成都希望職業(yè)學(xué)校面向初中生招生,也有五年制大專,提高學(xué)生學(xué)歷,以后再社會(huì)上跟噶或立足,不僅動(dòng)手能力強(qiáng),還有豐沛的知識(shí),在人生路上更順暢。
什么是3+2五年制大專?
國(guó)家為了推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展,通過(guò)初中畢業(yè)學(xué)生中專加大專套讀的模式進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生一般都是前三年學(xué)中專的知識(shí),后兩年學(xué)大專的知識(shí),但是學(xué)生的專業(yè)知識(shí)是從進(jìn)校就開(kāi)始學(xué)習(xí),學(xué)生一般的學(xué)制為在校學(xué)習(xí)4年,實(shí)習(xí)一年。目前很多職業(yè)學(xué)校的五年制大專都以校企合作訂單式培養(yǎng)的形式進(jìn)行辦學(xué),確保學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,所以我們也把3+2五年制大專叫做就業(yè)班。
成都希望職業(yè)學(xué)校3+2五年制大專優(yōu)勢(shì)
在專業(yè)設(shè)置上,以經(jīng)濟(jì)與社會(huì)需求為導(dǎo)向 支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化、精密模具制造、電子商務(wù)、汽車營(yíng)銷與售后服務(wù)及旅游管理等,充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征,密切貼切經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求,因此深受社會(huì)歡迎。畢業(yè)生供不應(yīng)求。用人單位評(píng)價(jià),五年制高職畢業(yè)生“動(dòng)手能力比本科生強(qiáng),知識(shí)結(jié)構(gòu)比中專生優(yōu)”,被稱為“中專大學(xué)生”,就業(yè)形勢(shì)很好。
時(shí)間上的優(yōu)勢(shì):高中三年,而后考上大專三年,一共六年。3+2五年制大專,就讀五年,省了一年。
師資力量的優(yōu)勢(shì):再好的高中的師資力量也比不上一個(gè)一般大專的師資力量,畢竟高中與大學(xué)不是一個(gè)層次的。
學(xué)歷層次的優(yōu)勢(shì):初中畢業(yè),家庭條件差一點(diǎn)的,都會(huì)選擇職業(yè)學(xué)校,早點(diǎn)出來(lái)工作,減輕家庭壓力,這些學(xué)??梢詫W(xué)到技術(shù),但是文憑層次低。社會(huì)有技術(shù)的人多得多,但是有技術(shù)又有文憑的就少。
學(xué)習(xí)壓力的優(yōu)勢(shì):一般而言,中考分?jǐn)?shù)沒(méi)有600多分,三年后高考還是只能考上大專,考上本科的希望還是比較小,如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍或考試的時(shí)候太緊張了考??贫祭щy。
就業(yè)優(yōu)勢(shì):職業(yè)學(xué)校的五年制大專,報(bào)名都會(huì)與學(xué)生簽訂相關(guān)的就業(yè)協(xié)議,學(xué)校通過(guò)就業(yè)安置及就業(yè)跟蹤機(jī)制保障學(xué)生畢業(yè)后能夠有一份非常穩(wěn)定的工作。
成都希望職業(yè)學(xué)校3+2五年制大專招生條件
目前招生條件為,初中畢業(yè)及初中中途輟學(xué),又想回學(xué)校學(xué)專業(yè)技能的同學(xué);以及高中中途輟學(xué)的同學(xué),年齡要求在14-22周歲。