巴中現代職業(yè)技術學校計算機網絡技術專業(yè)2023年招生

巴中現代職業(yè)技術學校計算機網絡技術專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名巴中現代職業(yè)技術學校計算機網絡技術專業(yè)的同學都很想要知道的吧，這里，老師就學校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹，一起來看一下吧。

專業(yè)基本情況

計算機網絡技術專業(yè)介紹

計算機網絡可按網絡拓撲結構、網絡涉轄范圍和互聯(lián)距離、網絡數據傳輸和網絡系統(tǒng)的擁有者、不同的服務對象等不同標準進行種類劃分。

一般按網絡范圍劃分為：(1)局域網(LAN);(2)城域網(MAN);(3)廣域網(WAN)。

局域網的地理范圍一般在10千米以內，屬于一個部門或一組群體組建的小范圍網，例如一個學校、一個單位或一個系統(tǒng)等。

廣域網涉轄范圍大，一般從幾十千米至幾萬千米，例如一個城市，一個國家或者洲際網絡，此時用于通信的傳輸裝置和介質一般由電信部門提供，能實現較大范圍的資源共享。

城域網介于LAN和WAN之間，其范圍通常覆蓋一個城市或地區(qū)，距離從幾十千米到上百千米。

按網絡的交換方式分類：(1)電路交換(2)報文交換(3)分組交換。

電路交換方式類似于傳統(tǒng)的電話交換方式，用戶在開始通信前，必須申請建立一條從發(fā)送端到接收端的物理信道，并且在雙方通信期間始終占用該通道。

報文交換方式的數據單元是要發(fā)送的一個完整報文，其長度并無限制。

報文交換采用存儲--轉發(fā)原理，這點有點像古代的郵政通信，郵件由途中的驛站逐個存儲轉發(fā)一樣。

報文中含有目的地址，每個中間節(jié)點要為途經的報文選擇適當的路徑，使其能最終到達目的端。

分組交換方式也稱包交換方式，1969年首次在ARPANET上使用，人們都公認ARPANET是分組交換網之父，并將分組交換網的出現作為計算機網絡新時代的開始。

采用分組交換方式通信前，發(fā)送端現將數據劃分為一個個等長的單位(即分組)這些分組逐個由各中間節(jié)點采用存儲--轉發(fā)方式進行傳輸，最終達到目的端。

由于分組長度有限制，可以在中間節(jié)點機的內存中進行存儲處理，其轉發(fā)速度大大提高。

除以上幾種分類外，還可以按所采用的拓撲結構將計算機網絡分為星型網、總線網、環(huán)形網、樹形網和網形網;按其所采用的傳輸介質分為雙絞線網、同軸電纜網、光纖網、無線網;按信道的帶寬分為窄帶網和寬帶網;按不同的途徑分為科研網、教育網、商業(yè)網、企業(yè)網、校園網等。

計算機網絡由一組結點和鏈絡組成。

網絡中的結點有兩類：轉接結點和訪問結點。

通信處理機、集中器和終端控制器等屬于轉接結點，它們在網絡中轉接和交換傳送信息。

主計算機和終端等是訪問結點，它們是信息傳送的源結點和目標結點。

招生要求

學生須符合各專業(yè)國家體檢標準，無色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上，男生身高165cm以上。

報名條件

經注冊具有正式學籍的學校畢業(yè)生，堅持四項基本原則，具有堅定正確的政治方向，遵紀守法，道德品質良好，學習成績優(yōu)秀，身體健康，在校期間未受過紀律處分，經本人自愿申請并由所在學校審查推薦，均可報名。

巴中現代職業(yè)技術學校計算機網絡技術專業(yè)招生有分數要求嗎

巴中現代職業(yè)技術學校是一所職業(yè)學校，專業(yè)不單獨設置分數，報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。

巴中現代職業(yè)技術學校簡介

學校地址：巴中市巴州區(qū)老觀橋路118號

巴中職業(yè)技術學院淵源于1945年創(chuàng)建的巴中師范學校，2013年與巴中市職教中心、巴中市技工學校合并。同年3月，經四川省人民政府批準、教育部備案升格為民辦全日制普通高等專科學校，錄取批次為專科第二批次。

學院坐落在革命老區(qū)四川省巴中市，是該市唯一一所全日制普通高等學校。經相關部門批準，設置建筑工程技術、會計與審計、旅游管理、計算機網絡技術、樓宇智能化工程技術等專業(yè)。具體地址在巴中經濟開發(fā)區(qū)本西溪溝村(原石門鄉(xiāng))，占地600畝，在校學生規(guī)模10000人，建筑面積24.4萬平方米，總投資約7億元。2013年全面建成，8年內學院力爭升格為本科院校。

巴中職業(yè)技術學院的教育目標為：秉持“為現代化做貢獻”為目的，致力培育德、智、體、群、美五育兼優(yōu)，具備科學與人文素養(yǎng)的巴中人。學校除正規(guī)專業(yè)與通識課程，提供智、體、美育學習鍛煉的機會，更有老師輔導與課外活動提升道德感、價值觀念與群我互動關系，全力打造巴中校園為人文薈萃學術殿堂，博雅與專業(yè)人才培育場域，創(chuàng)新科技研發(fā)重鎮(zhèn)以及多元進步社會推動基地。同時積極延攬優(yōu)秀人才，增強師資陣容，提升研究、教學、服務質量，培育優(yōu)秀學生，同時提供豐富校園生活以及激發(fā)學生成長機會，改善基礎設施，營造卓越研究環(huán)境，加強產學合作研究，推廣人性關懷科技，把握區(qū)域優(yōu)勢，有效整合現有優(yōu)勢與資源，使巴中職業(yè)技術學院成為巴中以及四川的優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地。

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