2024衢州的公辦電子商務學校有:衢州中等專業(yè)學校、衢州工程技術學校、浙江省衢州工商學校、浙江衢州工商學校等公辦電子商務學校。
一、2024衢州公辦電子商務學校名單一覽表
序號 | 電子商務學校名稱 | 電子商務學校地區(qū) | 電子商務學校性質 |
1 | 衢州中等專業(yè)學校 | 衢州 | 公辦院校 |
2 | 衢州工程技術學校 | 衢州 | 公辦院校 |
3 | 浙江省衢州工商學校 | 衢州 | 公辦院校 |
4 | 浙江衢州工商學校 | 衢州 | 公辦院校 |
二、2024衢州公辦電子商務學校簡介
1、浙江衢州工商學校
浙江省衢州工商學校(原龍游縣職業(yè)技術學校)是 省一級中等職業(yè)學校、省首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校,創(chuàng)辦于1958年,位于龍游縣端禮路1號。2021年增設龍游縣技工學校,實行雙掛牌管理。
學校占地190畝,現(xiàn)有57個教學班,在校生2734人,教職工171人。設有財經商貿、智能制造、康養(yǎng)休閑三大專業(yè)群9個專業(yè),其中電子商務、現(xiàn)代造紙工藝專業(yè)為省高水平建設專業(yè),建有國家級先進制造業(yè)實訓基地,省級現(xiàn)代農業(yè)、電子商務、軌道交通裝備制造實訓基地。
近年來學校緊扣“清廉教育”工作要求, 以“崇清敬廉,風清氣正”為主題,聚焦五個方面,倡樹五種“清風”,著力打造“匠心清韻”品牌,推進清廉校園建設。
2、浙江省衢州工商學校
學校有五個校區(qū),總占地面積386畝,校園布局合理,環(huán)境幽雅,擁有造紙專業(yè)實訓室、車工實訓室、制圖室、鉗工室、電工室、客房服務實訓室、烹飪操作室等30多個專業(yè)實驗室。2017年9月,龍游縣職業(yè)技術學校第一屆五年制學前教育大專班學生將升入衢州學院,開啟大專階段的學習。
學校先后獲得了全國重點科研課題21世紀中國學校體育發(fā)展研究實驗學校、浙江省職業(yè)教育先進單位、浙江省中小企業(yè)職工培訓示范學校、省衛(wèi)生先進單位、省群眾體育先進集體、省二級檔案管理達標學校、第二批衢州名校、市萬民素質工程培訓基地、市首批10所駕駛理論培訓學校、縣預防處置群體性事件工作先進單位、縣文明單位、縣首批綠色學校、縣教育系統(tǒng)信息宣傳工作先進集體、縣行為規(guī)范達標學校、縣機械、造紙專業(yè)培訓基地等榮譽。
近幾年,學校圍繞龍游縣政府提出的“工業(yè)立縣,打造全國特種紙生產基地”的戰(zhàn)略決策,立足縣域經濟,開展專業(yè)建設。形成了以省示范性專業(yè)造紙,市示范性專業(yè)機械為主體,常設農學、旅游服務、印刷技術、機械模具、計算機技術與應用、電子商務、幼兒教育、建筑設計與工程預算、汽車駕駛與維修12個專業(yè)的職業(yè)教育體系。學校現(xiàn)有班級56個,學生2826名,教職工148名,其中專任教師118人,中高級教師占63%,雙師型教師30人。
學校堅持“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的辦學理念,以“學會做人,練好技能”為培養(yǎng)目標,堅持走“校企合作、優(yōu)勢互補、資源共享”之路。學校與中華紙業(yè)、天聽亞倫、寧波港等幾十家大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系,畢業(yè)生供不應求,就業(yè)率100%。近三年,累計完成新型農民培訓、預備勞動力轉移培訓、退伍軍人培訓、企業(yè)職工在崗培訓等5000多人次。學校已成為浙西特色人才培養(yǎng)的重要基地。
3、衢州工程技術學校
衢州市工程技術學校是由原衢州市技工學校(衢州市技師學院)和原衢州市交通中專兩校合并而成,經衢州市委市政府打造成的一所綜合性中等職業(yè)學校,集大、中專學歷教育、駕駛培訓、交通系統(tǒng)職工繼續(xù)教育及企業(yè)職工、社會人員、新型農民培訓和職業(yè)技能鑒定于一體,是浙西地區(qū)最主要的交通、汽車專業(yè)人才培訓基地和機械、數(shù)控、電氣、電子、食品、營銷等專業(yè)的高技能人才培養(yǎng)基地。
校內實習設備充足、先進,總值1830萬元,校內實習開出率100%;校內實驗設備充足、先進,總值380萬元,實開率100%,十二個多媒體教室,配備計算機共930臺,人均0.21臺。同時,在市內外、省內外建立了多個穩(wěn)定的校外實習、實訓基地。2006年8月建成校園網(wǎng)。圖書館藏書6.6萬冊(其中電子圖書3.2萬冊)。截至2015年4月,該校有400米、250米田徑場各1個,有標準足球場1個,標準室外籃球場7個(含燈光球場),有標準乒乓球臺12張,排球場4個,羽毛球場3個,健身房、形體訓練房各1個。學校專門成立愛衛(wèi)會,由副校長任組長,負責學校的衛(wèi)生工作。同時設有醫(yī)務室、心理咨詢室、膳食管理委員會等機構。衛(wèi)生制度健全,醫(yī)療器械基本齊全, 4位教師具有心理咨詢合格證,咨詢有較強的針對性。