2024年浙江讀旅游服務與管理專業(yè)的職教中心有哪些？

2024年浙江讀旅游服務與管理專業(yè)的職教中心有：富陽區(qū)職業(yè)教育中心、舟山普陀區(qū)職業(yè)技術教育中心、嵊泗職教中心、長興職教中心、東陽職教中心、留壩縣職業(yè)教育中心等職教中心。

一、2024年開設旅游服務與管理專業(yè)的浙江職教中心一覽表

二、2024年開設旅游服務與管理專業(yè)的浙江職教中心簡介

1、富陽區(qū)職業(yè)教育中心

富陽區(qū)職業(yè)教育中心學校簡介

杭州市富陽區(qū)職業(yè)教育中心成立于2014年，由原富陽市城鎮(zhèn)職業(yè)高級中學與富春職業(yè)高級中學合并組建而成，系國家級重點中等職業(yè)學校、浙江省首批改革發(fā)展示范學校。

校園占地226畝，建筑面積10.5萬平方米，現有實驗實訓設備價值2198萬元。擁有教學樓、實訓樓、培訓樓、圖書樓、學生宿舍、師生餐廳、體藝館、標準田徑場等，現代化教育教學設施一應俱全。

富陽區(qū)職業(yè)教育中心學校開設專業(yè)

學校開設旅游文秘、信息技術、醫(yī)藥化工、財經商貿四大類16個專業(yè)。擁有1個國家級實訓基地，1個省級骨干專業(yè)，3個省級示范專業(yè)，3個省級實訓基地， 1個省級新興專業(yè)，1個省級產學研聯合體，1個省級開放性實訓中心。學校一流的實驗實訓設施為學生的專業(yè)技能訓練提供了優(yōu)質的平臺。

富陽區(qū)職業(yè)教育中心學校師資力量

學?，F有師生4400余人，在編在職教職工328人，學生3585人，研究生26人、高級職稱144人、“雙師型”教師占89%，擁有區(qū)級學科帶頭人、浙江省技術能手、杭州市優(yōu)秀“雙師型”教師、杭州市教壇新秀、區(qū)教壇新秀等各級各類名師86人。

2、舟山普陀區(qū)職業(yè)技術教育中心

學校簡介

普陀職教中心是一所集學歷教育與職業(yè)培訓為一體的國家級重點中等職業(yè)學校,于2018年2月起劃轉市屬管理，有普陀蘆花和新城勾山兩大校區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，教學設施一流，師資力量雄厚，現有學生近1500名，教職工140余名，浙派名師2名，舟山市名師工作室掛牌名師2名，公派德國、奧地利、新加坡、臺灣等學習進修教師15人次。

開設專業(yè)

學?，F有“旅游服務”、“烹飪”、“財經商貿”和“學前教育”四大類專業(yè)10余個培養(yǎng)方向，旅游服務與管理專業(yè)是省中職示范、骨干和品牌專業(yè)，專業(yè)結構合理，辦學特色鮮明，就業(yè)前景廣闊，近三年高考升學率達90%以上，畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上，深受用工單位歡迎，是中職學生學習和成才的理想之地。

辦學條件

學校積極實施產教融合，牽頭成立了普陀職業(yè)教育集團，有25家成員單位，涉及高等院校、旅游行業(yè)企業(yè)、媒體聯盟、中職學校和幼兒園等單位。校內擁有10000余平方米的綜合實訓大樓，內有餐飲、客房、酒吧、茶藝、花藝、烹飪、財會、物流、電子商務、鋼琴、形體、畫室等30余間功能各異的實訓室，可同時容納近1000名學生進行實訓操作，充分滿足理實一體化教學需要;有校企合作和校外實習實訓基地40余家，浙江海中洲集團是“省級校外實習實訓示范基地”，擁有省級及以上實訓基地5個。

十三五期間，學校將以省中等職業(yè)教育質量提升行動計劃為抓手，堅持立德樹人，積極實施教育教學改革和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，強化校企合作和產教融合，為舟山群島新區(qū)建設培養(yǎng)更多的高素質技能型人才。

3、嵊泗職教中心

學校簡介

浙江省嵊泗縣職業(yè)技術教育培訓中心是嵊泗縣唯一的一所集職業(yè)高中、職業(yè)培訓、技能考證、成人教育為一體的綜合性職業(yè)高中，同時也是縣駕駛理論培訓中心和市五大培訓基地之一。學校原名嵊泗縣水產技校，始建于1958年，重建于1983年，2001年12月更名為現名。2016年始，學校成為舟職技校嵊泗分校。

學校坐落于風景秀麗的國家級旅游勝地基湖，現占地面積為18.6畝。學校重視師資隊伍建設，擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛的專兼職教師隊伍。其中中高級教師占專任教師的60℅以上，“雙師型”教師22名，專業(yè)教師26名。

擁有多媒體數字化語音室、微機房、機電實訓室、車類維修場、駕駛模擬式、客房操作室、圖書閱覽室、多功能廳等專用教室，教學設施設備先進，建有旅游專業(yè)實習實訓基地和其他專業(yè)的校外實習基地，為學生技能發(fā)展提供良好的學習平臺。

近年來，學校穩(wěn)步推進中職課程改革，教學質量不斷攀升，2017年單招單考1名同學升入本科。學校堅持以“成人、成事、成才、成功”為育人目標，以德育教育與技能提升為主要抓手，狠抓校風學風。近三年學生違法犯罪率為零，學生中級技能證書獲得率達到90℅以上，就業(yè)率達到95℅以上。