每年畢業(yè)學生在選擇學校的這件事情上就會很糾結(jié)，因為現(xiàn)在在甘肅的學校還是很多的，同學們選擇學校的時候都已經(jīng)眼花繚亂了，同學們有很多想要了解蘭州裝備制造技師學院的，小編了解到這所學校已與市內(nèi)20余家機械加工企業(yè)，學校的教學上還是比較不錯的。如果是想要了解這所學校的還是比較不錯的，接下來看看學校的情況吧。
蘭州裝備制造技師學院介紹
蘭州裝備制造技師學院暨蘭石技校，是以全國高端能源裝備大型龍頭企業(yè)蘭石集團為依托，經(jīng)甘肅省人民政府2010年1月批準成立的省內(nèi)第一批技師學院。學院始建于1956年，前身是第一機械工業(yè)部蘭州工人技術(shù)學校，同時還設有甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院蘭州校區(qū)。經(jīng)過60年的發(fā)展，學院作為國家重點技工院校、國家級高技能人才培訓基地和甘肅省高技能人才培訓基地，培養(yǎng)了一批又一批技能型人才，并成為集職業(yè)培訓、中職教育、高職教育為一體的多功能綜合性辦學實體，具有良好的辦學質(zhì)量和社會聲譽，在省內(nèi)高技能人才培養(yǎng)上日益發(fā)揮著十分重要的作用。
蘭州裝備制造技師學院辦學特色
學院在2008年制定的2009-2011三年發(fā)展規(guī)劃中提出了“解放思想，轉(zhuǎn)變模式，辦出特色，再圖發(fā)展”的總體思路。要轉(zhuǎn)變模式，就要深化教學改革，要辦出特色，就要走精品化之路。為此，學院把冷作工、焊工、機械加工與數(shù)控技術(shù)等三個專業(yè)作為自己的特色專業(yè)，從各方面給予重視。首先，在實訓設施設備的配備上，優(yōu)先向這三個專業(yè)傾斜，近三年來，學院新增的實訓設備有70%是為精品專業(yè)而購置的;其次，在一體化教師的引進和培養(yǎng)上，三年來為精品專業(yè)配備了近20名一體化教師;再次，在教學改革中，學校一把手親自抓一體化教學，每個精品專業(yè)都設了專門的課題組，對教改中出現(xiàn)的問題及時解決，保證了教改的順利推進。
蘭州裝備制造技師學院拓展閱讀
學校以蘭石集團公司為依托，積極開展院(校)企合作“院(校)企合作、產(chǎn)學結(jié)合”是伴隨著職業(yè)教育發(fā)展與社會發(fā)展而出現(xiàn)的一種新型的辦學模式，使企業(yè)和學校(院)充分利用雙方優(yōu)勢，互惠互利，在雙贏的基礎上采用企業(yè)與學校零距離接觸、理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合、課堂教學與生產(chǎn)現(xiàn)場相結(jié)合的教學模式，也是培養(yǎng)實用型技能人才的培養(yǎng)模式。為此，學院以蘭石集團為依托，充分發(fā)揮蘭石集團多年來開展了廣泛的合作，先后與蘭石煉化公司、蘭石建安公司、蘭石合資公司等多家企業(yè)開展了訂單式培養(yǎng)合作。近年來，學院以產(chǎn)權(quán)為紐帶，使數(shù)控與機加車間、冷作工與焊工車間與蘭石四方公司進行了深度合作，實現(xiàn)了“廠中校、校中廠”模式。四方公司可在學校實習廠進行生產(chǎn)，學生既可以在實習廠學習技能，也可以在四方公司其他車間學習技能，實現(xiàn)了學生在生產(chǎn)實踐中學習技能的目標。實踐證明，通過這種模式教學，學生邊學邊干，學生反應技能提高很快，學生學習技能的興趣大大提高了。
蘭州裝備制造技師學院在就業(yè)方面，還是比較可以的。小編把學校的情況也介紹給同學們了，同學們可以看看，可以參考一下學校的情況再決定。小編要告訴同學們選擇學校的時候是一件非常重要的時候，因為這個關(guān)乎到以后就業(yè)和發(fā)展都是一輩子的事情。希望小編介紹的東西可以幫助到同學們，還想了解更多的可以關(guān)注中職升學網(wǎng)。
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