安康育英中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)2023年招生

隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布，很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)得一技之長，安康育英中等職業(yè)學(xué)校就是很多安康和安康周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校，那么安康育英中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?

專業(yè)基本情況

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹

計算機(jī)應(yīng)用是研究計算機(jī)應(yīng)用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計算機(jī)學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科 ，是計算機(jī)學(xué)科的組成部分。計算機(jī)應(yīng)用是對在社會活動中的如何參與和實(shí)施給予方針指導(dǎo)的活動。

計算機(jī)應(yīng)用修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機(jī)應(yīng)用修專業(yè)畢業(yè)去向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

報考對象和條件

(一)符合下列條件的考生均可報考：

1.遵守憲法和法律;

2.身體健康、且具備學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)基本素質(zhì)(具有學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的素質(zhì)和條件，有專業(yè)基礎(chǔ)。

(二)下列對象不能報考：

1.普通高中、中職學(xué)校的在校生;

2.普通初中在校生;

3.普通小學(xué)在校生;

4.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取了強(qiáng)制措施或正在服刑者。

安康育英中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

安康育英中等職業(yè)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校，專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)，報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。

安康育英中等職業(yè)學(xué)校簡介

學(xué)校地址：安康市長嶺南路

安康育英中等職業(yè)學(xué)校是陜西省安康市教育局直屬的中等職業(yè)學(xué)校。地處安康市長嶺南路，毗鄰安康學(xué)院、安康大道、安康國家高新區(qū)三大主題公園、安康高客站等城市重要功能節(jié)點(diǎn)，交通便利，區(qū)位優(yōu)越，是求知、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的理想園地。

現(xiàn)有教職工87人，其中“雙師型”教師32人，聘請30位教授、企業(yè)家擔(dān)任“客座講師”，努力打造了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。始終緊扣市場需求，一個專業(yè)對應(yīng)一個產(chǎn)業(yè)，校企聯(lián)合開設(shè)新型專業(yè)，形成了高等教育先導(dǎo)、中職教育主體、技能培訓(xùn)補(bǔ)充的“三位一體”辦學(xué)格局，現(xiàn)有各層次在籍學(xué)生3000余人。

先后與陜西理工學(xué)院、西安培華學(xué)院、西京學(xué)院聯(lián)辦高等函授、網(wǎng)絡(luò)、自考教育;與咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合打通中職升高職的渠道，拓寬“升學(xué)和就業(yè)”雙向選擇，成就學(xué)生上大學(xué)和高薪就業(yè)的夢想;承擔(dān)市、區(qū)人社部門的“就業(yè)技能工程”培訓(xùn)，使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)。

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