儀隴縣翔宇科技職業(yè)學(xué)校(四川省儀隴第三中學(xué))是很多初中畢業(yè)后想要讀中職的學(xué)生都非常青睞的一所學(xué)校,但是很多同學(xué)對學(xué)校并不是很了解,為了讓想要報名該校的學(xué)生能對學(xué)校有更多了解,老師整理分享了學(xué)校的一些信息,一起來看一下吧。
儀隴縣翔宇科技職業(yè)學(xué)校(四川省儀隴第三中學(xué))基本信息
所屬地域:四川省-南充市
辦學(xué)性質(zhì):民辦中職學(xué)校
地址:四川省南充市儀隴縣金城鎮(zhèn)(老縣城)北臺路49號
儀隴縣翔宇科技職業(yè)學(xué)校(四川省儀隴第三中學(xué))怎么樣
四川省儀隴第三中學(xué),求學(xué)老黨校,地杰人更靈。教育有良方,三中好選擇。
儀隴三中位于儀隴縣金城鎮(zhèn)北臺嘴(原老縣城縣委黨校),占地30多畝,集初中、高中教育于一體、是一所民辦公助的高完中。“靜生智,勤補拙”。她遠(yuǎn)離市區(qū)喧囂,少一份干擾,多一份雅靜;她綠樹成蔭、鳥語花香,少一份污染,多一份清新;她有標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)樓和學(xué)生公寓,以及與之配套的膳食中心,多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),校園電視臺以及廣播系統(tǒng),少一份擔(dān)心,多一份放心。
學(xué)?,F(xiàn)有教職員工70余人,中學(xué)高級教師10人,中學(xué)一級教師19人,中學(xué)二級教師25人,近年新分配大學(xué)本科畢業(yè)生10人,教師平均年齡35歲。一批團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的教師隊伍已經(jīng)形成。 我校實行小班額授課制,為學(xué)生提供個性化的教育,讓每個學(xué)生都得到及時的關(guān)愛,讓每個學(xué)生的求知欲得到滿足,特長得到充分發(fā)揮,能力得到有效提升。
學(xué)校實行封閉式寄宿管理,住校生每月放一次假。在校期間,學(xué)校對學(xué)生實行全程管理,以防止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳以及與社會閑雜人員來往。節(jié)假日、寒暑假學(xué)生均可在校生活,并有工作人員專門管理,讓在外工作的家長放心。
學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命,各年紀(jì)學(xué)生在歷次統(tǒng)考中,各學(xué)科成績均名列全縣前茅;2006年高中階段招生考試中,學(xué)生98%升入高中,50%升入重點高中實驗班。2007年高中階段招生考試中,學(xué)生100%升入高中,其唐高同學(xué)勇奪儀隴縣中考狀元。2008年首屆高考,學(xué)校升學(xué)率達(dá)82%,其中林思奇升入華中師范大學(xué),肖騰蛟升入長安大學(xué),陳麗升入四川外國語大學(xué)。2009年高考,學(xué)校升學(xué)率達(dá)88%,其中藝術(shù)類專業(yè)上本科率100%,70%上重點線,體育類上本科率70%。其中,毛藝升入上海大學(xué)、陳東林生入湘潭大學(xué)、陳俊文升入中央財大、陳麗君升入西南大學(xué)、李林升入綿陽師范學(xué)院、劉茂升入內(nèi)江師范學(xué)院、王正茂升入成都理工大學(xué)、劉軍升入西昌學(xué)院。
學(xué)校每年對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生實行獎勵,每期各年紀(jì)前十名都可享受200——1000元不等的獎學(xué)金。凡是在本校升入重點大學(xué)的學(xué)生一次獎勵5000元,凡是在本校升入清華、北大的學(xué)生,一次獎勵50000元。在學(xué)校讀書的貧困學(xué)生、特長學(xué)生,每月國家補助生活費150元。學(xué)生不會因為家里貧困而失學(xué)。
學(xué)校始終以堅持誠信為本,注重人文關(guān)懷,以“追求卓越,培養(yǎng)高品質(zhì)的人”為理念,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會孝敬、學(xué)會感恩,養(yǎng)成誠實守信、自強不息的品質(zhì),努力使每一個三中學(xué)子成為有修養(yǎng)、有抱負(fù)、有影響、有貢獻(xiàn)的人。
儀隴縣翔宇科技職業(yè)學(xué)校儀隴縣翔宇科技職業(yè)學(xué)校,始建于2005年,是由南充市教育局批準(zhǔn)成立的一所全日制民辦中等職業(yè)學(xué)?!,F(xiàn)已形成一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)技能扎實的專職師資隊伍,有教職工90余人,在校學(xué)生1349余人。
學(xué)校秉承“德為先,培專長,有出路”的辦學(xué)方向,堅持“普職+藝體相結(jié)合”的教育模式,實行“四全”管理模式(全員管理、全程管理、全方位管理、全面管理),培養(yǎng)“素質(zhì)+技能+學(xué)歷”的應(yīng)用型技能型綜合素質(zhì)人才,讓更多貧困山區(qū)的孩子成才。
設(shè)計算機(jī)應(yīng)用、音樂、美術(shù)繪畫、運動訓(xùn)練、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)等專業(yè)。