工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一個還不錯的專業(yè),很多準備讀中職的學(xué)生都準備報考這一專業(yè),濮陽職業(yè)教育培訓(xùn)中心2023年招生工作已經(jīng)開展了一段時間了,學(xué)校也是開設(shè)有工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的,那么濮陽職業(yè)教育培訓(xùn)中心工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對這一問題,老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 660303 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 053600 |
原專業(yè)名稱 | 工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用(保留) |
對口高職專業(yè) | 工業(yè)機器人技術(shù) |
對口本科專業(yè) | 工業(yè)機器人技術(shù) |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)從事機器人的操作、編程、調(diào)試等工作人員。 |
工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹
工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標
培養(yǎng)面向自動化、機械加工、汽車、新能源等行業(yè),掌握電工電子、電動機、機械制造等基礎(chǔ)知識,掌握自動控制、運動控制、工業(yè)機器人控制、計算機數(shù)字控制(CNC)等專業(yè)知識,能從事工業(yè)機器人系統(tǒng)的編程模擬、安裝調(diào)試、操作維護、銷售服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。
工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)要求
要求學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí),能夠掌握一般工業(yè)機器人的結(jié)構(gòu)、運動原理等基本知識,掌握機器人的安裝調(diào)試、編程操作、維護與維修的技能,并具有良好的實際生產(chǎn)水平,滿足工業(yè)機器人應(yīng)用的技能要求。具有良好的團結(jié)協(xié)作、鉆研、踏實肯干的職業(yè)精神與專業(yè)素養(yǎng)。
報考要求及方法
(一)五年高職??疲赫猩踔袘?yīng)屆畢業(yè)生
要求:
1、參加中考,成績大道當?shù)氐?、市、州高職??品謹?shù)線;
2、身體健康,五官端正。
3、在學(xué)校所在地縣、市州招辦填報我校五年制高職??浦驹笧榈谝恢驹?/P>
(二)三年制普通中專:招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生,高職畢業(yè)生。
要求:
1、所有學(xué)生直接到我校報名;
2、有良好的語言表達和溝通能力,身體健康,五官端正;
3、報名時須持本人身份證或者戶口簿原件,并提供初中及以上學(xué)歷畢業(yè)證原件及復(fù)印件(初中應(yīng)屆生請?zhí)峁┲锌汲煽兺ㄖ獑?,中學(xué)生素質(zhì)報告冊,成績冊)、本人免冠2寸身份證照片一張。
濮陽職業(yè)教育培訓(xùn)中心工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
濮陽職業(yè)教育培訓(xùn)中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
濮陽職業(yè)教育培訓(xùn)中心簡介
濮陽縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心是一所省級職業(yè)教育品牌特色學(xué)校、省級重點中等職業(yè)學(xué)校、全國國防教育示范學(xué)校。目前開設(shè)有汽車運用與維修、電子商務(wù)、學(xué)前教育、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)四個專業(yè);2019年9月將新增工程測量、無人機駕駛與維修、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維修四個專業(yè),共計八大專業(yè)?,F(xiàn)有東西兩個校區(qū),學(xué)生有2865余人,教職工186人。新校區(qū)位于大慶路以東、揮公大道以北,總面積約187畝,當前正在建設(shè)中。
學(xué)校制訂了《師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》,采用“內(nèi)培外引、專兼結(jié)合,骨干引領(lǐng)、全面提高”的建設(shè)思路,努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、德技兼?zhèn)洹⒔Y(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合的師資隊伍。
生師比18:1,“雙師型”教師的比例為38%,兼職教師的比例為17.2%,專任教師學(xué)歷本科以上學(xué)歷為94.5%,專任教師碩士以上學(xué)歷比例達5.5%,專任教師高級職稱教師比例為20.3%;專任專業(yè)教師占專任教師的比例57.8%,專任專業(yè)教師100%具有中級技術(shù)職稱或者技師以上職業(yè)資格,具有高級技術(shù)職稱、高級技師職業(yè)資格的占46.8%。
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