戲劇表演專業(yè)是一個還不錯的專業(yè),很多準備讀中職的學(xué)生都準備報考這一專業(yè),寧波東坤職業(yè)高級中學(xué)2023年招生工作已經(jīng)開展了一段時間了,學(xué)校也是開設(shè)有戲劇表演專業(yè)的,那么寧波東坤職業(yè)高級中學(xué)戲劇表演專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對這一問題,老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 750204 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 141200 |
原專業(yè)名稱 | 戲劇表演(保留) |
對口高職專業(yè) | 表演藝術(shù) |
對口本科專業(yè) | 戲劇學(xué) |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)話劇、音樂劇、影視等表演藝術(shù)人員,以及高等院校藝術(shù)系科后備生。 |
戲劇表演專業(yè)介紹
戲劇表演基本定義
戲劇表演藝術(shù)是由演員扮演角色,通過舞臺行動過程創(chuàng)造人物形象的藝術(shù)。戲劇表演必須當(dāng)眾進行,在演出中,演員的創(chuàng)造過程與觀眾的欣賞過程是同步進行的,當(dāng)演員創(chuàng)造的行動過程因全劇結(jié)束而停止時,觀眾的欣賞過程也就同時告終。
戲劇表演主要作用
演員以全身心為工具和材料扮演角色,化身為舞臺人物形象,從而體現(xiàn)劇作主題思想,使觀眾在藝術(shù)欣賞的同時獲得啟迪。表演藝術(shù)在宣揚真、善、美,批判假、惡、丑的藝術(shù)長河中曾經(jīng)并且還將發(fā)揮極為顯著的社會功能。戲劇表演的直觀性使它較之其他藝術(shù)作品能產(chǎn)生更為有效的直接影響。以活的人在舞臺上扮演活的人物、當(dāng)場表演給活人觀看的基本特點始終能吸引觀眾的興趣。戲劇表演的時空統(tǒng)一性及其形象的活的魅力,大大增強了它的感染力。
戲劇表演戲劇教學(xué)
中國表演教學(xué)體制中存在的"三教"(教材、教師、教法)問題進行了深入的分析,表演專業(yè)招生中的人文素質(zhì)考察、教學(xué)計劃的調(diào)整以及表演教學(xué)管理等方面的改革受到重視。表演教學(xué)應(yīng)采用"以學(xué)生為中心"的模式,表演元素教學(xué)應(yīng)貫穿始終,通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
招生要求
1、考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若服從專業(yè)調(diào)劑,則根據(jù)考生成績從高到低調(diào)劑到其他專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,作退檔處理。
2、藝術(shù)類專業(yè)考試與錄取原則:我院藝術(shù)類專業(yè)認定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績。對體檢合格、高考文化考試成績及藝術(shù)類專業(yè)考試成績達到生源所在省(自治州、直轄市)藝術(shù)類??其浫】刂品謹?shù)線的投檔考生,依據(jù)考生的專業(yè)成績按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。
3、學(xué)院錄取將遵循平行投檔原則,由高分到低分,綜合考察,擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則,結(jié)合專業(yè)計劃和考生報考情況進行調(diào)配,建議考生在填報時候按照自己意愿填報兩個以上專業(yè)志愿,并服從調(diào)配。
寧波東坤職業(yè)高級中學(xué)戲劇表演專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
寧波東坤職業(yè)高級中學(xué)是一所職業(yè)中學(xué),專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
寧波東坤職業(yè)高級中學(xué)簡介
寧波市東坤職業(yè)高級中學(xué),坐落于風(fēng)景秀麗的寧波南部新城姜山鎮(zhèn)雁湖路175號,建筑面積63000余平米,是一所師資優(yōu)良、設(shè)備完善、教學(xué)先進、校園優(yōu)雅的復(fù)合型人才儲備學(xué)校。學(xué)校秉承“知書達禮、德藝雙馨”的校訓(xùn),實施準軍事化管理,推進雅文化禮儀教育,提升學(xué)生核心素養(yǎng),打造獨具特色的精品校園。
堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”,實施校企一體化現(xiàn)代學(xué)徒制模式,聘用企業(yè)精英、能工巧匠擔(dān)任專業(yè)導(dǎo)師,為學(xué)生提供良好就業(yè)渠道,打造“辦學(xué)有方向、就業(yè)有保障、創(chuàng)業(yè)有技能”的辦學(xué)品牌。
實施中高職一體化育人模式,通過全日制職高+成人高校???自考本科教育,培養(yǎng)“職高學(xué)歷+技能等級證書人才”,“成教專科+高技能人才”,實現(xiàn)中職教育與高職教育、成人教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,構(gòu)筑起人才成長的“立交橋”。
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