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甘肅開設(shè)導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)的中職學校名單一覽表

作者:好學校 來源:好學校 2023-10-13 280

甘肅開設(shè)導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)的中職學校名單有:蘭州旅游職業(yè)學校、甘肅工商行政管理學校、金塔汽車修理中等專業(yè)學校等中職學校。

甘肅開設(shè)導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)的中職學校名單一覽表

一、甘肅開設(shè)導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)的中職學校名單一覽表

序號學校名稱學校地址
1蘭州旅游職業(yè)學校蘭州市城關(guān)區(qū)金昌南路
2甘肅工商行政管理學校蘭州市七里河區(qū)華林路501號
3金塔汽車修理中等專業(yè)學校甘肅金塔縣解放路33號

二、甘肅開設(shè)導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)的中職學校簡介

1、蘭州旅游職業(yè)學校

蘭州旅游職業(yè)學校簡介

蘭州旅游職業(yè)學校始建于1964年,前身是蘭州市第18中學。1982年率先開辦了工藝美術(shù)職高班,1987年掛牌“蘭州旅游職業(yè)高級中學”,1990年被省教委認定為首批“省級重點職業(yè)高中”,1991年正式更名為蘭州旅游職業(yè)學校,1994年成立了“甘肅省蘭州旅游職業(yè)中等專業(yè)學校”,與蘭州旅游職業(yè)學校實行兩塊牌子,一套機構(gòu)。2006年被省政府列為甘肅省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地。

蘭州旅游職業(yè)學校師資力量

學?,F(xiàn)有教職工104人,其中中、高級教師60人,有省園丁獎獲得者1人、省市級骨干教師9人、市級優(yōu)秀教師10人、蘭州市教學新秀20名,研究生及在讀研究生13人,雙師型教師占專業(yè)課教師的60%。學校的辦學規(guī)模可達到36個教學班,1500名學生。

2、甘肅工商行政管理學校

甘肅工商行政管理學校介紹

甘肅省工商行政管理學校是一所培養(yǎng)工商行政管理干部的普通中等專業(yè)學校。占地面積40600平方米,建筑面積29646.1平方米,有教學辦公綜合樓、學生公寓樓、單身職工樓、培訓(xùn)樓、學生禮堂和大型餐廳;圖書館藏書3萬余冊,閱覽室、資料室訂有100余種雜志、期刊;電教室、微機室、模擬室等教學設(shè)施較先進齊全。

2017年8月,該校將搬至蘭州新區(qū)職教園區(qū),原校舍用于基礎(chǔ)教育。

甘肅工商行政管理學校拓展閱讀

學校設(shè)有工商行政管理、市場管理、實用廣告、文秘與檔案等專業(yè)。除普通中專班外,還設(shè)有職工中專班、短線應(yīng)用中專班、聯(lián)辦職工大專班、自學考試大專班和專業(yè)證書班,共有在校學生500多人,逐步形成多層次、多形式的辦學網(wǎng)絡(luò)體系。

有正式教職工60人,其中副高1人,講師19人,助教5人,90%以上的教師具有大學本科文化程度,85%是中青年教師,師資隊伍學歷層次高、專業(yè)知識新、作風硬朗等優(yōu)勢。學校先后五次被甘肅省工商局評為先進單位、全省工商系統(tǒng)干部教育先進單位,1999年被省教委、高教自考委評為全省自學考試工作先進集體等榮譽。

3、金塔汽車修理中等專業(yè)學校

金塔汽車修理中等專業(yè)學校介紹

金塔汽車維修中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1988年,是一所以普通中專學歷教育為主,整合集中全縣多種培訓(xùn)機構(gòu),承擔各級各類培訓(xùn),兼顧成人學歷教育、職業(yè)技能鑒定為一體,融合集團化辦學,帶動地方繼續(xù)教育、社區(qū)教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)的國家級重點中等職業(yè)學校。

學校占地面積121畝,建筑面積5.2萬平方米,現(xiàn)有在校中專學生1630人,在職成人大專班710人,教職工145人。

金塔汽車修理中等專業(yè)學校拓展閱讀

學校堅持以改革促發(fā)展,以創(chuàng)新求突破,近年來先后獲得全國“優(yōu)秀學習型部門”,甘肅省“中職教育改革發(fā)展示范學校”甘肅省“毒品預(yù)防教育示范學校”,酒泉市“教育工作先進集體”,酒泉市 “毒品預(yù)防教育示范學校”,金塔縣“教育工作先進集體”等榮譽稱號。

近年以來,學校辦學形成了鮮明的特色。一是創(chuàng)新教育管理方式。學校按照中職學生特點,提出了依據(jù)小學生的特點抓習慣,依據(jù)初中生的個性抓常規(guī),依據(jù)高中生精神抓學習,依據(jù)大學生的標準抓專業(yè)的四個管理依據(jù);實施了嚴格化、精細化、個性化、現(xiàn)代化的“四化”管理方式。二是提高辦學質(zhì)量。堅持“升學 就業(yè)”雙軌發(fā)展機制。一方面強化技能,加強學生實踐技能培養(yǎng),加大實踐課比重。2018年參加國家暨全省中職院校學生技能大賽,創(chuàng)造歷史性突破,取得輝

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