì)地板的室內(nèi)運動館、塑膠跑道的田徑運動場、藏書豐富的圖書館、電子閱覽室、國內(nèi)領先、區(qū)內(nèi)獨樹一幟的數(shù)字化校園網(wǎng)絡、校園廣播系統(tǒng)、電腦室、多功能電教室以及各種教學儀器、電教器材等校舍場館一應俱全。

南寧衛(wèi)校辦學特色

學校采取多元化、多層次、多渠道的辦學模式。在抓好學歷教育的同時,注重抓好短期職業(yè)培訓。辦學形式以全日制普通中專為主,同時還有不同層次,不同形式的高中起點中專、半工半讀中專、大中專套讀、高職、成人函授大專、遠程教育??坪捅究啤趧蛹寄芘嘤柕?。開設有護理、口腔工藝技術、中醫(yī)美容、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)學檢驗、藥品營銷、藥劑、助產(chǎn)、衛(wèi)生保健、醫(yī)學影像技術、中醫(yī)推拿按摩技術11大專業(yè)。學校還根據(jù)市場需求,拓寬辦學思路,先后與上海交通大學遠程教育學院、廣西醫(yī)科大學、廣西中醫(yī)學院、廣西衛(wèi)生管理干部學院、廣西柳州醫(yī)學高等??茖W校、廣西藥科學校等多所大專院校聯(lián)合辦學,充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢,實現(xiàn)資源整合,優(yōu)勢互補,擴大辦學規(guī)模,滿足學生多層次教育的需求。自2001年起,學校還積極扶助農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè),與多所縣級中等職業(yè)學校合作辦學,提高了廣西鄉(xiāng)村醫(yī)生學歷和醫(yī)療技術水平。

南寧衛(wèi)校辦學成果

截至2010年4月,南寧市衛(wèi)生學校在歷年廣西壯族自治區(qū)南寧市中職學生的各項比賽中均獲佳績;在2009年南寧市中等職業(yè)學校學生中文、英文演講比賽中,學校參加比賽的13名選手全部獲獎,其中參加中文演講11人,獲得一等獎3人;二等獎1人;三等獎7人。參加英文演講2人,2人全獲一等獎;2009年獲得廣西壯族自治區(qū)、南寧市級先進班集體12個、三好學生353人、優(yōu)秀學生干部76人,南寧市衛(wèi)生學校也榮獲了廣西壯族自治區(qū)南寧市未成年人思想道德建設工作先進單位稱號。 截至2010年4月,南寧市衛(wèi)生學校先后被授予:廣西壯族自治區(qū)首批示范性中等職業(yè)學校、廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育先進單位、全區(qū)中等職業(yè)教育招生先進單位、廣西壯族自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學校、南寧市先進單位、南寧市職業(yè)教育先進單位、南寧市未成年人思想道德建設工作先進單位、南寧市安全生產(chǎn)先進單位等稱號。李敬軍校長榮獲第二屆中國職業(yè)教育杰出校長稱號、全國電化教育優(yōu)秀工作者、全區(qū)優(yōu)秀教育工作者并記個人二等功等殊榮。

南寧衛(wèi)校辦學理念

把握時代脈搏 體現(xiàn)行業(yè)特征 面向市場需求 發(fā)展特色教育

南寧衛(wèi)校教育理念

每個學生都是才 每個學生都能成才

南寧衛(wèi)校辦學宗旨

對社會負責 對家長負責 對學生負責

南寧衛(wèi)校培養(yǎng)目標

提高學生的就業(yè)競爭能力 提高學生的升學競爭能力 提高學生的可持續(xù)發(fā)展能力

南寧衛(wèi)校戰(zhàn)略思想

以質(zhì)量促就業(yè) 以就業(yè)促招生 以招生促發(fā)展

南寧衛(wèi)校戰(zhàn)略方針質(zhì)量

結(jié)構(gòu)、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。 領導作風——勇于開拓 樂于奉獻 團結(jié)務實 民主廉潔 校 訓——自信 自強 自主 自立 校 風——誠實 謙和 勤奮 創(chuàng)新 教 風——敬業(yè) 愛生 誨人 不倦 學 風——尊師 守紀 學而 不厭

2、南寧第四職業(yè)技術學校

南寧第四職業(yè)技術學校簡介

學校是南寧市教育局直屬全日制公辦中等職業(yè)學校。始建于1965年,占地210畝?,F(xiàn)有竹溪校區(qū)(背靠青秀山)、邕寧校區(qū)(毗鄰國際園博園)兩個教學管理區(qū),教職工330人,全日制在校生5800多人。是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設學校、自治區(qū)級重點中等職業(yè)學校、自治區(qū)示范特色中等職業(yè)學校,南寧市中等職業(yè)教育交通運輸專業(yè)集團和文化藝術體育專業(yè)集團牽頭學校,廣西中等職業(yè)學校民族文化技術技能人才培養(yǎng)培訓基地,南寧市職業(yè)技能鑒定基地。學校辦學理念先進,教學設備完善,師資力量雄厚,辦學成績突出。

南寧第四職業(yè)技術學校辦學理念

學校堅持“厚德篤行,博學強技,特色發(fā)展,服務社會”的辦學理念,抓住廣西實施西部大開發(fā)、泛北部灣經(jīng)濟開發(fā)和南寧市建設區(qū)域性國際化城市等發(fā)展機遇,推進學校建設全面發(fā)展。校風學風優(yōu)良,榮獲全國學校體育衛(wèi)生工作先進單位、全國科學教育示范性學校、自治區(qū)文明庭院、廣西衛(wèi)生優(yōu)秀學校、南寧市文明單位、南寧市園林文化學校、南寧市綜合治理先進單位、全國中職生“文明風采”大賽優(yōu)秀組織獎等稱號.

南寧第四職業(yè)技術學校師資力量

學校現(xiàn)有教職工330人,其中全國優(yōu)秀教師2人,全國民族團結(jié)先進個人1人、廣西中職名校長1人,廣西中職名師3人,南寧市專業(yè)技術拔尖人才1人,南寧市優(yōu)秀教師9人,南寧市我最喜愛的老師5人,南寧市教壇明星1人,南寧市學科帶頭人8人,南寧市教學骨干67人,南寧市新世紀學術和技術帶頭人14人,骨干名師影響力日益彰顯。聘請國家級教學名師、全國交通職教專業(yè)帶頭人彭朝暉,中國工藝美術大師、中國織錦工藝大師譚湘光等68名企業(yè)行業(yè)專家作為兼職教師。

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