西安市第二機械技工學(xué)校車工專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名西安市第二機械技工學(xué)校車工專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
車工專業(yè)介紹
車工專業(yè)技能要求
作為一個車工,必須掌握下面基礎(chǔ)知識:
1. 仔細研究和詳細了解各種車床的零件,部件,機構(gòu)和它們之間的相互關(guān)系。以便正確使用車床和排除故障。并熟悉車床各加油孔。
2. 正確使用車床的附件以及工具,刀具和量具,熟悉它們的構(gòu)造和保養(yǎng)。
3. 熟悉圖紙和工藝。并能按圖紙和工藝的要求加工零件。
4. 掌握有關(guān)車削工件的計算。
5. 了解常用金屬材料性能及熱處理知識。
6. 正確組識自己的工件位置(工件堆放,粗精分開放)
7. 收得如何節(jié)約原材料和提高勞動生產(chǎn)率。保證產(chǎn)品質(zhì)量,降低成本。
8. 能查閱有關(guān)技術(shù)手冊。
車工專業(yè)安全技術(shù)
一般必須做到:(進入工作場地)
1. 工作是要穿緊身工作服或緊身衣服。
2. 車工戴工作帽,女同志頭發(fā)辮子塞在帽子里。
3. 工作時,頭不能離卡盤及工件太近。防止切削飛入眼。如屑飛濺必須戴護目鏡。
4. 手和身體不能靠近旋轉(zhuǎn)機件。更不能在這些地方開玩笑。
5. 工件和車刀 必須夾牢固,否則飛出傷人。
6. 當(dāng)工件和卡盤裝上取下太重,不要一個人,應(yīng)找其他人幫忙。
7. 車床轉(zhuǎn)動時,不要去測量工件。也不能用手模工件表面。
8. 不可用手硬拉切屑。應(yīng)用專用鉤子清除。
9. 不要用手習(xí)慣去剎動轉(zhuǎn)動卡盤。
10. 卡盤運轉(zhuǎn)時,工作中不能帶手套。
11. 電器有故障,不要私自任意拆缷。免擴大故障。
12. 車削工件時,不可離開機床,前后走動。
13. 刃磨車刀時,(關(guān)閉電機)做到人離關(guān)機。
14. 車削工件時,不得戴手套,防止手套絲線卷入車床。
車工專業(yè)鑒定方式
分理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式,技能操作考核采用現(xiàn)場實際操作方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制,成績皆達60分以上者為合格。技師、高級技師鑒定還須進行綜合評審。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、思想進步,品德良好,作風(fēng)正派,遵紀(jì)守法,思想政治品德考核合格。
3、身體條件符合《學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練要求,無傳染性疾病和嚴重慢性病。
4、政治條件:具備較高的政治素質(zhì)和較好的心里素質(zhì),并經(jīng)政審合格。
西安市第二機械技工學(xué)校車工專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
西安市第二機械技工學(xué)校是一所技工學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
西安市第二機械技工學(xué)校簡介
西安市第二機械技工學(xué)校是經(jīng)省、市有關(guān)部門批準(zhǔn)的、 一所面向社會培訓(xùn)高、中級職業(yè)技能人才的 公辦學(xué)校,隸屬于西安西瑪電機 ( 集團 ) 有限公司。學(xué)校創(chuàng)辦于一九八四年,經(jīng)過二十多年的不斷發(fā)展、壯大,學(xué)校給我市機械行業(yè)輸送了大量合格的技術(shù)工人,尤其是對西瑪電機集團的發(fā)展提供了大批中、高級技術(shù)人才,成為西安西瑪電機有限公司的技能人才儲備庫。受到了社會的認可、企業(yè)的歡迎、學(xué)校和家長的好評。由于畢業(yè)生素質(zhì)高深受企業(yè)的歡迎, 每年的畢業(yè)生提前就被各大企業(yè)提前預(yù)訂一空。
學(xué)校位于西安市東郊金花北路 25 號附 1 號,占地 25畝,交通便利,硬件設(shè)施齊全、師資力量雄厚。擁有一支責(zé)任心強、種類齊全、專業(yè)結(jié)構(gòu)與年齡層次合理的高素質(zhì)師資隊伍,其中高級教師、實習(xí)教師占 38% , 既有專業(yè)理論知識,又有實際操作技能的“雙師型”教師占教師隊伍的 40% , 中級教師、青年骨干教師占 50% 。廣大教師敬業(yè)愛崗,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,富有創(chuàng)新意識和開拓精神,不少教師的專業(yè)論文在各級各類刊物上發(fā)表并獲獎。
在教學(xué)管理方面,學(xué)校通過制定、完善各類教學(xué)管理制度,逐步形成了一整套科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)范體系,在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上,摸索出了一套適合技工教育特點的行之有效的教學(xué)方法和模式。由于突出了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng),使他們通過學(xué)習(xí)都能掌握較為扎實的專業(yè)技能和相應(yīng)的理論知識。 科學(xué)的培養(yǎng)手段,促進學(xué)生全面均衡發(fā)展:學(xué)校素以嚴格管理著稱,在學(xué)生管理方面積累了豐富的經(jīng)驗。一向本著向國家、家長、學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和紀(jì)律進行嚴格管理。在注重實操訓(xùn)練的同時,十分重視學(xué)生德、智、體、美、勞的全面均衡發(fā)展。通過開展豐富多彩的第二課堂活動和專業(yè)、文體競賽來強化學(xué)生的素質(zhì)教育、豐富了學(xué)生的課余生活,并積極開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo),取得了良好的效果。 學(xué)校始終貫徹“ 求實創(chuàng)新 團結(jié)拼搏 追求卓越 ”的方針,把德育教育放在首位,堅持正確的辦學(xué)方向,突出自己的辦學(xué)特色,力求把學(xué)生培養(yǎng)成既懂得論知識,又有動手能力,并具有一定道德水準(zhǔn)的新世紀(jì)的社會有用人才。
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