2023年荊州創(chuàng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生

隨著國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視，現(xiàn)在普高升學(xué)率被卡在了50%，可以說(shuō)很多同學(xué)初中畢業(yè)后都會(huì)直接走中等職業(yè)學(xué)校，荊州創(chuàng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校就是荊州當(dāng)?shù)仡H負(fù)盛名的中等職業(yè)學(xué)校，深受青睞，而學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一，很多想要報(bào)讀荊州創(chuàng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校的同學(xué)都想要報(bào)讀學(xué)前教育專業(yè)，對(duì)此，老師為了讓這部分同學(xué)能對(duì)專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解，能順利報(bào)名，老師分享了2023年荊州創(chuàng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生信息，一起來(lái)看一下吧。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)前教育專業(yè)一直是經(jīng)久不衰的報(bào)考熱門(mén)。目前幾乎是供不應(yīng)求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。因?yàn)槟壳暗纳鐣?huì)不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師，這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術(shù)實(shí)踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識(shí)物察人的智慧，以及敏銳的科研意識(shí)以及良好的科研能力。

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，面向城鄉(xiāng)各級(jí)各類幼兒園、早教機(jī)構(gòu)培養(yǎng)從事幼兒園保育、教育等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

學(xué)前教育就業(yè)方向

幼兒園保育員、育嬰師，幼兒園、早教機(jī)構(gòu)教師。

招生要求

1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;

2、思想進(jìn)步，品德良好，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，思想政治品德考核合格。

3、身體條件符合《學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練要求，無(wú)傳染性疾病和嚴(yán)重慢性病。

4、政治條件：具備較高的政治素質(zhì)和較好的心里素質(zhì)，并經(jīng)政審合格。

荊州創(chuàng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校簡(jiǎn)介

荊州市創(chuàng)業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2002年5月經(jīng)省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、省發(fā)展改革委員會(huì)批準(zhǔn)正式設(shè)立的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校是教育部認(rèn)定的重點(diǎn)中職學(xué)校，是人力資源和社會(huì)保障部認(rèn)定的國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，是教育部、人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部認(rèn)定的首批國(guó)家中職示范學(xué)校。在校學(xué)生6000多人。

荊州創(chuàng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校設(shè)施設(shè)備

校園占地面積220畝，校舍建筑面積8.4萬(wàn)平方米。有計(jì)算機(jī)1360臺(tái)。有數(shù)控、汽車(chē)、模具、計(jì)算機(jī)、機(jī)床切削加工、護(hù)理、電子電工、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、服裝、旅游等各個(gè)專業(yè)方面的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中心42個(gè)，實(shí)訓(xùn)室建筑面積達(dá)1.2萬(wàn)平方米，設(shè)備5200多臺(tái)套，其中大型設(shè)備2200臺(tái)套，設(shè)備總值2620萬(wàn)元。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)維修實(shí)訓(xùn)基地分別是中央財(cái)政和省財(cái)政支持的建設(shè)項(xiàng)目，設(shè)備在全省具有領(lǐng)先水平。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師337人。其中專業(yè)教師189人，碩士、本科學(xué)歷占93.2%;副高以上職稱占31%,中級(jí)職稱占63%;"雙師型"教師占專業(yè)教師總數(shù)的76%.

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