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湖北機械學校有哪些 湖北機械學校名單一覽表

作者:好學校 來源:好學校 2023-09-25 280

湖北的機械學校有:國營七三三廠電子技工學校、湖北機械工業(yè)學校、荊州機械電子工業(yè)學校、羅田理工中等專業(yè)學校、黃岡技師學院、南漳職業(yè)教育中心、江陵職教中心等機械學校。

湖北機械學校有哪些 湖北機械學校名單一覽表

一、湖北機械學校名單一覽表

序號機械學校名稱機械學校地區(qū)機械學校地址
1國營七三三廠電子技工學校武漢武漢市洪山區(qū)文秀街74號
2湖北機械工業(yè)學校黃石湖北省黃石市下陸區(qū)團城山開發(fā)區(qū)廣州路9號
3荊州機械電子工業(yè)學校荊州荊州市江津東路30號
4羅田理工中等專業(yè)學校黃岡羅田縣鳳山鎮(zhèn)義水南路5號
5黃岡技師學院黃岡湖北黃岡市黃州區(qū)坡仙路9號
6南漳職業(yè)教育中心襄樊湖北省襄陽市南漳縣城關鎮(zhèn)學府路96號
7江陵職教中心荊州湖北省江陵縣郝穴鎮(zhèn)江陵大道

二、湖北機械學校簡介

1、江陵職教中心

江陵縣實驗高中、江陵縣職教中心座落于地處江漢平原腹地、長江中游荊江北岸的湖北省江陵縣縣城。是一所集普高、中職教育于一體的現(xiàn)代化學校。目前,學校在校學生3000余人,占地面積200余畝,總投資近3億元,建筑面積達9.45萬 平方米。其中實習、實驗設備4500臺套,設備總值4150萬元;建有標準田徑運動場、6個室外籃球場及1個室內籃球場館、1個室內羽毛球場館、11個乒乓球臺,運動場總面積1.3萬m2。一個校園園林化、食堂標準化、宿舍公寓化、設備現(xiàn)代化、管理精細化的一流校園,已展露出綽約風姿。

江陵職教中心辦學方向

學校以“崇德 尚志 博學 創(chuàng)新”為校訓,實行總校統(tǒng)籌領導下的普高、中職、特色三個教學學部分類管理、分區(qū)辦學、分層教學的辦法,同時結合“大職教”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念,重視中短期職業(yè)培訓工作,以“普高辦精、中職做強、特色求新、培訓務實”為辦學方向。

江陵職教中心辦學思想

學校本著“為學生的終身發(fā)展奠基”的辦學思想,堅持采取分層次教學,因材施教,實行“普高+藝術+體育+職高+技能”的辦學模式,最大限度的滿足學生的全方位、多選擇的學習需求,提高學校的高考本科上線率和就業(yè)率,技能高考升學率已連續(xù)三年屬湖北省一流層次。

2、南漳職業(yè)教育中心

南漳職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于1984年,前身為南漳職業(yè)高中,2007年8月,縣委、縣政府為大力發(fā)展職業(yè)教育,決定整合教育資源,將縣職高與教師進修學校合并,2009年衛(wèi)校合進來,2014年電大合進來,形成了目前四校合一的職教中心,學校為正科級事業(yè)單位。占地165畝,建筑面積5.3萬平方米。

南漳職業(yè)教育中心專業(yè)開設

先后開設有機械加工、財會、計算機、電工電子、數(shù)控、護理、高鐵等20多個專業(yè),其中計算機專業(yè)被認定為省級骨干專業(yè),園藝、電子電器、旅游、計算機應用、工藝美術等5個專業(yè)被認定為市級重點專業(yè)。

南漳職業(yè)教育中心獲得榮譽

2000年認定為湖北省首批“512工程”合格學校,2001年批準為湖北省重點職業(yè)高中,2003年被表彰為襄樊市職業(yè)教育先進集體,2007年被國家教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校,2009年被表彰為湖北省招生工作先進單位,連續(xù)10年獲市級“文明單位”稱號,2011年獲中國教育學會“中國創(chuàng)新教育學校”稱號。

3、黃岡技師學院

黃岡技師學院(原黃岡高級技工學校)創(chuàng)建于1978年,1996年被國家計委和勞動部批準改建為高級技校,同年加掛黃岡勞動中專校牌,2012年經(jīng)省政府批準組建為黃岡技師學院。

黃岡技師學院辦學規(guī)模

校園坐落于古城黃州東坡赤壁風景區(qū),占地面積136畝,建有現(xiàn)代化的學生公寓、辦公、教學、實訓、培訓、餐廳等學生生活用房和標準塑膠田徑運動場,建筑面積約8萬余平方米,全日制學生2500余人,每年開展各類職業(yè)培訓3000余人?,F(xiàn)有在編教職工117人,其中“雙師型”教師87人。有正高級講師3人,高級職稱54人,湖北名師、湖北技能名師、楚天技能名師、省金牌教師12人,黃岡名師、市骨干教師25人,另聘請企業(yè)講師20余人。

黃岡技師學院專業(yè)開設

學校開設有機械制造、電子電工、計算機應用、汽修運用與維修等四個專業(yè)群以及會計電算化、幼兒教育等兩個特色專業(yè),建有數(shù)控技術、電工電子、計算機、汽車維修等四個國家級實訓基地和無線電調試、維修電工、網(wǎng)絡綜合布線等三個國家級競賽基地(世賽標準),形成了技師、高技、中技等三個層次的學歷教育、職業(yè)培訓、技能鑒定和就業(yè)服務“四位一體”的辦學格局。

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