如果初中畢業(yè)沒(méi)有考上普高，那么讀職業(yè)學(xué)校也是一個(gè)不出錯(cuò)的選擇，但是面對(duì)林林總總的職業(yè)學(xué)校，應(yīng)該如何選擇呢?當(dāng)然是多看多對(duì)比了，本篇文章就我同學(xué)們分享了云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院的一些辦學(xué)信息，想要報(bào)名該校的同學(xué)可以仔細(xì)的看一下文章內(nèi)容，相信能對(duì)你了解云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院有很大幫助。
學(xué)院簡(jiǎn)介
云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院(Yunnan College of Foreign Affairs & Foreign Language)始建于2009年，是一所按新體制、新機(jī)制設(shè)立，2012年4月經(jīng)國(guó)家教育部正式備案，納入國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷資格的全日制民辦普通高等院校。
由云南亨德森投資控股集團(tuán)有限公司投資，在原亨德森學(xué)校雄厚師資力量的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的整體專(zhuān)業(yè)布局，以“特色鮮明、應(yīng)用為本”的理念培養(yǎng)人才。
辦學(xué)思路
學(xué)校總的辦學(xué)思路是：建立一個(gè)平臺(tái)，建立五大支撐，形成五大特色。
一個(gè)平臺(tái)建立一所具有一定規(guī)模、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、本土化、國(guó)際化、有特色的大學(xué)教育平臺(tái)。學(xué)生具有精英才智、國(guó)際眼光、現(xiàn)代技能，前沿知識(shí)。
云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院五大支撐
(一)以改革創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子為支撐。領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)是專(zhuān)家、教育家、政治家、改革家為主體，這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有現(xiàn)代管理素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和超前的決策素質(zhì)。他們會(huì)辦學(xué)，會(huì)治校，以個(gè)人影響辦學(xué)，提出育人之計(jì)和育人之策，具有先進(jìn)的辦學(xué)理念。他們精通教育規(guī)律，學(xué)術(shù)上有影響，決策靈活，能果斷判斷，應(yīng)時(shí)應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況做出決策，具有現(xiàn)代大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的履職能力。
(二)以一支高水平的教師隊(duì)伍為支撐。這支隊(duì)伍應(yīng)以知名教授和專(zhuān)家為骨干，在教學(xué)上有良好的教師形象，有教書(shū)之能，有育人之方，有導(dǎo)學(xué)之智，在各方面成為學(xué)生的楷模。
(三)以高質(zhì)量的服務(wù)為支撐。管理就是服務(wù)，建立一支具有強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍，以良好的服務(wù)育人。這支隊(duì)伍具有奉獻(xiàn)精神，溫暖人心的服務(wù)方略，以高質(zhì)量的服務(wù)建立和諧溫馨的校園。
(四)以創(chuàng)新的管理規(guī)章制度為支撐。這是學(xué)校現(xiàn)代化管理的體現(xiàn)，各種各類(lèi)規(guī)章健全，制度完善，學(xué)校每個(gè)人做每一件事都有章可循，有條例所依。這個(gè)“法”是“定法”，而不是“死法”，它有較大的改革空間?！岸ǚā焙汀盎罘ā毙纬苫パa(bǔ)，即有穩(wěn)定性又有不斷的創(chuàng)新和改革。實(shí)現(xiàn)依法治校。
(五)以辦學(xué)特色為支撐。學(xué)校應(yīng)辦出自己的個(gè)性，自己的特色，超越常規(guī)，超越一般，以特色興校。
五大特色
(一)文化特色。用特色的文化育人，形成具有個(gè)性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有自己的校歌，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)精神、理念、思路。使制度養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成風(fēng)氣，風(fēng)氣提升為文化，文化超越制度，積淀深化為思想，這才是辦學(xué)的真蒂。
(二)以國(guó)際化辦學(xué)為特色。學(xué)校應(yīng)使國(guó)外辦學(xué)理念與本土辦學(xué)思想融合、嫁接，形成一種國(guó)際化、現(xiàn)代化和本土化交融的特色，“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”互動(dòng)，學(xué)生從吸收異質(zhì)文化中豐富自己，升華自己的知識(shí)和精神。
(三)人才培養(yǎng)模式特色。培養(yǎng)的學(xué)生有本校固有的豐富高尚的人文素質(zhì)，在學(xué)校掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，具有“無(wú)師自通”的自學(xué)和研究后勁，開(kāi)創(chuàng)自己的知識(shí)未來(lái)和研究未來(lái)，能掌握知識(shí)的前沿，達(dá)到“師心獨(dú)見(jiàn)”的學(xué)術(shù)境地。學(xué)生具有良好的道德修養(yǎng)，有禮讓之舉，容天下之心，成為社會(huì)自律的典范。
(四)學(xué)科特色。學(xué)科設(shè)置和學(xué)科建設(shè)具有自己的特點(diǎn)，課程設(shè)置是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，課程設(shè)置應(yīng)注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用和研究，形成一個(gè)有特色的整體，而不是個(gè)體，使有的學(xué)科處于學(xué)術(shù)的前沿，在學(xué)術(shù)界有影響，產(chǎn)生輻射效應(yīng)，擴(kuò)大學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)科建設(shè)中出大師、大家。
(五)社會(huì)服務(wù)特色。學(xué)校在第一課堂的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂改革的力度，使學(xué)生不僅能“舉一反三”，而且實(shí)現(xiàn)“舉一反百”，“一通百通”。拓展第二課堂和第三課堂，把學(xué)校和社會(huì)服務(wù)結(jié)合，服務(wù)與能力結(jié)合，理論與社會(huì)服務(wù)結(jié)合，使學(xué)校的知識(shí)回到社會(huì)。
辦學(xué)理念編輯學(xué)院秉承“慎獨(dú)求真，創(chuàng)新超越”的校訓(xùn)，樹(shù)立“尊師勤學(xué)、刻苦鉆研、樹(shù)德博學(xué)、以人為師”的學(xué)風(fēng),弘揚(yáng)“堅(jiān)強(qiáng)拼搏、追求卓越”的校風(fēng)，堅(jiān)持“以生為友、教以立人、善導(dǎo)教活、博學(xué)海納、師心獨(dú)見(jiàn)”的教風(fēng)，以“現(xiàn)代素質(zhì)、精英才智、國(guó)際視野”為培養(yǎng)目標(biāo)，將“外事天下,語(yǔ)言世界”做為學(xué)院主題文化。為加快云南教育的國(guó)際化進(jìn)程，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的實(shí)踐工作能力、創(chuàng)新精神、良好職業(yè)道德的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。
云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)思路：名師導(dǎo)路，學(xué)生步入知識(shí)殿堂，建立一個(gè)平臺(tái)，形成五大支撐，構(gòu)成五大特色。
一個(gè)平臺(tái)：建立一所具有一定規(guī)模、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、本土化、國(guó)際化、有特色的大學(xué)教育平臺(tái)。
校訓(xùn)校風(fēng)
校訓(xùn):慎獨(dú)求真 創(chuàng)新超越
校風(fēng):堅(jiān)強(qiáng)拼搏 追求卓越
教風(fēng):以生為友 教以立人善導(dǎo)教活 博學(xué)海納 師心獨(dú)見(jiàn)
學(xué)風(fēng):尊師勤學(xué) 刻苦鉆研樹(shù)德博學(xué) 以人為師
教育模式
建設(shè)以經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、語(yǔ)言文化類(lèi)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)、工程管理類(lèi)為主體的學(xué)科體系。學(xué)院2012年首先開(kāi)辦商務(wù)英語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理、工程造價(jià)、學(xué)前教育管理六個(gè)云南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需專(zhuān)業(yè)，學(xué)院以傳統(tǒng)課程改造和新課程設(shè)立的交融，培養(yǎng)當(dāng)代創(chuàng)新人才。
云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院要求學(xué)生課程學(xué)習(xí)與資格證考試同步。獨(dú)創(chuàng)深受用人單位青睞的“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)+現(xiàn)代化技能”或“專(zhuān)業(yè)+英語(yǔ)+現(xiàn)代化技能”的“復(fù)合實(shí)用型專(zhuān)業(yè)涉外人才”培養(yǎng)模式。同時(shí),學(xué)院堅(jiān)持“以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能熟練、實(shí)踐能力強(qiáng)，具備國(guó)際視野、世界情懷和跨文化溝通能力的“應(yīng)用型人才”。學(xué)生一入校，學(xué)院就為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)做了準(zhǔn)備，為學(xué)生到國(guó)外深造打開(kāi)了通道，幫助和指導(dǎo)學(xué)生尋找光明的未來(lái)，切實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。學(xué)院長(zhǎng)期重視與國(guó)內(nèi)外的交流，云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院每年將有大量來(lái)自國(guó)外以及東南亞地區(qū)的交流生，并且與我省多家知名企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議,充分保障了畢業(yè)生的就業(yè)前景。
教學(xué)設(shè)施
云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院位于昆明市楊林職教園區(qū)東北角，占地393.58畝,建筑面積262387.6平方米，整齊漂亮的教學(xué)樓、圖書(shū)館、辦公樓、實(shí)驗(yàn)室，會(huì)堂、多功能活動(dòng)室、標(biāo)準(zhǔn)化的田徑場(chǎng)和籃球場(chǎng);服務(wù)一流的學(xué)生宿舍、校醫(yī)院、食堂及完善的后勤服務(wù)區(qū)等,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了全方位的保障。
云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院可容納全日制在校生6000多人; 二期工程完成后將達(dá)到在校生12000人以上的規(guī)模。逐步增辦成人高等教育、專(zhuān)本套讀、多種形式培訓(xùn)。有教師200多名，具有研究生學(xué)歷的100多名，本科學(xué)歷的100名，外籍教師7名;其中具有副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱的30名(教授12名，副教授13名)，“雙師型”教師占總教師人數(shù)的70%。
云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院216余間教室配置了多媒體計(jì)算機(jī)群及20多座多媒體投影階梯教室等, 儀器設(shè)備總值810余萬(wàn)元,是外事外語(yǔ)學(xué)子潛心學(xué)習(xí)的知識(shí)圣殿,圖書(shū)館藏書(shū)11.9萬(wàn)冊(cè),學(xué)院擁有完善的教學(xué)設(shè)施，氣勢(shì)雄偉的圖書(shū)館大樓、設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)樓、行政辦公樓。
校園文化
學(xué)院現(xiàn)代化的校園設(shè)施，將為學(xué)院的教職員工及學(xué)子們開(kāi)展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)提供優(yōu)美的場(chǎng)所，使教職員工及學(xué)生們教有其所、學(xué)有其所、樂(lè)有其所，在求知、求美、求樂(lè)中受到潛移默化的啟迪和教育。健康、向上、富有創(chuàng)意的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學(xué)子們的視野，培養(yǎng)國(guó)際化人才具有深遠(yuǎn)意義。
特色教學(xué)
特色教學(xué)是指結(jié)合云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)生涯規(guī)劃”課程，針對(duì)實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的部分具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生進(jìn)行更深層次的創(chuàng)業(yè)教育。特色教學(xué)中將開(kāi)設(shè)市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)、管理等課程，并且進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，以及邀請(qǐng)專(zhuān)家和成功人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
學(xué)院積極組織學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)等各級(jí)別的創(chuàng)業(yè)大賽，通過(guò)項(xiàng)目與特色教學(xué)結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、積極的創(chuàng)業(yè)精神，以及加強(qiáng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、管理溝通能力、人際交往能力等綜合能力。
針對(duì)優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)院將向?qū)W生爭(zhēng)取創(chuàng)業(yè)基金，為其創(chuàng)業(yè)成功提供有力保障。
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